2013—2014学年“雨露计划”申请表

填表说明及所需资料

一、 学生情况

（ 1）姓名：学生本人姓名：（2）性别：男或女；（3）民族：汉族；（4）政治面貌：党员或团员；（4）出生年月：本人出生日期；（5）文化程度：学生本人；（6）有效联系电话：学生本人或家长；（7）家庭住址：学生本人户口所在地；

二、 学校情况

（1）学校名称：学生本人就读学校全称；（2）专业：本人所学专业（3）学制：（4）入校时间：填写第一年入校时间；（5）电子注册档案：填写学生本人在校档案号

三、 父母情况

（1）父母姓名、父母身份证号码（2）银行名称:粮食直补卡所在银行名称及卡号

四、 盖章情况

（1）空格一村级盖章；

（2）空格二乡级盖章；

（3）空格三培训基地学生所在学校盖章。

五、 出示学生在校就读证明加盖学校公章

六、 身份证正反面复印件一式四份贴于资助表相应

第二篇：20xx--20xx数学计划5

2013----2014学年第一学期

西苑小学四年级数学教学计划

一、 基本情况分析：

四（5）班共有学生52人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

1 四 . 5 赵新立

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、改进教学工作的措施：

1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4、创社问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

五、教学进度：

根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

一、大数的认识（11课时）

1亿有多大？?????????????????????1课时

二、角的度量（4课时）

三、三位数乘两位数（9课时）

1．口算乘法???????????????????2课时左右

2．笔算乘法???????????????????7课时左右

四、平行四边形和梯形（6课时）

五、除数是两位数的除法（15课时）

1．口算除法???????????????????2课时左右

2．笔算除法?????????????????? 12课时左右

整理和复习????????????????????? 1课时

2

六、统计（3课时）

你寄过贺卡吗？??????????????????? 1课时

七、数学广角（4课时）

八、总复习（5课时）

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