是谁弄乱了我们的青春 --《那些不能告诉大人的事》读书
报告
学院：能源与电气学院
专业年级：10级风动一班
学号：1005050101
姓名：王聪
任课老师：雒新艳
联系方式：156xxxxxxxx
是谁弄乱了我们的青春
--《那些不能告诉大人的事》读书报告
摘要：
成长中，总有些痛苦，无法向大人诉说。青春的边境，有一位守护人，她聆听着男孩女孩的秘密，用一个个真实的青春故事，指点雨季里的迷津。这是一本雪漫与55位青春期孩子的来往密函。雪漫用数十年与孩子接触所积累的精神与故事食材，烹饪了这道专属有伤青春的心灵鸡汤。这本最温暖的成长私房书将不仅抚慰万千男孩女孩的成长之痛，也将为“90后”一代的家长打开一扇更加了解自己孩子的窗户。
这本不是言情小说，也不是教科书，甚至里面有不少信函，所谈论的话题都是令人触目惊心的。但是，请拿起书好好地读完，因为要缩小或者消除代沟，确实是需要在代沟两边的家长和孩子，共同努力才能够完成的事情。那么这本书，可以说就是一道桥梁。对于家长来说，可以了解家中那个可能比自己还高的天天嚷着独立自由的家伙，其实有着丰富的内心世界，对社会也会有让人吃惊的见解；对于青春期的孩子来说，也会知道其实自己的父母也是从少年人过来的，只是父母很多时候不会表达自己的内心世界而已。
关键词：青春，家长，情感，沟通
一 作者简介：
饶雪漫，自由作家，生于70年代。
已出版作品五十余部，作品语言优美、故事动人、风格多变，享有“文字女巫”之称。
代表作有《小妖的金色城堡》《校服的裙摆》《左耳》《沙漏》《离歌》《秘果》等，作品多次登上全国各地（含港台地区）畅销书排行榜，是当之无愧的青春文学领军人物。饶雪漫首创“图书娱乐化”和“图书影像化”概念，在自己的书中启用海选出的平凡女生作为书模，并在作品中附送主题曲、影视剧光碟等，成为青春文学界声色亮丽的风景线。
在多年的文学创作中，饶雪漫始终亲近女孩，聆听成长期女孩的心声，并于20xx年开始，每年举办“我不是坏女生”夏令营，关注女孩成长问题，执笔写出真实的女生故事，成为千万女生最喜爱、最信任的作家。
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二 主要内容及目录
序：2011，我想和你们的青春谈谈
第一部分 我们和爸妈那些事儿
我妈就是个人间极品 我能和“第三者”的女儿一起玩吗？
爸爸妈妈辛苦挣钱，不就是为了我吗？ 妈妈，请不要去做“第三者”
被父母窥探隐私，我该反抗还是沉默？ 这都什么时代了，我们家居然还重男轻女
爸妈要离婚，我以死相逼 我恨不得天天跟我妈吼：我早就不是小孩子了！
他们骂我骂得就像我不是他们亲生的一样 我好害怕有一天要离开爸爸妈妈
父母的唠叨让我的压力不是一般的大
第二部分 那个名叫“友谊”的东西
为朋友两肋插刀这种事，要不要做？ 我的朋友总是向我借钱，却从来没还过
说出真相，会不会失去这份友情？ 他们都说叶绿素充满了我的脑袋
我喜欢上了我好朋友的男朋友 到哪里去找真正的友谊？
好朋友之间，就必须完全透明吗？ 我不想要这个朋友，但更不想要孤独
我爸妈不要我跟她做朋友，但我真的喜欢她 我居然希望我的好朋友不如?
我该不该和这位“蓝颜知己”断绝关系？
第三部分 无伤不青春
休想给我贴上“贱”的标签 我最痛苦的事情就是得不了第一
大家都犯了错，却只有我一人承担 一不小心出糗出成了红人 我的存在感为零，常常觉得自己像空气 我的班主任是个拜金主义者 我有一个臆想中的男朋友 我若生他们就会死 3
为什么她就不懂得感恩？ 我一边减肥，一边暴食
来世我宁愿当一头猪也不愿意再当我自己 我喜欢自残，但我还不想死 别骂我虚伪，其实我也不想 每天早晨醒来，我想的第一件事就是自杀
为什么有些地方我跟大家很不一样？ 我到底是哪里不正常了？ 哪个我才是真实的自己？ “强迫症”这种病，听听就够吓人的
我们都有偷窥癖？ 为什么我不能做我喜欢的事？
姐姐死后我想到的第一件事竟是：我是不是可以回去上学了？
第四部分 初恋这件小事
暗恋让我很纠结，很受伤 老师可不可以爱我
优等生可以早恋吗？ 我要找到和小说里一样完美的?情
一不小心我网恋 你说他对我有意思吗？ 姐弟恋的我们会不会有结果？ 我打不打得败真爱？
离开他，就等于离开“家” 我该如何摆脱前男友的纠缠？
我的初恋，是一场彻头彻尾的诈骗 为什么我们的爱总是伤痕累累？
试读手记 这是一本青春期战斗指南 孤单的时候需要你陪 一位“90后”的父亲的无眠之夜
编辑手记 你们的青春心事，皆已妥投
三 正文：
17岁时青春的尾巴，短暂而灰败；像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。 对于列车中的那些人来说，我们这些躺在铁轨边的站台上的孩子只是一窗一窗呼啸而过的风...
以前也看过不少她的作品，但这次是我最喜欢的作品。阅读着55封青少年的书信，似乎看到以前的自己。那时的自己还是叛逆的年纪，每天希望可以脱离父母的视线，不用听他们的唠叨，独自外出游玩，渴望独立与自由的想法日益浓厚?
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不由得想起了自己的青春期，那是个怕人触碰的年纪。偷偷的喜欢了某个男生或是做了什么事情，只能默默藏在心里，不想让他们知道，最害怕的就是父母发现我有什么变化，进而追问我一些事情，我甚至都不敢告诉任何人，我怕接受各种各样的现实。我承认每一个孩子都有一个有问题的青春期，问题出在哪，既有父母的责任，也有我们的责任。不是说我们叛逆了，就都是我们的错，这是我们成长必须经过的阶段，这才说明我们在走向成熟。之所以会有这么多问题青年的存在，还有一个重要的原因是家长对孩子的关心不够。有一些人他们并不是有问题，而是大人出了问题，这些孩子试图用自己的方式改变，他们想引起更多的关注，但这并不代表他们有问题。他们不愿意告诉大人，那是大人出了问题，大人是不是应该反省自己是否给予孩子足够的关照了呢？我所说的关照，并不是溺爱，只是给予他们肯定与赞许。
我企图站在这两个时间点上，尽力以两个角度来思考和理解青春期孩子们的所思所想与困惑苦恼，然而结合书中那些青春的故事，一一对照，却发现自己的青春年少时光，全然没有书中写到的这些孩子们所拥有的初恋的忧伤、承受的家庭苦难、与父母的激烈冲突。那个青葱的年纪，我没有早恋，没有与父母的矛盾，没有家庭的不幸，我是一个整日刻苦学习、一心想出人投地，去感受外面精彩世界的简单女孩。当时光机器快进，转眼我长大成人，过了稚嫩的年纪，不再忧虑彷徨，我懂得如何去爱别人，也懂得如何接受别人的爱。有些事情总是需要时间来教会我们如何去做??
事隔多年，父母在交友、生活中的干预，学习上的苦口婆心，现在能够慢慢理解，但是面对自己孩子的教育，作为现代型父母，我反倒有些困惑，在中国应试教育既是考验孩子的尺码，也是考验家长的教育成果。家长们相互交流主要询问孩子学习怎样，如何提高学习成绩云云，注意力都放在孩子的功课上，对其他方面要求较少。试想，如果每个孩子都进一流学校，接受最好的教育，这难道就是成功？孩子就能成才吗？
看到书中讲到的一个个孩子，心中有种隐隐的痛，青春期，这个角色最容易混乱的时期，父母应该如何扮演自己的角色？当面对孩子早恋、厌学、网瘾时，是平心静气想方法解决，还是过多训斥指责？我们是否可以换位思考，站在孩子的角度想想，为什么生活越来越好，却有更多的孩子选择自杀，离开尘世，责任在谁？是父母还是孩子自身？就像书中讲到的七七，她像扔一块破抹布一样，把自己从家里的阳台轻飘飘的扔了下去，这仅仅是她讲的刺激吗？
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只顾及个人的感受，从来不顾及父母的感受，是不是太自私了点。面对青少年耐挫能力现状，我们应该如何着手，增强其适应性。
父母也罢、孩子也罢，我觉得主要是学会沟通，继续良性的交流，互相理解，双方没有解不开的疙瘩，面对青春期的孩子，父母应多一份关爱，就像胡挹芬在《九型人格心灵密码学》中说，你父母身上所具有的优缺点，你同时具备，或许这也是原生家庭对我们的影响。
饶雪漫说过：“我总觉得，青春期的问题都不是问题，青春期的所有伤痛随着年龄的增加都会慢慢痊愈，那个让你头疼不已的孩子，也许他需要的就是你一个温暖的眼神，一次倾心的问候，一双路过时可以扶他一把的手，请相信，当他跨越了成长的障碍，他会变得比你、甚至比他自己想象的还要坚强美好，但关键就是，你这样做了没有，你有没有重视过他青春期里一些你看似很疯狂的毛病。但是，如果孩子真的有比较严重的心理疾病，这个必须是通过专业的心理机构来进行治疗的。”
大多数成年人只能看到青春期孩子的叛逆与冲动，却看不到他们得不到最亲的人理解的痛苦和对摆脱内心纠结的渴望。之所以成人与孩子的世界完全不同，是因为成人已经历经世事，有些东西变得更重视了，有些东西看得淡泊了，但你不可能要求一个涉世味深的孩子就能了然世间的一切，同成人一样。成人只会关心孩子的衣食冷暖，总是把自己的想法强加于孩子身上，有谁真正能做到蹲下身子来和孩子说话，真正站在孩子的角度换位思考。是，孩子的成长需要大人的引导，但如果引导绝对是门学问，简单粗暴绝对是只能起到反作用的。我一直认为，孩子小的时候你如何对孩子，直接决定了孩子大了如何对你。看到书中那么多孩子处在痛苦无助的，我的心也随着他们一起痛。饶雪漫给孩子们的回信很感人，信中充满了理解和鼓励，也给孩子们指明了改变现状的方向。也许每个家庭的问题各有不同，靠一封信是很难彻底改变的；也可能孩子们的信写得有些偏激，他们只会描述现象，写不出问题的关键，但我始终相信，饶雪漫信任和理解的态度会让孩子们长大，会让孩子们学会坚强的面对不快和困难，这种温暖与鼓励已是足够的了。
那些不能告诉大人的事儿，其实沟通起来并没有什么，因为大人们也曾经十七岁过，大人们也曾经有过妄想和轻狂，有过青涩的情感，有过最初的懵懂，所以当你们选择与大人“诉说”时，你们就是选择了将心门敞开，也许会收到意想不到的结果。
当飞花渐瘦,才如梦初醒:青春无需昭示,不用证明,青春挥霍不起,青春更不为你所独有。
青春是仅属于你一次的花季,让你在幸福的时候,要倍加珍惜,苦难的时候,要倍 6
加坚韧,细心地采撷每一种花的标本,留住那永恒的生命的芬芳。也许,年轻的时光过于美好了,心灵轻松得无需承载一片乌云,面孔鲜嫩得如同雨后绽开的花朵,力气可以使你到达任何向往的地方,目光总是期待着尚未解开的谜题。那些青春不再的人们,回想起那些用诗串起的日子,总不免发出一声无奈的叹息:也有那么多正在青春途中的人们,担心着今日的一切终将飘远,终将被一个永远无法企及的距离隔开只因为青春无可挑剔的完美,所以在每个人的心灵里都成了一份负担,生怕它有一丝一毫的衰减。
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第二篇：读书汇报会主持词
读书汇报会主持词
A：尊敬的老师们，
B：亲爱的同学们，
合：大家好。
A：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
B：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。
A：苏霍姆林斯基说过， “一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。 ” B：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
合： “ ——五年三班读书汇报会现在开始” 。
B：下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。
A：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。 B：这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。 A：下面有请于欣然谈谈她读书的感受。
B：有时， 书又是益友， 听着他跌宕起伏的故事， 被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。下面请听刘佳佳同学带来的故事——“鲁迅刻字”。
A：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。下面请听刘佳佳同学带来的诗朗诵。
B：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。许多同学对读书也有着自己的想法和感受，他们还把自己的想法转化成了多种方式来表达，下面有请宋艳娇等同学为我们带来一场话剧。
A：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。下面请欣赏由郭思岐、季厚泽等几名同学为我们带来的小品。
B：在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。下面请听李菲同学给我们带来的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们知道该如何认真学习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨”，让我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏王文帅等同学为我们带来的相声。
A：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。
B：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。
A：余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”
B：阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。
合：热爱读书吧！从我做起，从现在做起！ 今天的读书汇报会到此结束。谢谢大家！