科普知识进万家

                     ---------科普宣传实践活动

                                   成武二中科普宣传队

一、活动名称：科普宣传实践活动

二、活动背景

我校大部分学生都来自农村，学生的大部分家长不知道假期中如何安排孩子的生活，有些家长不注意交通安全，缺乏交通安全常识，在青少年近视率逐步上升的情况下，家长在孩子预防近视方面存在误区，为了促进在全县形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，我们开展了一系列科普知识宣传活动。

三、指导思想

面向学生和家长宣传科学发展观、十八大精神，重点开展家庭教育、交通安全知识、国家实事、健康知识等内容的宣传教育，在全县形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。发挥我校是全国科普教育基地的优势，构建科普服务平台，以教师、学生为主体，以发放、张贴科普宣传材料为载体开展科技实践活动，旨在激发广大学生的科技和服务意识。

四、活动目标

1、引导学生关心社会热点问题，围绕社会热点问题，展开相应的科技实践活动，使他们从小关注社会问题，并通过社会实践活动进行体验和探究。引导学生走向社会，融入社会，体验在和谐社会中科技创造未来的美。

 2、传播科学知识和方法，培养学生科学观念，科学思维，科学态度以及科学实践能力，为培养具有较高素养的劳动者和科技研究人才打下良好的基础。

3、把科普宣传活动作为学生假期社会实践和社区服务的主要内容，增加学生的科普知识，增强学生的社会实践能力和社区服务意识，培养学生科学探究能力，激发学生学科学、做科学、用科学、爱科学的兴趣。

五、活动方案所涉及的对象、人数

指导教师及组员

1、指导老师：曹春鹏  申晓林

2、成员：成武二中科普知识宣传队及高一、高二全体学生

六、活动的主体部分

（一）活动内容

1、下发调查问卷调查学生家长；

下发调查问卷200份，回收186份。

调查内容：

⑴您在春节期间最需要下面哪些方面的知识。①孩子假期家庭教育方法②交通安全③如何保护孩子视力④化肥的使用⑤环境保护

通过调查发现：

通过调查发现大部分家长需要了解孩子的家庭教育方法、交通安全知识及保护孩子视力的有关知识。

2、确定科普知识内容，上网查阅相关资料、与科协联系，印制科普传单。

3、2月1日把宣传材料发放到学生手中，安排学生把领到的材料张贴在村镇和居民小区的公开栏或者显眼处，安排志愿者假期检查张贴情况；

4、2月5日，组织科普知识宣传队利用居民到农贸集市购买年货，人员密集的地方发放宣传材料；

5、2月23、24日，组织科普知识宣传队到元宵花灯摆放区发放宣传材料。

（七）活动的具体结果及呈现方式

(1)活动方案。

(2)活动报告。

(3)活动实录。

(4)实践过程活动记录表。

 （八）活动反思

这次实践活动虽然时间不长，但给我们师生留下许许多多美好的回忆，同时也给我们留下了无限的遐想空间，师生付出的辛勤的劳动，收获颇多。

1、增强了学生社会实践活动能力和社区服务意识，增加了家长的科技知识，提高了能力。

2、学生的宣传行动受到了广大家长的欢迎，在一定程度上填补了科技知识空白，但是在实践过程中还有部分不足，在以后的活动中我们还在进一步的思考和探索。

第二篇：煤矸石的科技实践活动报告

科技实践活动原始材料目录选题目的…………………………… 1

活动计划……………………………

进度安排……………………………

组织方法 ………………………

活动收获 …………………………

活动记录 ………………………

活动剪影 ……………………… 2 3 4 5 6 7

（一）选题目的

煤矸石是在煤炭中夹杂的石快。在煤炭生产和加工过程中会产生大量的煤矸石，煤矸石山已经成为我国煤矿的一个特有标志。煤矸石的大量堆存给矿区生态环境带来种种负面影响。但煤矸石又不是一种简单的废弃物，而是可以利用的资源，可以替代煤炭用于发电，或替代粘土生产建材等。

本主题活动的目的就是让学生通过对煤矸石的认识，了解煤矸石因煤炭开采活动而产生，如果处理不当，对我们的环境，对我们赖以生存的地球，危害极大。通过一系列实践活动，让学生正确认识煤矸石可以制作成建筑用砖，形成变废为宝、再利用能源的意识，从而理解人类作为自然界的主人，有保护环境的责任，为节约能源做贡献。

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（二）活动计划（即实施步骤）

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（三）进度安排

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（四）组织方法

实践活动原则：

以学生自主活动为主体，教师在实践活动中起到引导、协调、辅助、参与的作用。

学生组织活动形式：

以小组为单位，开展收集资料、学习交流参观访问等活动。

“变废为宝”活动组领导及成员

组长：罗正群 谢新明 谢碧芬

成员：张好 杨卓 朱锦 军 段文婷

苏文丽 刘兴涛 闽鹏 王煜 陈露涵

张颖 谢橙 邱送杰 李松寒 潘益洁

鲍星辰 郑澜新 姚云龙 南西 郑霄阳

陈前 骆雪 文烨豪 徐扬威 杨玉林

万颖 许林 罗丽丽 刘子誉 张靖炼

邱静 沙鑫 刘冰清 余一凡 付文凯

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何磊 成一 李欣茹 胡开拓 潘金凤

（五）活动收获

1．通过实践活动，培养了学生的科学兴趣，使他们乐于了解更多的科学知识。

煤矸石的危害及其利用，世人关注。学生们也对此产生了极大的兴趣。通过实践活动，加深他们对身边科学事件的关注程度，引发学生探究的兴趣，并通过收集交流资料、实地考察等形式，学习到更多相关的科学知识。

2．通过实践活动，使学生体会到良好的科学精神。

在煤矸石的利用过程中，人们付出了巨大的心血和努力。学生通过在实践活动中阅读收集到的资料，体会到人们在节约能源、变废为宝方面的科学探究精神。

3．通过实践活动，使学生感受严谨的科学态度。

在科学研究中，严谨的科学态度是成功的保证。学生们收集到的资料中，有人们为了煤矸石的利用问题废寝忘食地研究、探讨这个情节。学生们在交流时，特别提出这一点。有的学生在自 6

己的日记中也对此写下了自己的感受。从学生们的言谈笔录中可以感受到他们确实体验到了人们关心生存环境、变废为宝的严谨的科学态度。有的学生还提到，要将这种科学态度运用到自己的学习中。

4．通过实践活动，使学生的综合能力得到培养。

此次实践活动，学生各方面的能力都得到了锻炼。如收集资料、整理资料的能力、同学间合作能力、学生个人的组织能力、语言表达能力、语文写作能力等。这些能力都在整个活动中潜移默化地得到了培养和锻炼。

5．通过实践活动，使学生树立远大的科学愿望，立志为祖国的发展贡献力量。

通过此次实践活动，学生初步了解了煤矸石的利用状况，学习到了浅显的科技知识，体会到了人们变废为宝，节约能源的优良作风，感受到科学研究中要保持严谨的科学态度，锻炼了各方面的综合素质。学生在展示会上，纷纷表示，要从身边的小事做起，树立“关注环境，就是关心我们人类自己”的科学意识，立志为保护地球贡献力量。

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