2010——2011温泉中心小学语音兴趣小组活动计划
一、指导思想
随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的听说训练，培养学生对英语的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动对象
三至六年级
四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
五、活动内容及安排
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周观看优秀英文原声影片或英语影像资料。
7、8周英语听音训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉
六、活动措施
1、充分利用录音进行朗读和听力训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
备注：
1、活动时间：每双周二第七节课
2、地点：语音室
3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。
4、总负责人：于洁
5、上课人员：英语组各位教师
2011——2012温泉中心小学语音兴趣小组活动计划
一、指导思想
在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设朗诵英语兴趣小组。也为我们今年举行的大型演讲比赛做好辅助工作。另外，兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。也为创建优良学风添砖加瓦。
二.活动目的
1．通过有效的听说训练，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2．授人以渔，培养学生朗读英语能力。
3．提高学生的整体素质，为后今学习英语打好基础。
三．活动对象
三至六年级学生
四.活动要求
1、主要以英语口语和听力为基础。
2、训练学生朗读的音调，断句，音准。
3、训练学生听力和朗读的技巧。
4、让学生利用课余时间去听、朗读一些具有代表性的课文。
5、让兴趣小组的人去给自己班的学生教朗读单词。
五、活动内容及安排
1、2周听、学、唱英文歌。
3、4周英语听音辩词训练。
5、6周歌咏比赛、表演比赛。
7、8周学生演讲比赛。
9、10周英语角交际活动学生自我介绍。
11、12周进行课文朗读训练。
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈小红帽〉〉
六.采取措施
1．做好组织工作。在学生资源报名的基础之上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好者参加。要选出工作能力强的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2．参加兴趣小组的学生自己准备一份语音材料（与学生的生活学习有关），可以自己写也可以下载，以备用。
3. 参加兴趣小组的学生必须认真、按时上课,到时考勤。
备注：
1、活动时间：每双周二第七节课
2、地点：语音室
3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。
4、总负责人：于洁
5、上课人员：全体英语教师
温泉中心小学语音兴趣小组活动总结
本学期的活动目的是结合课内外知识进行训练，一方面提高学生的听力和口语交际能力，另一方面又扩展了学生的知识。通过学习，学生基本达到了教学目标的要求。
小学开设语音兴趣组的目的在于培养学生学习的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
3.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示
范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。因此我在周二活动中适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，我让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
丰富多彩的游戏、对话、竞赛能提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
第二篇：英语兴趣小组
小学英语兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：
本校小学3--6年级学生
四、辅导老师：胡婷婷 曾方方 伍福兰
五、活动内容
1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间 ：每周三下午第三节课
七、活动要求
1、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
八、采取的措施：
（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
兴趣小组活动教案
一．活动目的：引导学生学习英语26个字母
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室 四．活动过程：
学习26英语字母
1.学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
3.学会唱26个英文字母歌。
兴趣小组活动教案
一．活动目的：引导学生学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程：
1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .
在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
o 在开音节中 [ou] those close go home no
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
兴趣小组活动教案
一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程：
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
在闭音节中，元音字母读它所规定的短音
在闭音节中 Aa [?] bag dad hat map black back
在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg
在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim
在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock
在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
兴趣小组活动教案
一．活动目的：
学习英语音素（单元音和双元音）
二．活动时间：
一课时
三．活动地点：多媒体教室 四．活动过程：
音 标
1、热身：唱26个英语字母唱
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
兴趣小组活动教案
一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程 1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
A: How are you?
B: Fine(I’m fine),Thank you! And you?
A:I’m fine,too.
4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
5、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
① 相互询问：How old are you? I’m + 数字
② 询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is
6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
兴趣小组活动教案
一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程
口语交际 1、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live? ①对大地方进行回答： I live in (地点).
②对小地方进行回答： I live at (地点).
3、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from? I’m from .
②Where do you come from? I come from .
4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
教英语兴趣小组活动记录
活动过程：
1．新课展示（Presentation）
老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。
由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。
让学生听录音，跟读词汇，做到四到。
教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。并听指令画水果，涂色。
2．趣味操练（Practice）
（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。
（2）游戏“看一看，猜一猜”
教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。
（3）小组活动，小组内轮流当group leader。大家画本课的新单词，并涂色。
兴趣小组活动教案
一．活动目的：
通过学习趣味故事《豹和狐狸》，激发学生的学习英语的兴趣。
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程
1．学习故事
A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
2．学习新词汇
词汇：Leopard 猎豹 versatile 多方面的 variegated 多彩的
3．讲讲从故事中受到什么启示
4．试着讲故事
兴趣小组活动教案
一．活动目的：
通过学习英语歌曲Round the clock，让学生感受大自然的奇妙，巩固学生对时间的表达。
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程
1．复习导入 What time is it?
2．歌曲激趣
学习歌曲 Round the clock
（1）．轻听旋律 （2）．理解歌词
组比赛
3．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
（3）．学唱歌曲 4）．小 时间是怎么表达的？ （
兴趣小组活动教案
一．活动目的：
通过学习故事，明白做人的道理，让学生感受英语故事中的人生哲理，使学生更加喜欢英语。
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive . Better save a man from dying than slalve him when dead.
译文：
一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。
拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。
四．说说故事心得
五．讲故事
兴趣小组活动教案 一．活动目的：
1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2. 为活动展示准备：
①A Fashion Show （英语服装表演）
②英语演讲
二．活动时间：两课时
三．活动地点：多媒体教室 四．活动过程
1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2. 为活动展示准备：A Fashion Show （英语服装表演）
3.英语演讲
兴趣小组活动展示 一．活动目的：
参加元旦文艺汇演，展示英语兴趣小组成员的风采：
1. A Fashion Show （英语服装表演）
2.英语演讲
二．活动时间：一课时
三．活动地点：学校操场
四．活动过程
1. A Fashion Show （英语服装表演）
兴趣小组成员：英语兴趣爱好者。
2.英语演讲：肖文慧，林心怡
小学英语兴趣小组活动总结：
转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期一的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的??为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下:
一. 兴趣是学习的动力
第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk ，营造英语学习的氛围。随后进行了游戏导入。How are you ? 进行交流。在游戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。 此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．合作学习
英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、
音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮 助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
通过元旦活动的展示，我们可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。我们会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我们的课堂