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2010—2011学年上学期期中考试八年级物理试卷

一、填空题（每空2分，共30分）

331、在氧气瓶中装满密度为4Kg/m的氧气，若用去一半，剩余部分氧气的密度为 Kg/m

2、一般测不规则固体密度时，要用量筒测量固体的体积，在用量筒测量其体积时，要在量

筒内先倒入适量的水，适量的标准应当是 和 。

3、我国“神舟七号”航天载人飞船在返回地球时，其返回舱的“防热衣”发生了极大的保护作用，它主要通过三种方式使返回舱内部的温度控制在航天员能够忍受的40℃以下。一

是吸热式防热，二是辐射式防热，三是烧蚀防热。其中吸热式防热是在返回舱的某些部位，

采用导热性能 （填好或差）、熔点 （填高或低）和热容量大的金属吸热材料通过 过程来吸收大量的热。 4、在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标（也称开氏温标、绝对温标），它的单位

是开，用“K”来表示。在表示温度变化时，每1K的大小与1℃的大小是 的（填相同

或者不同）。如果一个人的体温是36℃，则若用开氏温标表示，其体温应该为 K。

5、在第一次世界大战时期，一个法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，

但令他吃惊的是，当他抓到这个小东西时发现它竟是一个颗子弹，你猜想这种事情 （可

能或不可能）发生，理由是 。

6、近年来，地震灾害频频发生，我们需要对地震有一定的了解，下面是地震的一些有关知

识：地震波的传播形式分横波和纵波，地震时从震源同时传出横波和纵波，横波和纵波的传

33播速度分别为3.7×10m/s和9.1×10m/s，某地发生地震时，一地震观测站距离震源4.55

4×10m,则先传到观测站的地震波形式是 （填横波或纵波），此波从震源传到观测

站的时间约为 秒。

7、在练习用刻度尺和秒表测平均速度的实验中，测得小车在前0.1s、0.3s、0.5s内通

过的路程分别为1cm、8cm、36cm，则小车在前0.3s的平均速度等于 cm/s，在．．后0.2s的平均速度等于 cm/s，全程的平均速度等于 cm/s。

8、在一个标准大气压下，海波的熔点是48℃，如果海波处在48℃，则其状态是（ ）

A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存 D、以上三种情况都可能

9、如图是甲、乙两物体的时间和路程图像，请你判断（ ）

A、甲比乙的速度大 B、甲比乙的速度小 C、两者速度一样大 D、条件不足，无法判断 10、在日常生活中，我们常常看到以下现象：①春天，冰雪融化，汇成小

溪流；②夏天，可以看见水管“出汗”；③秋天，小草的叶面上常常会有露珠；④冬天，冰冻的衣服也能晾干。在以上的现象形成的过程中，

吸热的是（ ）

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

11、在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（ ）

A、尺没有沿着被测物体的长度放置 B、测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角

C、测量者对分度值的下一位估计值时偏大 D、刻度尺末紧贴被测物体

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12、甲、乙、丙、丁四位同学都用一把长20cm，分度值为1mm的刻度尺去测量一本书的厚度，测得结果分别为：甲6.1mm，乙6.11mm,，丙5.87mm，丁6mm，四个数据中正确的是（ ）

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

13、甲乙两实心物体，其体积之比是2：3，其质量之比是1：3，则甲乙的密度之比是（ ）

A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：2

14、下列数据基本符合实际情况的是（ ）

A、这张试卷的厚度大约为2mm B、步行上学的速度约为10m/s

C、某同学的质量约为45Kg D、一般木头的密度约为6g/cm

15、物体下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（ ）

A、月亮躲进云里 B、太阳从东方升起

C、列车内的乘客看到树木后退 D、观光电梯上的乘客看到地面远去

16、以下四个图像中，能正确表示晶体凝固过程图像是（ ）

3

A B C D

17、一人坐在小船上沿河顺流而下，河岸上有树，如果以树为参照物，人和船是运动的，如果用人作参照物，则船和树分别是（ ）

A、船是运动的，树是静止的 B、船是静止的，树是运动的

C、船和树都是运动的 D、船和树都是静止的

三、实验探究题（第18题4分，第19题12分，第20题10分，共26分）

18、某个小学生的父母让她去买2500个小钉子，到了商店，售货员却说小钉子不能按个数卖，只能用秤称。请你利用学过的物理知识帮助这个小学生“称”出2500个钉子。如果这个小学生称了0.5Kg的小钉子，请问够不够2500个？（要求写出需要测量的物理量和必要的语言叙述）。

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19、同学们到了九年级将参加实验操作考试，其中密度的测量是实验考试的内容之一。下面是测量某种液体密度的有关知识，请根据实验回答下列问题：

⑴某同学的实验操作步骤如下：A、将盛有液体的量杯放在天平上，测出总质量m1；B、将游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；C、把天平放置在水平桌面上；D、将量杯中的部分液体倒入量筒中，并记录量筒内液体的体积V；E、把盛有剩余液体的量杯放在天平上，测出剩余液体和量杯的质量m2；F、利用公式计算这种液体的密度。 ①正确的实验步骤是： （只填顺序号）

②在调节横梁上的螺母时，发现天平左边下沉，应将横梁右端的平衡螺母向 （填左或右）调节。

③在放量杯时，量杯应放在天平的 （填左或右）托盘上。

④用已知的物理量表示出这种液体的密度ρ= 。

⑵第二位同学的实验与第一位同学相比，除其他步骤不变外，他对测量液体的质量进行了调整：测出空量杯的质量m1；将量筒中的液体倒入量杯，测出液体和量杯的总质量m2，计算

出液体的质量。请你对第二位同学的实验进行评估：这个方案测的液体的密度比真实值 （填“偏大”、“偏小”或“不变”），理由是： 。

20、在瞬息万变的世界里，一切物质都在永不停息的运动，请回答：

⑴如果让你比较物体运动的快慢，你可以采取选定相同的 ，比较物体运动的 长短的方法，请举一个与你选定方法相同的实例 。

⑵如图是“测平均速度”实验，实验器材中除小车、斜面、金属片外，还必须有 和 。

金 属 片

⑶在这个实验中，如果S1=S2，通过S1的平均速度为V1，通过S2的速度为V2，则通过全程的平均速度为 。

四、综合应用题(第21题7分，第22题7分，共14分)

21、一个质量为0.3Kg的水壶，装满水后的总质量为0.8Kg，装满另一种液体后总质量为0.7Kg，则这种液体的密度是多少Kg/m3

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22、一粗细均匀的圆柱形状的筒内装0.5kg的水时，水柱高10cm，当1g密度为0.8g/cm3的油滴漂浮在圆铜中的水面上形成一层厚薄均匀的油膜，油膜刚好盖满量筒内的水面，求此油膜的厚度。

、

2010物理答案

一、填空（每空2分，共30分）

3 1、 2 Kg/m2、能够浸没固体 固体放入后不能超过量筒的量程 3、好 高 熔化

4、不同 309K 5、可能 由于子弹相对于飞行员是静止的 6、纵波 5秒

7、 30 cm/s 135 cm/s 72 cm/s

三、实验探究题（第18题4分，第19题12分，第20题10分，共26分）

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四、综合应用题(第21题7分，第22题7分，共14分)

21、已知：m0=0.3Kg m1=0.8Kg m2=0.7Kg

求：液体的密度ρ

解；水的质量m=m1-m0=0.8Kg-0.3Kg=0.5Kg

水的体积V=水壶的容积=m?水=0.5kg33=0.5×10m 331?10Kg/m

33液体的体积 V′=水壶的容积=水的体积=0.5×10m

液体的质量m′=m3-m0=0.7Kg-0.3Kg=0.4Kg

液体的密度ρ=m?0.4kg33 ==0.8×10m33v?0.5?10m

（计算出水的体积给2分，液体的体积与水的体积相等给2分，计算出液体密度给2分） （其他答案合理即可给分，但只有答案，没有计算过程不给分。做题不规范扣1分）

22、一粗细均匀的圆柱形状的筒内装0.5kg的水时，水柱高10cm，当1g密度为0.8g/cm3的油滴漂浮在圆铜中的水面上形成一层厚薄均匀的油膜，油膜刚好盖满量筒内的水面，求此油膜的厚度。

已知：m水=0.5Kg 水柱高h=10cm=0.1m

ρ油=0.8g/cm3=0.8×103Kg/m3 m油=1g=1×10-3kg

求：油膜的厚度h油

m0.5kg-33解：水的体积V=水==0.5×10m 33?水1?10kg/m

v0.5?10?3m3

量筒的横截面积S===5×10-3m2 h0.1m

m油1?10?3kg-63油的体积V′===1.25×10m 33?油0.8?10kg/m

油膜的横截面积=量筒的横截面积=5×10-3m2

v?1.25?10?6m3

油膜的厚度h油===0.25×10-3m=0.025cm ?32s5?10m

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第二篇：八年级物理期中试卷分析

20##—20##学年度第一学期期中考试

初二年级 物理试卷分析

罗帮灿

本次期中物理考试，在考试的内容上大部分是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。同时本套试题，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。现具体分析如下：

一.试卷的基本情况及试题特点

 （-）.试卷的基本情况

1.试卷的结构(表一)

2.试卷分值与知识版块搭配（表二）

（二）. 试题特点

1、本试卷注重对基础知识的考查，这类题学生在答题过程中，得分率还是较高的，也表明学生在平时学习中，对基础知识掌握得比较扎实的。例如：1、2、3、4、5、6、7、11、12、13、15、16、17、19题。

  2、试卷中部分试题将物理知识与日常生活紧密联系，例如：4、8、9、16、18、20、25、26、29题.这应是今后物理教学的方向，也有助于提高学生学习物理的兴趣是有很大帮助的。

3、试题注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。充分体现了让学生自我发现、自我分析的探究思想。例如：22、23、24、26、27题。

4、本套试卷计算题的设问很有层次，具有很好的区分度。例如：28、29题.

二、答题情况

1、以下是对八（4）班55名学生成绩的抽样结果（表3）

2、班级的分数段

     90分以上：0   人               60分------70分：6人         40分以下：19人

     80分------90分：7人             50分------60分：8人

     70分------80分：5人             40分------50分：10人

3、对本次考试从学生答题情况来看：

1）、选择题部分的得分比率较高，多数都能达到18分以上，但5、7、9、10题做的不好。7题多数学生没有认真看题，拿过来就做。5题对匀速直线运动概念的应用不是理解。这说明大多数学生对基础知识的掌握还较扎实，但实际应用较差；

2）、填空题中11、19题做的最不好，虽说非常简单，但学生不会运用物理单位换算和刻度尺的读数；

3）、选择题部分：10题做的非常不好，学生不会通过表格数据的观察，不知在数据中蕴涵的物理知识。学生的知识学的比较死，知识不会灵活运用。这方面还有待加强；

4）、对与日常生活紧密联系的题型9、226题，学生的兴趣是较高的，但得分并不高，也由于部分学生无法将所学的知识与应用相结合，这也表明学生对生活现象缺少观察与分析，实践太少。这方面还有待加强；

5）、计算题得分率不高：多数学生还是用纯数学的方法进行计算，不写公式，有的即使写了公式，在代数的过程中不带单位。平时练习时虽一再强调，但还是依然如此。对28题的第一问中，有的学生虽能答知道是公路限速标志，但语言表达不清楚。

三、卷面反映出的问题及应对策略

1．学生不能灵活应用物理知识并对其进行分析。这表明学生的学习过程脱离生活实际。今后，在平时教学中，要更注意将物理知识情景化，物理情景理性化。让学生的头脑中能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。

2．学生在计算上失分较严重。在今后的教学中应有针对性训练，同时注重物理计算题的步骤，不行就一个个过关，且把学生进行分类，根据学生的特点采取不同方法。

3.部分学生缺乏严肃认真、一丝不苟的科学态度。表现为字迹潦草，难以辨识，涂抹过多,卷面难看,错字、别字。

4.部分学生文字组合，语言表达能力低下。

四、今后教学的主要方向
    1．教学中要重视基本概念和规律的教学，同时利用身边的事物进行讲解，这样会使学生感到物理更贴近生活，更容易学。课前做好充分准备，让自己的课堂更丰富多彩。

 2．在教学中要更新教学观念，注重实验教学，并能在研讨探究型实验时，激发学生的潜能，培养学生的发散思维能力，让学生在轻松愉悦的氛围中完成实验任务，并培养学生观察实验现象的能力，并由此形成结论，教育学生学会用科学规范的的物理语言，同时也要知道结论所成立条件或适用范围，要将实验的过程、现象、结论真正的落到实处，避免知识与能力的脱节。

3、课下做到坚持有问题及时解决，利用课间时间找学生，及时找到不足之处。

    以上是初二物理期中试卷的分析，这次考试不仅是考学生，同时也是对我们老师的考试。通过这次考试，我们加明确了今后的教学方向，我们要和学生一起努力。