2013-2014学年度第二学期学生心理个案总结

连江县二附小 邱开暖

这个学期以来，我在班级里进行了“班级是我家，管理靠大家”的活动管理实践，通过一段时间的努力，我惊喜地发现庄翰同学的情况明显好转，他在班级各项活动的影响下，逐步消除了自卑心理，真正树立起了"我能行"的良好心态。现在他不但喜欢与同学一道做游戏了，而且积极参加班级管理、年级管理。看到他身上的变化，这可谓是感受良多：

1、 激励教育，唤起信心。

“师爱是教育的基础”，为了去除庄翰的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找他闲谈，发现她有所进步及时表扬，

2.重视家庭，提高能力。

毛某心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我把他的父母请来，详细地分析了他在校的表现及原因，与他们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，我们要为自卑的同学提供表现自己的机会。比如在家里：有客人来到家里，家长可以让她为客人递茶、剥糖果等，也可以让她与客人玩一会儿，给大家表演一个节目。同时，适当地让孩子做家务，提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。

3．进行评价，促进自信。

开展形式多样的评比活动，用激励的方式使其扬长避短，我们让她自主设立了自己的成长档案，每月评一次，让她通过自评、小组评，把自己所取得的进步记录下来，在评价中庄翰从他人的肯定中得到了满足，获得了自信；在自我批评中，学会反省，逐步完善自己。为了调动他的自我教育意识，每个月都给他以正确的评价，把他突出的个人事迹在班集体中、家长会上集体表扬。这样充分调动了他的积极性，使他在评价中自我激励，迸发个人力量，不断自律、自信、自强。

4.参与管理，自信自强。

通过自主管理课题的深入，我们将更多自主的空间给了学生，在班级中，我们提倡"班干轮换制"、"组长负责制"，让学生充分自主，不断自律、自信、自强。在经过一番激励之后，他也积极投入到各项自主管理中来，从班级的小组长开始，他对自己、对同学、对事情的看法有了明显的变化，他不再沉沦在自卑之中，更多展现出来的是一种自信、自强。在管理中，庄翰发现了一些管理上的问题，通过与老师交流、与同学协作，他所在的小组不但各项评价合格，而且在班级中也名列前茅，看到自己取得的成绩，从此他行为更自律，态度更积极，学习更自信。

6.辅导效果

通过辅导，通过我们慢慢地去关心他帮助她，他现在有了很大的变化。庄翰学习成绩不断提高，下课能主动与同学交往、做游戏，上课能举手发言且声音较大声。家长也反映在家

学习主动，乐于把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。

五、结论。

会自卑，往往是因为缺少了自信，或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，信心是自己的，一旦失去了，就很难再找回了，但是只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些有自卑的人，我们要多关心她们，让她们感到家的温暖！

面对庄翰的进步，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而，针对类似庄翰这样的学生要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步放开自己心绪，慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。从而将自己的注意力转移到父母，老师，同伴上来，最终消除与所有人的隔阂，乐于接受教育者的教。

第二篇：大学生心理活动月总结(2)

哈尔滨德强商务学院

第四届大学生心理健康教育宣传活动月总结

为进一步贯彻落实教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》的通知和教育部、卫生部、共青团《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，结合实践科学发展观与人为本的核心理念的要求，宣传普及心理健康知识，培养我院学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值，我院以525大学生心理健康活动日为契机，结合学院自身的实际情况，在20xx年x月x日至5月x日举办第四届“学生心理健康教育宣传月活动”，并且开展了一系列丰富多彩的活动。

一、小团活、大教育

活动时间：5月x日

活动对象：会计系全体学生

活动内容：

各个班级根据本班的不同情况选择了感恩教育、挫折教育、交流与沟通、情绪调控等主题进行了团活活动。各个同学积极参与，各抒己见。并且将表演与心理健康相结合。团活形式新颖，创意颇多。由班级自编自演的多部心理剧以小品形式演绎了大学生的真实生活，反映出当代大学生在情感、友谊、学习、生活、工作等方面普遍存在的

心理问题。

团活结束后，老师通过一些实例给学生们介绍了一些调节心态、减轻压力的方法，从而让学生们深刻认识到自身或周围的人存在的各方面的心理问题，呼唤用理性的阳光来驱除内心的迷雾，促进大学生的身心健康发展。

总结经验：

学生们能在参加团活后，更加关注心理健康，学会调节心态的方法，以良好的状态去面对学习、生活、工作、就业等方面所带来的压力，做一名阳光健康的优秀大学生。

二、心理游戏教育意义深

活动时间：5月x日

活动对象：各系心理委员

活动内容：

院心理协会在教学楼组织心理委员团体训练，要求每个系每个班的心理委员参加此次活动，我系共有28人参加活动，协会带领同学们参加了有关“心理健康”的游戏。同学们在游戏中开心的度过了一个下午。并且每一个小组都团结一致，取长补短，为每一个小游戏的胜利做出努力。

总结经验：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取

新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

三、“我爱我”心理健康宣传板报展

活动时间：5月x日

活动对象：全院学生

活动内容：

在饮食中心门口摆设心理健康宣传板报进行展览，为配合心理健康活动月的总的工作要求，使全体同学们更加深入的体会、感受自己的重要，各个系都有心理健康宣传板报的展览，板报展出期间，前来观看的同学络绎不绝，很多同学边看边做记录。并且同学们在宣传条幅上签字以表自己对心理健康重要行的赞同。

总结经验：

宣传板唤起了同学们对于自身心理健康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节能力起到了积极的作用。

通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛的

宣传了心理健康知识，提高了大家对心理健康问题的重视程度的活动，不仅使学生从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，让同学们领会到心理健康工作的重要性，为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础，并帮助大学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个月以来，在学校领导的高度重视下，以及大家的努力下哈尔滨德强商务学院第四届”大学生心理健康教育宣传活动月”圆满完成。

会计系团总支心理协会

20xx年x月x日