2015-2016学年第一学期汉语教研小组举

办汉字听写竞赛活动方案

一、活动思想

为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的汉语素养，增进学生学习汉语的兴趣，提高学生的学习积极性，特开展此次听写大赛。

二、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象及规模

我校四、五、六年级学生中每班5人组队，由汉语老师作为辅导教师组织带队参与。一、二、三年级参加动画视频听力回答。

四、活动主题及内容

主题：聆听华夏之声 书写汉字之美

内容：小学各年级已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。

听写将以汉语基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现汉语学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动安排

赛前准备：班主任老师要将汉语生字新词进行梳理、总结。

并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由5位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。

六、比赛规则

1、比赛分两部分进行，第一部分：地段学生观看视屏回答10各问题。第二部分：高段学生听写词语和成语。其中20个词语30个成语。比赛时，每班5名选手分布在多媒体教室，读词老师读词语，学生听到老师朗读后，迅速在听写纸上写上词语，每个词语只读三遍。并及时举起题板，在评委给出正确答案后，写错的同学马上离队，其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。

2、比赛采取积分制，低端回答十个问题，每个问题10分，共计100分。高段共写50个词语个成语。写对一个词语得2分、写对一个成语得2分，写错一个字扣0.5分。积分加起来，便是某参赛队得最后总积分，评委会根据各参赛队得总积分多少，评选出冠军团队。根据个人积分评选出低、高段优秀个人各3名。

3、由陆老师负责低段视频听力，并提出问题。杨老师负责高段词语听写。

4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。

5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在规定的时间内，正确书写出所报的词语。

6、书写过程中，若出现严重倒笔画的，评委老师将做书写

错误进行评判，不得分。

7、书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。

七、人员安排

1、汉字听写活动领导小组

组 长：杨万峰

成 员：万莉莉 陆明云

负责本次活动筹备工作。

2、本次汉字听写大赛活动评委老师：

海沙尔校长

吐尔逊娜依老师

祖姆莱提老师

拉提怕老师

巴哈尔老师

3、照片采集：万莉莉

4、主持人：杨万峰

5、计 分：库尔曼伙加老师

叶尔兰老师

八、奖项设置、颁奖仪式

一等奖： 字帖、钢笔

二等奖： 钢笔、笔记本

三等奖： 水彩笔

鼓励奖： 笔记本

颁奖仪式如下：

吐尔逊娜依老师 三等奖

库尔曼伙加老师 二等奖

海沙尔校长 一等奖 祖姆莱提老师 鼓励奖

九、活动地点：六年级

附件：

第二篇：信 息20xx-04-汉字听写大赛

信   息

（第四期）

双湾中学                     2015年4月22日

感受汉字魅力 传承中华文明

         ----双湾中学举办首届汉字听写大赛

追寻着央视汉字听写大赛的足迹，徜徉于方块字的魅力。为传承“汉字”这一中华民族文化瑰宝，激发学生主动识字、正确书写汉字的兴趣，提高书写能力，进一步推进书香校园文化建设，20##年4月22日下午，双湾中学在学生餐厅举行了学校首届汉字听写大赛。

比赛前，各个班级通过激烈的角逐，每班推荐3名同学参赛。本次比赛有选自课本的二字词语、四字词成语，还考查了课外阅读的积累，比赛采用央视比赛规则。比赛中，选手们认真听题，用心书写，在酣畅淋漓的书写中享受着用心学习的收获，主持人高丽萍老师点评精彩纷呈，妙语连珠，决赛现场紧张与欢快共存，严肃与活泼齐飞。通过角逐，确定了胜出的选手，学校领导为获奖选手颁发了奖品和证书，首届汉字听写大赛圆满结束。

这次比赛极大地增进了学生学习汉字的兴趣，不仅在期中紧张的复习中寓教于乐，丰富了学生的课余生活，更让每一位选手感受到了汉字的古朴与优美，真正地将语文学习浸润到了学生的日常生活之中。