教师个人岗位练兵总结

几年来我校开展了教师岗位大练兵活动，旨在提高教师的教育教学水平。这也是时代发

展的需要，教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，我作为一名中青年历史教师，我

当然不能错过这个难得的机会，希望通过此活动来完善自我。同时学校也努力营造良好的竞

赛氛围，组织教师全员参加活动。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新

课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。 现将对岗位练兵的认识，目标进行一下介绍

一、指导思想 着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全

面发展服务。

二、具体目标

1、通过岗位大练兵活动，希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的

适应当今的历史教学。

2、通过参与岗位大练兵活动，我希望能够更好的提高了课程实践能力，成功构建了有效课

堂教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。

3、通过参与教师岗位大练兵活动，希望自己的教育教学质量进一步提高，促进了个人教

育水平的更持续、更稳步方向发展。

三、阶段性总结

去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》，并做了5000字的学习笔记，我假期

认真地对《新课标》理论进行了认真地研读，并包子保量的完成理论的学习，并顺利的通过

了课标考试。使自己对课标的学习提升到了新的一个新的水平。 在学习课标理论的同时

学校经常组织教师分析教材，提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力，深度的挖掘

三维目标，为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。 立足课堂、研究教学，我积

极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了

不断地提高。今年暑假学校派我去哈尔滨进行岗位培训，我感觉收益很大，开阔了自己的视

野，同时也了解了当今个学校的历史教学现状，丰富了自己的经历，为我的今后的历史教学

起到了促进作用。

充分利用网络进行课件制作，上网查找历史资料，丰富了教学内容。对自己的教学是

一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习历史的兴趣。 坚持

每周写两次教学反思，积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训，为今后的有效课堂的实

施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用

性。为提高课堂效率打下基础。

这是一年以来在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是一个长期而不断

内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的历史教学，作为一名中

青年教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。

第二篇：教师个人岗位练兵计划1

教师个人岗位练兵计划

2011.4.8

目前全省正在开展“教师岗位大练兵活动”， 我们每个教师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力，使自己的业务水平得到进一步的提升。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，通过岗位练兵活动,提升教师的教学技能和教育教学能力，让自己更加注重提高自身的专业水平，全面提高自身的素质。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过岗位练兵活动，全面提高自己的专业能力，形成自己的教学风格，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、练兵内容

岗位练兵主要包含以下内容：

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

各地可根据实际需要，拓展练兵内容，创新练兵方式，形成本地练兵特色。

11、片段教学。

三、实施方案

1、强化技能训练。

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。 1

主要自学自练的反复练习，养成习惯。为了使自己有过硬的技能， 每周安排一定时间书写粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。

2、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

(3) 广泛地学。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。所以我坚持每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身素养。

3、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天——在反思中扬长；

审视今天——在审视中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

4、乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时记录教学反思和教学案例，积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。

5、利用网络，创设交流的平台

网络为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。同时要积极参与网络论坛，在那里与各位名家、各位优秀教师交流，学习先进的教育思想，取他人之长，补己之短，充分利用自己的博客，提升自己的教育能力。

6、一学期至少上一节“公开课”，写一篇高质量论文。

作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。每学期准备至少上一节“公开课”或课题的研究课，根据自己的教育教学写一篇高质量论文，坚持每两周撰写一篇质量较高的学习反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

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