2013—2014学年度

范镇二中教师培训工作总结根据实际的师资状况，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训，教育技术能力培训、信息技术培训等。形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。

一、加强领导班子建设，实施科学管理

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。为了加强领导班子建设我们经常利用班子例会时间加强学习，积极参加上级教育部门组织的培训。同时提出领导班子要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。

二、加强师德建设，提高教师的道德水平“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。中心校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。

三、加强业务学习，全面提高教师素养

第二篇：20xx年骨干教师个人研修总结

20xx年骨干教师个人研修总结

赵晓云

紧张而又忙碌的个人研修时间不知不觉间就过去了，将近半学期时间的个人研修，我的水平和能力有了提高，自信心也得到了增强，同时也让我感到了肩上的责任重大。现从以下几个方面进行总结：

一、认真阅读数学方面的书籍，进一步扎牢自己数学的知识功底外，还阅读其它书籍，如《唐诗三百首》、《宋词》、《刘心武解读<红楼梦>》、《以及上网阅读三易电子图书中的若干美文。通过阅读增加了自己知识的广度和深度，增长了自己的智慧和才能。通过学习，让我真切地感受到，教师要有渊博的学识，要有较高的文化品位，方能站得高看得远，处理问题才能高屋建瓴，你的课堂教学才不给别人留下轻飘飘的感觉，才有厚重感。

二、探索教学规律，完善课堂教学艺术，努力形成自己的教学风格和特色。

我不断探索教学规律，转变学生观、教师观、教材观，教学中始终贯彻“启发”式教学原则。，坚持收看网上的名师课堂教学实录，还向其他学校的名师学习，不断向本校的老师请教，博采众长，在自己的课堂教学中主导自主——合作——探究的学习方式。我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但是还有很多不足之处，需要以后继续努力。

三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。

在抓好课堂教学的同时 ，认真备课，仔细批改作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、研修行动

一是发挥自身的课程资源；二是把理论学习和教学实践紧密结合，要求自己上一节公开课，写一份体现新课程理念的教学设计。自觉做到掌握新课程的理念，实践新课程理念，推动新课改的进程；三是让自己在听课评课、分析教学设计活动中，寻找教学规律，提高教学实践能力，探求教学的实践新途径，通过与其他教师的砥砺思维，交换思想，明辨是非，提出创造性的思想和设想，激发教学的热情，明确教学方向。

以上是我的一年来个人研修的感悟和收获，可能只言片语也难表达心中无限收获！在今后的教学工作中，我要充分把握每次学习的机会，多学习同事的先进教学经验和手段，继续聆听专家教诲与同行评说，把任何利于自己进步的知识和经验都积累下来，运用到教育教学当中去，并提炼出有个人风格的教学方法，努力成为一名优秀教师！

20xx年11月20日