苏教版小学语文四年级下册第五单元五基础知识汇总
班级 姓名
一、、识记本单元生字词并选择。
1、正确认读并默写本单元词语并选择。
勤劳 通晓 疏忽 安慰 怠慢 猜想 傻话 喜鹊 嗓音 应验 矫健 无拘无束 倍感亲切
好奇 湖畔 寒潮降临 北风呼啸 腾空而起 转悠 边缘 扩大 昂着头 劳动号子 沼泽
项链 丘陵 可怜 葬身火海 惋惜 肆虐 束手待毙 肝胆俱裂 凌空腾起 秩序井然
目瞪口呆 眼花缭乱 倦鸟知还 欢呼雀跃 成群结队 呼朋引类┄┄
①由于我的（ ），忘了把会议通知交给校长，耽误了校长参加这次重要的会议。
②我身体不好，老师摸了摸我的头，让我趴在课桌上上课，我（ ）。
③经过这沉重的一击，墙面被震得（ ）起来。
④过年了，商店里琳琅满目的商品，使顾客们看的（ ）。
⑤面对这突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（ ）。
⑥放学了，同学们排着队伍，（ ）地走出校门。
⑦运用读读背背中的成语填空。
暮色四合，倦鸟归林，它们（ ）地飞回家了。树林里便热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ ）、（ ），有两只小鸟还在树上（ ），仿佛在交流着一天的见闻，看它们样子真有点（ ）呢！（ ）了，鸟儿们也（ ），不一会儿就进入了梦乡。
2、下列几组词语中，是近义词的一组为（ ）。
A 疏忽——疏远 B 通晓——了解
C 应验——灵验 D 顽强——顽固
① 临河：①来到；②靠近；③将要；④照着字画摹仿。
束手待毙：①捆、系；②量词；③聚集成一条东西。
肆虐：①“四”的大写；②不顾一切，任意妄为；③店铺。
3、识记仿写迁移：
（1）、从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……
从 ，我 ；
从 ，我 。
（2）、由课文鸟语，你想到了相关的鸟的诗句了吗？
月落 啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两个 鸣翠柳，一行 上青天。
千里 啼绿映红，水村山郭酒旗风。西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。
（3）、即使得不到大肥羊的犒赏，跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
“我”为什么想通晓鸟语？
用“即使……也……”练习说话。
用“疏忽”说一句话。
（4）、虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
它的“话”是指什么？这么可爱的鸟儿，让你想到哪些成语？
倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类
欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡
（5）、“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
两个比喻：“石头似的“镜子般的冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身；“镜子般的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。
省略号又表示什么？
表明老天鹅重复的是同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
（6）、可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至此也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
这里的“区区弱者”指的是谁？（蚂蚁）对蚁群的生命构成威胁的“强者”又是谁？(大火)
从哪里可以看出火势的大，形式的危急？（火舌舐动，不断发出，爆裂的声响）
顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。
这句话中，把顺着风势走着的火舌比作什么？（一串红色的项链）
4、当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠落了山涧。
紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵 凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一（坐 座）以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
（1）在文中（ ）内正确注音或汉字下画“ ”。
(2）将下列成语选填到文中横线上。
目瞪口呆 秩序井然 不由自主 眼花缭乱
(3）用“~~~”画出文中的比喻句。把弧线比作生命桥。
(4）因为 老羚羊用自己的血肉之躯作桥墩，为年轻羚羊架起生命之桥，年轻羚羊获得了第二次生命。如果没有老羚羊那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生。 ，所以说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的。
(5) 猎人们个个惊得目瞪口呆，此时他们会怎么想?是一队队羚羊用自己的生命向我们表示抗议，它们用行动教育了我们，我们真不该捕杀它们 。
请大家为保护动物设计一条宣传标语。
保护动物就是保护我们的同类。地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
二、综合练习
1.我会书写
①看拼音写词语
dài màn cāi xiǎng cuī cù kuó dà fàng qì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xuán yá sǎo xìng wán qiáng shù shǒu dài bì gān dǎn jù liè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、辨字组词
治（ ） 验（ ） 嘲（ ） 凌（ ） 鹊（ ）
冶（ ） 脸（ ） 潮（ ） 陵（ ） 惜（ ）
桑（ ） 乱（ ） 勤（ ） 蔚（ ） 惧（ ）
嗓（ ） 刮 （ ） 谨（ ） 慰（ ） 俱（ ）
娇（ ） 竿（ ） 鹊（ ） 闲（ ） 翠（ ）
矫（ ） 杆（ ） 雀（ ） 闭（ ） 脆（ ）
3.我会选择
（1）、给加点字选择正确的读音。
尽（jǐn jìn）管 犒（kào gào）赏 胸脯（ pǔ pù） 即（ jì jí）使 矫（ jiāo jiǎo ）健 暖和（hé huò huo） 湖畔（bàn pàn） 窟窿(lóng long ) 猎（liè niè）枪 结束(shù sù) 颤（chàn zhàn） 抖 一唱一和（hè hé）
塌（tǎ tà ）陷 沼（zǎo zhǎo）泽 纤细（xiān qiān） 勤（qín qíng）劳 嗓(sǎng sǎn)音 目瞪（dēng dèng）口呆 湖畔（bàn pàn） 沼泽（zhǎo zhāo ） 胸脯（pú pǔ ）
颤（chàn zhàn ）动 肆虐（luè nüè） 砌（qì qiè）墙
猛蹬（dēng dèng）一下 丘陵（líng líng） 下坠（zhuì zhui）
（2）、在括号里填上合适的词语。
（ ）的身姿 （ ）的声音 （ ）的感情 （ ）的猜想
（ ）的鸟儿 （ ）的精神 （ ）的天鹅 （ ）的水面
（ ）的老人 （ ）的欢呼声 （ ）的湖面 ( )的羚羊
（3）、填空。
①虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从（ ）的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从（ ）的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从（ ）的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……
②试跳成功！紧接着，一队队羚羊（ ），没有（ ），没有（ ），（ ），（ ）。
③显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不（ ），（ ）也不（ ）。
第二篇：苏教版小学语文五年级下册第五单元测试题
苏教版小学语文五年级下册第五单元测试题
一、字词句训练。（48分）
1、根据拼音写词语。（10分）
m? lì lí bɑ shí chen xǐ zǎo hú dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mào zi jiǔ cài ɡǔ suì pāo ɡěi hé xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词语。（10分）
膊（ ） 割（ ） 凤（ ） 掏（ ） 缕（ ） 傅（ ） 瞎（ ） 风（ ） 淘（ ） 搂（ ）
3、用“√”为带点的字选择正确的读音。（2分）
莲花落（lu? lào ） 混沌（hún hùn ） ．．
小校场（jiào xiào） 蚂蚱（mà mǎ ） ．．
4、把词语补充完整。（4分）
平淡无（ ） 高深莫（ ） 莫名（ ）妙 海（ ）天空 出言不（ ） 豁然开（ ） 缕缕（ ）香 天（ ）聪颖
5、根据意思写词语。（4分）
（ ）：形容说话很有条理，而且有理有据；做事有条不紊，很有
办法。
（ ）：形容说话不知疲倦或委婉生动。
（ ）：理由正确充分，说话气势旺盛。
（ ）：随意编造、胡说。
6、网络新词层出不穷：秒杀、雷人、晕、驴友、微博、飞信、杯具??你能再写出几个这样的新词吗？（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
7、在句中填入合适的关联词语。（2分）
（1） 文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）
反映出一个人的思想情操和文化修养。
（2） 他（ ）埋头走路，（ ）像是在思考着什么。 1
8、把下列句子补充完整。（4分）
（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，________________。
（2）小院立刻飘满了她那________________。
（3）君子不失色于人，________________。
（4）礼到人心暖，________________。
9、选词填空。 （6分）
保护 爱护 爱惜 珍惜
李明从小就养成了（ ）书本的好习惯。
张志伟十分（ ）时间，抓住每分每秒刻苦学习。
小红（ ）粮食，从来不浪费。
安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。
10、在原句上修改病句。（4分）
(1)有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
(2)乌云和暴雨从天空倾泻而下。
(3)在老师的帮助下，他明确了学习态度。
(4)春天的上海是个美丽的季节。
二、阅读理解。（11+11=22分）
（一）爱如茉莉（片段）
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 2
好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）（2分）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句
采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩
为： 。（2分）
3、我推开病房的门，为什么怔住了？ （2分） 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸
爸细节描写的句子。（2分）
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句
话你是如何理解的？请写下来。（3分）
（二）好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大
自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的
读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，
体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
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⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接
触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_______________。（1分）
2、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好
读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分）
（1）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
3、在文中括号里填写合适的关联词。（1分）
4、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？（2分 ）
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5、写一句关于读书的名言。（2分）
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6、从本文中你学到了哪些读书的方法？请写出2种方法。 （2分）
（1） ____________________________________________________
（2） ____________________________________________________
三、作文。(30分)
生活中从来都不缺少真、善、美，缺少的是一双发现的眼睛和一颗关注
细节的心。让我们静下心来，回忆自己生活中的点点滴滴。你的生活中有哪
些充满真情、善良和美丽的画面？把它写下来。题目自拟。不少于400字。
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