焊接专业学生技能大赛方案

在制造行业，青年工人焊接的焊接技能大赛，每年都会举行，有国家级的、省级的、行业协会的、工矿企业内部的。在职业教育系统，每年也会举行焊接技能大赛，包括国家级大赛、省级竞赛、市级选拔赛等几个层次，辽宁省锦西工业学校、盘锦北方工业学校等学校在国家级的技能大赛中，都取得过有一对成绩。

现在的国家级焊接技能大赛，重点是在多种操作技能，综合操作能力上；省级竞赛大都按照国家级竞赛的要求进行，市级选拔赛则以基本操作技能为主。因此，焊接专业的学生技能大赛方案，要以国家级、省级竞赛为目标，以提高基本技能操作为方向，制定适合我校学生的技能大赛方案。

一、了解焊接（不低于四课时）

对焊接基础知识的了解，主要是了解焊接的特点和焊接的安全操作规范。具体内容包括：1、焊接的应用及发展；2、焊接的优点；3、焊接的工艺过程包括 ；4、 焊接操作安全要求。

二、初步人员选拔（班主任推荐并进行成绩检验，人数在6~10人，在培训过程中随时检查和淘汰）

人员的选拔以焊接专业的学生为主，要求：1）热爱学习，遵守纪律；2）热爱焊接工作，身体健康，无视力、听力缺陷；机械专业课成绩优秀，特别是机械制图成绩。

三、基础技能培训

基础技能训练是焊接技能的基础，是以焊接中级工、高级工技能鉴定要求为基础制定，人数要求不少于6人。设备要求气割、气焊设备一套，半自动气割设备一套，直流逆变焊接6~10台；材料包括钢板（2.5毫米、8毫米、12毫米）、钢管（直径159毫米、60毫米）；焊接材料包括E4303焊条（直径3.2毫米），气焊焊丝H08A（直径2.5毫米）；手工电弧焊工具及劳保用品6~10套。

（一）第一学期（200~240课时）

1、钢板表面堆焊，200x100x8钢板，J422焊条。（6课时）

2、钢板气割，手工气割板厚8毫米，100x10x8钢板条。（12课时）

3、拼板焊接，用100x10x8钢板条五个，拼接成100x50x8钢板。（6课时）

4、表面堆柱，在拼接好的100x50x8钢板上，堆出两个直径13

毫米，高30毫米的焊柱。（6课时）

5、薄板气割，气割出100x20x2.5的钢板条。（6课时）

6、气焊，用100x20x2.5的钢板条进行拼焊。（12课时）

7、板角接组对，用12毫米的钢板完成。（3课时）

8、角接平焊（横焊），用直径3.2的焊条完成角平焊。（12课时）

9、角接立焊。（18课时）

10、半自动气割。（6课时）

11、钢板对接组对，用12毫米钢板，钢板坡口角度30°（3课时）

12、钢板对接单面焊双面成形立焊之打底焊。（2课时）

13、钢板对接单面焊双面成形立焊之填充焊。（2课时）

14、钢板对接单面焊双面成形立焊之盖面焊。（2课时）

15、钢板对接单面焊双面成形立焊练习（60课时）

16、钢板对接单面焊双面成形平焊之打底焊。（2课时）

17、钢板对接单面焊双面成形平焊之填充焊。（2课时）

18、钢板对接单面焊双面成形平焊之盖面焊。（2课时）

19、钢板对接单面焊双面成形平焊练习（30课时）

20、钢板对接单面焊双面成形横焊之打底焊。（2课时）

21、钢板对接单面焊双面成形横焊之填充焊。（2课时）

22、钢板对接单面焊双面成形横焊之盖面焊。（2课时）

23、钢板对接单面焊双面成形横焊练习（30课时）

（二）第二学期（200~240课时）

1、大直径钢管组对，钢管直径159，壁厚4.5毫米。（2课时）

2、钢管横焊（垂直固定）。（24课时）

3、小直径钢管横焊（垂直固定），直径60毫米。（30课时）

4、钢板对接单面焊双面成形仰焊之打底焊。（2课时）

5、钢板对接单面焊双面成形仰焊之填充焊。（2课时）

6、钢板对接单面焊双面成形仰焊之盖面焊。（2课时）

7、钢板对接单面焊双面成形仰焊练习。（30课时）

8、钢管全位置焊（水平固定）。（30课时）

9、小直径钢管全位置焊（水平固定），直径60毫米。（30课时）

10、市级选拔赛观摩（6课时）

11、市级选拔赛工件练习（30课时）

12、碱性焊条应用（60课时）

四、综合技能培训

第三学期（240~300课时）

1、二氧化碳气体保护焊练习（90课时）

2、氩弧焊练习（90课时）

3、焊接综合知识学习（60课时）

4、综合能力的运用（60课时）

五、大赛准备

第四学期（200~300课时）

1、市级选拔赛的准备（90课时）

2、高级别竞赛的准备（150课时）

六、第三学年安排（第五、第六学期）

1、2+1教学模式班级的学生已经进行顶岗实习的学习，有实力参加选拔赛和竞赛的同学，在竞赛前一个月返校参加培训。

2、2.5+0.5教学模式班级的学生，在第五学期安排综合能力运用的练习，第六学期在完竞赛后，参加顶岗实习。

指导教师：赵云红

第二篇：20xx焊接培养方案1

焊接技术及自动化专业人才培养方案

一、人才培养目标

培养德智体全面发展的，掌握高级焊接技术理论和操作技能，从事焊前准备(铆工),焊接操作及工艺,焊接设备销售与服务，具有创新能力的高级焊接技术工人。

二、人才培养规格

1、掌握焊工、铆工、钳工等工艺理论，了解金属材料与热处理知识，能绘制加工图纸，编制生产工艺流程和规程，熟练使用焊接设备，达到焊接质量国家标准。

2、具有相应的组织管理能力，人际交往能力，自主学习能力。

三、招生对象与修业年限

1、招生对象：普通高中应届毕业生

2、修业：三年

四、职业领域

本专业毕业生就业岗位：焊接工艺与操作、铆工工艺与操作、钳工工艺与操作

职业岗位与主要工作任务和职业资格证书

五、课程目录与内容简介

六、核心课程目录及进程安排

1、课程体系

（1）构建以“技能模块”训练为主体的实践课程体系。

主线：

金属熔焊见习训练——熔焊单项技能训练——熔焊综合技能训练——简单产品设计制作—熔焊技术顶岗实习5个训练单元组成。

辅线一：由识图划线——检测计量——切削装配——设计制作——顶岗实习5个单元组成；

辅线二：由焊接设备常识——设备维护——设备营销——售后服务——顶岗实习5个单元组成。

（2）改革理论课程教学体系，根据企业实际岗位需求，紧密结合职业技能鉴定要求，设置课程并调整课程内容。

①、基础课教学要以应用为目的，以必需、够用为尺度，以讲清概念、强化应用为教学重点，把真正属于基础性的东西精选了出来，丰富了学生的知识领域；

②、专业课教学要加强针对性和实用性，要把专业有关的现代高新技术知识及时充实进去，充分考虑把最必需的知识教给学生，我们根据《国家焊工职业标准》和《焊工职业资格考试大纲》为依据，将《金属熔焊原理》、《焊接方法与设备》、《焊接结构生产》、《焊接工艺》、《焊接技能实训》等高职高专规划教材中整合出技术概论、焊接设备、焊接材料、焊接工艺、焊接应力与变形、质量检测等12项理论学习领域。

③、将职业能力考试的知识充实到课堂教学之中，使之与焊工职业资格考试内容相统一。

2、课程设置

附表1：

中高级焊工技能教学

附表2：

中高级钳工技能教学

附表3：

教学进程表

七、毕业条件

1、本专业总学分196分，毕业生修满120分；

2、参加全国劳动和社会保障部门的技术等级考试合格；

3、参加国家安全生产监督部门的安全生产培训考试合格；

4、教学实习与顶岗实习成绩合格；

5、同时满足以上四项要求者，准予毕业。