目 录
一、摘要
二、调查概况
（一）调查目的
（二）调查对象的一般情况
（三）调查内容
（四）调查的方式和方法
三、调查结果
四、结论
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大学生购买图书情况的调查报告
一、摘要
随着社会经济的发展,人们对精神文化的需求不断增长。大学生作为一个特殊的群体,在挣脱了应试教育后，开始自己新模式的学习阶段， 进而表现出强烈的求知欲和好奇心。课外阅读是大学生自由学习的主要手段,是提高修养，陶冶情操重要途径。大学生的课外阅读的提高随之会引起其课外图书购买量的提升。那么在大学的图书市场上，哪些书更受大学生青睐，大学生对课外图书购买的意愿有多大，相对于愿意购买课外书的大学生们，大学，这块图书市场到底有多大。
二、调查概况
（一）调查目的
本次“大学生课外书籍购买情况调查”的目的：一是为了课程实践需要；再者就是为了了解大学生的购书倾向以及对课外书籍的主要需求。
（二）调查对象的一般情况
调查对象：西北民族大学榆中校区的在校大学生。 被调查人：50名同学，男生占60%，女生占40% 。
调查时间：20xx年04月17日-20xx年04月22日。
（三）调查内容
本次调查的内容主要是围绕大学生课外图书的购买倾向而言的，涉及了大学生平时购书的目的，个人对书的看法和喜好以及平时生活对书本年购买的支出方面进行相应的调查。
（四）调查的方式和方法：
第一，采取问卷调查法。对在校大学生进行了随机抽样调查，其中大二为10%，大三为60%，大四为30%。第二，数据分析法。在校大学生为调查对象，对大学生课外书籍购买的量和倾向进行调查分析。
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三、调查结果
调查结果是通过调查所获得的数据得出某个结论，以下是我们总结结论来说明。
1、根据卷中大学生的阅读情况、阅读量以及阅读时间的长短反应的情况来讲，合并成的结论是 ：绝大多数被调查者每天阅读跟经常阅读的人数居多，阅读时间一般在1-2小时左右，每月的阅读量也在两到三本以上。
2、根据卷中对书籍的喜好程度以及购买书籍类型的问卷显示：对于大多数被调查者而言，喜欢阅读的同学占大多数；而在这众多的阅读者当中，期刊杂志购买量最大，其次为文学及人文社科类，辅助性学习用书及生活方面的书籍销量也不低。这些数据表明；对于我们校园书商而言，市场潜在购买力是非常大的。
3、对于大学生比较喜欢通过哪种渠道购买书籍的结果分析说明：对于大数大学生而言购买课外书籍时会选择去实体店购买，其次便是网购；对于校园以及校园周围书商们而言，在大学生购书渠道方面最大的竞争对手便是网店，因此这要求书商们在选址或宣传方面，尽量做到让消费者能最大空间的接受校园书店的“耳濡目染”。
4、由分析问卷中被调查者所反映的购买书籍的初衷及目的数据得出：大多数大学生购买课外书籍用于娱乐消遣，休闲娱乐的同时能够能扩大知识面；出于辅助学习目的的同学也较多，他们购书大多用于通过考试；也有部分同学出于他人推荐或是因为喜欢图书的作者，这些同学通过阅读书籍想要达到修养身心或其他目的；少部分同学购买图书出于赠送他人或用于个人收藏等其他方面的原因。
5、(1)在愿意注入资金用于课外书籍消费的数额上来看，愿意每月 花费在课外书籍上有50-100元甚至更多，但实际上大部分大学生每月购买书籍两到三本居多，而愿意注入50元以下资金在课外书籍上的只占了15%；(2)对于现行书籍的价格大部分同学认为一般般并且是有选择性的购买，但少部分认为价格偏高，书商们可以对某些合适的书籍实行适量的优惠政策以吸引一些偏向低价的消费者。
这说明校园里潜在的购买力还是很大的，针对校园的书商们要多注重课外书籍的宣传方面，以吸引消费者促进购买。
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6、由分析统计大学生购买书籍在选择图书性质方面的数据得出的结论是，大学生在选择购买课外书籍时图书内容质量尤为看重，其次为图书的实用性；这表明大学生在购买书籍时大多注重书籍本身，而书籍的价格和作者知名度考虑的较少，外在的诱人书名及广告对大学生购买课外书籍影响并没有太大，而更少的同学会去看重出版社的品牌和实力。
同学们购买书籍的目的及书籍对其起的作用由得出的数据统计结果显示（多选题）：认为书籍能够获取知识的同学占66%，认为课外书籍能丰富业余生活的同学占63%，认为课外书籍能提高自身修养的占52%，认为书籍能够帮助自己通过考试的同学占29%，认为有其他好处的占2%。
四、结论
根据以上分析得出，对于认为书籍能够获取知识的同学来说书商就要进种类更多的图书以满足大学生各式各样的口味要求； 针对认为书籍是可以丰富业余生活的学生，抓住这一点我们校园书商可以多批进杂志及报纸一些可供业余生活时的消遣；针对阅读书籍可以提高自身修养的同学来说，这个书商在选购时可以适量选进一些经典名著类的大家之作，满足这类消费者要求；对于购买书籍用于通过考试的同学，当然会选进学习类的辅助书籍。
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第二篇：大学生图书消费情况调查报告
关于大学生图书消费情况的调查报告
组员:刘锐 刘辉 赵益博 佘忠辉 于亚蓉 史欣欣
一 调查过程简介
不久前，我们文化产业管理的学生在河北经贸大学进行了一次图书消费情况的问卷调查。我们组分别每人印发15份问卷，在教室，图书馆，路口，宿舍随机的调查，以保证信息来源的完整性，可比性，可靠性；面向全校学生，调查的学生涉及4个年级。
调查显示：大三学生是图书消费的主体，多数大学生将消费重点主要在于课程学习辅导、应试图书，其次是专业著作类，而选择人文素质类和休闲娱乐类的寥寥无几。
二 调查统计结果及结论说明
A B C D E F 第7题 32% 29% 14% 4% 17% 4% 第8题 29% 25% 13% 33% 第9题 30% 23% 30% 8.50% 8.50%
第10题 19% 33% 14% 10% 14% 10% 第11题 13% 56% 31% 第12题 8% 50% 42% 第13题 26% 26% 34% 14% 第14题 60% 22% 18% 第15题 45% 39% 8% 8% 第16题 30% 56% 14% 第17题 13% 26% 56% 5%
1．由第7题知：课程学习辅导占32% 应试图书占29% 专业著作及教材占14% 人文素质类占4% 休闲娱乐类占17% 其他4%。
说明：大家购书的种类主要是：课程学习辅导 应试图书 休闲娱乐类 专业著作及教材
2. 由第8题说明:购书的主要渠道是社区书店和网络书店，尽管社区书店受网络书店巨大冲击，仍具有很强的生命力
3. 由第9题说明：制约买书的主要原因是好书不多，不值得购买；没时间读，没必要买；
4. 由10题说明：大家有闲钱都爱消费服饰，注意外在形象的占大多数；
5. 由第11题说明：对电子书绝大多数的人都会不会花钱购买，纸质图书仍占绝对优势
6. 由第12题说明：对盗版图书消费者首先考虑的是它的质量，再考虑它便宜阅读；
7 由第13题说明：图书信息主要来源于网上看到的，老师推荐，广播等传统媒体的书评，信息源相当广泛；
8. 由第14题说明：大多数消费者认为图书价格较贵，但能接受；
9. 由第15题说明：现在图书消费者认为图书出版发行行业是保利行业，出版社和零售书店利润很大
10. 由第16题说明：读者选择网络阅读的很多
11. 由第17题说明：图书消费者认为当前图书市场鱼龙混杂，要学会分辨。
三 分析影响图书消费金额的原因
注：以下得到的数据（图书消费金额）都是在每组所有消费金额数据中去掉一个最大值和最小值之后取平均值
1. 年级
说明：大三是消费图书金额最高的群体，大三学生买各种考研资料和为工作买书；而大一是图书消费金额最低的群体，说明年级与图书消费金额有关
2. 性别
说明：女生比男生图书消费金额高一点儿但差距不大，性别与图书消费金额无关 3专业
说明：经济管理类和语言文学类专业消费金额是最高的，而像理工类和艺术类专业就低的多，图书消费与专业类型有很大的关系
4家庭经济情况
说明：家庭较差的消费金额最高，而小康次之，家庭一般的和富裕的差不多，家庭经济情况与图书消费金额没有关系
5学习成绩
说明：学习成绩良好和较差的图书消费金额最高，而成绩优秀和一般的图书消费者与学习成绩良好的消费金额相差不大，说明学习成绩与图书消费金额没有关系。
四 总结
我们没有成本改变大学生图书阅读的习惯和图书消费的理念，只能从自身出来来调整自己的销售策略，以下是一些建议：
1 加大对课程学习辅导类，应试图书类，休闲娱乐类和专业著作及教材的购买，尤其是与经济管理类和语言文学类专业相关的图书；
2 大三是消费图书金额最高的群体，可以和每个班合作，通过一些价格优惠措施来留住顾客；
3 实体书店受到网络书店的巨大冲击，实体书店要获得顽强的生命力就要把书店进行多层次营销，如可以做成一个休闲的地方，让顾客不是为买书而买书，尽量把书店开在一些环境清静的地方，最好周围有水吧，奶茶店等；
4 可以和老师合作，让老师推荐学生来该书店买书，加大学校传媒对书店及拥有图书的宣传，可以和每个班共同举办读书交流会，然后对他们所要买的书统计完后进行购买；
5 可以适当调低图书的销售价格，现在学生普遍认为图书价格高了，降价可能吸引更多的顾客；