20xx年大兴区少先队工作课例评选
我是守秩序的行人
（一年级课例）
大兴区旧宫第一中心小学 王雪
一、 活动主题
我是守秩序的行人
二、 活动目的
知道走路、上下楼梯及乘坐电梯时要靠右边，过马路时要走人行横道，在学校午餐时排队、从班级前门出后门进。
三、 活动内容
观察图片、看视频、谈亲身感受，引导学生自觉遵守行走规则。
四、活动形式与载体
看图片、看视频、谈感受
五、活动准备
1.家长与学生一起搜集行人遵守秩序的图片、故事等资料。
2.通过搜索引擎下载相关图片、视频资料。
六、活动步骤与过程
（一）观察图片，知道应当遵守靠右行走的秩序。
1.出示三组图片（靠右走、无秩序），请学生观察。
2.请学生说一说图片内容，谈一谈自己的认识或感受。
3.师生小结：走路时应当靠右边走，遵守秩序，方便你我他。
（二）观看视频，知道行人过马路要遵守交通规则。
1.播放过马路的视频，请学生认真观看。
2.请学生说一说视频内容，谈一谈自己的认识或感受。
3.师生小结：行人过马路要走人行横道，遵守红灯等待、绿灯行走的规则。
（三）谈亲身感受，懂得在校就餐也要遵守秩序。
1.出示学生就餐图片，请学生观察并回忆自己就餐时的场景。
2.请学生说一说图片内容并评价，谈一谈自己就餐时是怎样做的。
3.师生小结：准备打饭前从教室前门出去，等待打饭时要排好队，打完饭从教室后门进。
（四）活动总结
1.请学生谈一谈，通过今天的活动，自己知道了什么，以后会怎么做。
2.模拟场景，体会守秩序的好处。
3.记一记，比一比：文明礼让靠右行，过马路走人行横道，就餐排队前出后进。
七、活动评价与激励手段
1.通过张贴守秩序公约、优秀行人周记，注重过程性评价激励。
2.鼓励学生互相提醒和监督，民主评选守秩序行人之星。
八、活动预期效果
通过活动，帮助学生认识到行人要自觉遵守秩序，知道在日常生活中时刻遵守规则，互相监督和提醒，共同创造有秩序的美好环境。
九、活动拓展与延伸
课后讲一讲，比一比，鼓励学生搜集更多的关于自觉遵守秩序的故事等，了解身边守秩序的例子，并逐渐扩展到日常生活中，学会自觉遵守各项秩序。
十、活动建议
1.本次活动内容较为丰富，由于一年级学生年龄小，因此要注重提高活动效率。为顺利完成预定的目标，教师可利用一课时，和学生共同做好准备，比如提前想一想平时是怎样走路的，遇到过什么样的情况，自己希望大家怎样走路。
2.本次活动可以第一课时布置、准备，第二课时实施。
3.活动的课件及视频已下载，可供使用。
第二篇：一年级少先队活动计划表和安排配档表
少先队活动计划表
2013—2014学年度第二学期教学计划
中队： 一年级
辅导员：
20xx年 2 月 15 日
少先队活动计划
2013—2014学年度第二学期少先队活动安排进度表
年级： 一年级 辅导员：14人
