小学六年级语文的学习方法
蒲河小学 李家碧 小学生进入六年级后,面对小升初的压力,学习方法是否正确呢?如何才能在小升初这最关键的一年高效的学习呢?今天,我们就来分享一下小升初六年级语文的学习方法!
六年级语文学习方法一:预习课文要精细
学生应该养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。 预习要求具体如下:
1、认真初读课文,找出不理解的词语,查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思
并摘抄(必须落实在预习本上)
2、初步了解课文内容,理清并概括课文大意,初步学会分段并概括段落大意。
3、理解文章重点语句,或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)
4、搜集课文相关的资料。
六年级语文学习方法二:课堂听讲要专注
有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析,随即快速作笔记,加强理解感悟) 六年级语文学习方法三:课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,为阶段或终期复习做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。
六年级语文学习方法四:作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习,做练习,写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意:预习时应该严格按照老师的要求完成,同时认真的完成老 师布置的练习作业,平时多看书,将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来,能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整,多练字,对于 考试时书写版面工整是非常有帮助的。
六年级语文学习方法五:诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵,学生一定要扎实、熟练背诵,家长从旁督促。
六年级语文学习方法六:阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。
六年级语文学习方法七:诵读经典诗词
及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章,积累文学知识,熏陶个人文学涵养。 语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累,如果平时的积累工作都做到位了,相信在小升初的语文考试中,你就能够有如神助,思绪泉涌不断了!
第二篇:小学一年级语文的学习方法
小学一年级语文的教学方法
今天的一年级,语文学些什么内容啊?老师以前又是怎么学习的呢?二十年前,我上学读书的时候,自己就是通过形象思维法,让字母、汉字在脑中形成一个个固定的形象,从而学得轻松,又记得牢固。
如果我记得没错,小学一年级,语文从汉语拼音学起,一个个字母,以前的课本上都配有图像。b 是一个收音机,p 是泼水的盆子和泼过来的水,m 是捉迷藏的玻璃门,f 就好像只有一个佛像…
小学一年级,关键还是把一个高效的学习方法教给大家。生活中我们脑子里保存的都是形象、图像。把知识具体化、形象化、生动化,让大家轻松入门,学得牢固,也就是老师的责任。
问路指路,也就是形象的例子。去一个陌生的地方,别人给我们指明一条路线,光说第几个路口左转右转,我们很难得到形象记得清晰。所以还要说清楚,到那个路口能够看到什么特征的建筑或标记,我们记住转弯的路口就得到形象,记得方便了。
如果说我自己的方法,就是我还喜欢自己看地图,指路就要把路名、甚至地址、门牌号码也告诉我,我也把所有路口都串联起来,就像火车得到轨道一样,几乎完全不会偏离轨道。
我自己的学习方法,就是知识点一定要自己理解消化以后,用自己的话语复述出来,小时候自己的描述能力不强,一年级就只能用形象了。一个个独立的形象,我还要想办法串联起来,把知识点重新编组,得到思路就能够顺藤摸瓜。 如果举例,也是初中语文老师教我们的,记住初中课文里面的鲁迅作品,老师就教给我们三句话:藤野在百草园朝花夕拾散落一地,友邦惊讶塔倒掉成二坟杂乱无章,孔乙己在故乡看社戏和小说时不停呐喊。
利用这样三句话,我们也正好记住,《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都是出自《朝花夕拾》的散文;《“友邦惊讶”论》和《论雷峰塔的倒掉》都是杂文,分别出自《二心集》和《坟》;《孔乙己》和《故乡》、《社戏》也都是出自《呐喊》的小说。
形象思绪法记英语单词的拼写,也是相当有名的,business生意的记法,非常形象的方式就是,公共汽车(bus)里面(in)一只鹅(e)与两条蛇(ss)在谈生意,这样也是一个形象,把单词拼写与中文意思全部串联起来。
举例还是回来讲讲一年级正需要的,如今电脑输入都改用字母v了,可是念“于”的韵母,在“绿”“女”里面还是应该在“u”上面打上两点。小学老师教给我们一些口诀,“小于见了j p x,去掉两点还念于。”或者说“j p x,真淘气,见了鱼眼就挖去。”这都是通过生动的形象,帮助我们记住,ju(居)、qu(屈)、xu(虚)不要把 v(于)念成了u(乌)。