教学常规月活动总结

碣石山镇邱馆小学 张忠祥 新学期伊始，我认真学习和贯彻了各级领导部门对教学常规月活动的指示精神，以备课、上课、听课、学生作业及批改四项为突破点，以培养学生学习能力和素养为着重点，以进一步规范自己的教育教学行为出发点，把构建高效课堂作为最终目标，展开一系列扎实有效的学习与实践活动，现将这次活动工作总结如下：

首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强学习。

常规教学是教学工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规教学方面分析了制约成绩提高的主要因素，找到了常规教学方面存在的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规月学习活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展更有成效。

其次， 以活动促落实，全面开展常规月活动

为使活动落到实处，我在本次活动月中重点开展了计划制定周，听评课周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测设计周五大活动，都取得了较好的成效。

一、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，依据碣石山镇教研室的活动要求，结合本校及二年级学生实际，周密制定了各学科、班级各项工作的各项计划，努力使每种计划都合格。

二、积极参加听评课。镇教研室及本校安排的听评课活动重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我根据实际，慎重讲课，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，与同事相互切磋教学的实施经验。使我的授课水平有了一定的提高。

三、认真备课。我一如既往的认真备课。以备学生和备学法为专题研究活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，积极参加说演课、评课活动，不断提高自身备课能力。

四、精心设计作业与细致批改作业。作业设计是以是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，我常常与同事研讨学生的作业问题，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点，避免机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计能力也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进行了严格训练，特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建设，学习风气得到了进一步加强。

五、课堂练习、知识检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元的达标比赛活动，每位学生在活动中得到了良好的训练，同时使学生所学知识得到了巩固。

在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是工作还存在着一些问题，比如缺乏创新性，还有很多的不足之处，这更需要我们在今后的工作中不断地探索、研究和提高，切实推动教育教学工作沿着健康、科学、和谐的轨道持续长足发展。

第二篇：教学常规月活动总结(1)

蒲城中学第十六个“教学常规月”

活

动

总

结

蒲城中学

2012.10

今年9月份，市、区教研室分别下发了《关于开展滨州市第十六个“中

小学教学常规月”活动的通知》，我校积极行动，教务处制定了详细可行的

活动方案，每项活动都有周密的安排和部署，主要围绕教师集体学习、备

课、上课、作业批改等环节开展了一系列的活动，通过各项活动的开展，

在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。现总结如下：

一、 成立了教学常规落实管理领导小组

开学初，我校高度重视“中小学教学常规月”活动，首先成立了以校

长为组长，以副校长、教务主任为副组长，以各教研组长为成员的领导小组，明确职责。严格按照市、区教研室要求的步骤来落实，开学第一周，我们就召开全体教师会议，及时传达了我区教研室的通知精神，让广大教师明确继续开展“中小学教学常规月”活动的重要性和必要性，从而迅速掀起“学习新课标，践行新理念”为主题的活动热潮。

二、加强教学常规管理，促进新学年教育教学质量的不断提升，确保

学校的和谐可持续发展。

一是加强了教师理论学习。本次常规月活动的主题是贯彻落实各科新

课程标准（20xx年版），学校采取了集体与分散学习相结合的新课程标准理

论学习，要求教师每周写出不少于800字的摘抄和学习心得，教务处定期

检查。除学习新课标外，学校还组织教师学习了《爱与责任》的讲座，加

强了教师责任心的培养，为新学期的教学工作打下了良好的思想基础。

二是对教学常规提出了新的要求。对教师的备课、上课、听课、作业

严格要求，对教师备课作了统一要求，一律采用表格形式，突出学生活动

和教师活动的设计，集体备课后一定有个案补充，对每一堂课要认真反思；

必须提前一周备课，学校教务处通过推门听课检查教师是否按教案上课，

加强了备课的实用性。对作业要求教师布置一定要科学，减少重复性的作

业，布置多种形式的作业，每天作业量不能太大，各科协调好，让中等水

平的同学在1.5小时内完成。同时要求教师全批全改，强调学生改错，保

证作业的质量。鼓励教师互相听课，多听本学科或相近学科的课，认真记

录，对所听的课做出理性评价。另外还对教师的课外辅导、组织测试等常

规工作做了明确要求是教师的日常教学工作更加细致、规范。

三是开展了听评课活动。每学期的示范课、过关课和观摩课是我校一

直坚持的三轮公开课活动，本学期一开始，首先让教研组长每人讲了一节

示范课，要求同组和无课的教师全部参加听课，听课后本教研组教师马上

评课，指出优缺点，互相学习，不断改进。示范课结束后，对一些薄弱学

科开展了过关课活动，要求教师通过集体备课，优化课堂教学，评课人有

一半以上认为过关才行，不然还要限期再听第二次，直到过关为止。通过

听评课活动，优化了教师的课堂教学，督促了教师对多媒体的运用，提高

了课堂效率。

四是加强了校本教研。本学期对教研组工作也提出了新的要求。要求

教研组定期开展教学研讨活动，根据自己教研组的特点开展活动，力求扎

实有效。本学期活动内容仍以集体备课和听评课为主，小组也可以自己组

织集体学习、研讨等，活动前通知包组领导和教务处，活动后要有记录。

五是开展了“学习新课标，践行新理念”的征文活动。9月底，常规月

活动即将结束，但我们对常规的要求不能结束，为了督促教师对新课标的

贯彻执行，学校开展了“学习新课标，践行新理念”的征文活动，要求教

师利用实际教学中的案例，谈出自己在落实新课标的过程中的感悟，以便

今后进一步用心课程标准指导自己的教学。最后，全部任课教师都交了征文，学校通过初评，择优向上级部门进行了推报。

通过一个月的集中学习和一系列活动的开展，我校全体教师对新《课程标准》有了清晰的认识，我校各项措施的出台，对广大教师日常教学中落实常规起到了积极的作用。为规范教师的教学，进一步提高教育教学质量打下了一定的基础。今后，还将继续加强新课标的学习和教学常规的规范化，使“教学常规月” 活动真正产生以月带年的作用

滨城区蒲城中学

20xx年10月