稳定教师队伍 落实转变差生

-----制约我校教育教学质量提升自查报告 周王学校 10月24日、25日，联区组织了一次月考，这次月考中，我校四年级语文、六年级数学、六年级思品排列联区第一名，五年级思品排列第二名，一年级数学、四年级英语、科学、五年级数学、六年级语文、英语各排列联区第三名，其余年级科目均排列联区中下游，通过教师试卷分析，召开教师大会，各教师做了认真反思，存在以下几点问题：

一、教师队伍不稳定

四年级语文、六年级数学、五年级数学及英语教师固定，教师对教材比较熟悉。其余年级新教师占大多数，对教材重点、难点把握不准，在管理上欠缺，导致成绩不理想。

二、优生不优，差生太差

排联区中下游的科目原因在于出现不及格现象拉分，主要在于教师平时对差生没狠抓知识落实，导致差生不及格。

改进措施：

一、带领教师学习业务，提高教师自身素质

为了让新教师熟悉教材，抓住教材的重难点，我校每周四晚组织教师学习新课标，并以老带新，通过听课、教研，一对一结对子，老教师带领新教师钻研教材、分析教材，吃透教材中的重难点。

二、培优补差，提高整体成绩。

我校将培养优生作为一项重要任务去做，各教师通过考试，了解学

生的学情，注重培养优生，真正给他们一个不断提高和超越的平台；同时，对差生也要进一步了解，因材施教，对他们再付出多一点的耐心，从而让他们达到基础知识全部落实的程度，给他们设定适当的目标，让他们逐渐乐学并善学。

三、要求教师对学生宽严相济。在知识落实上应对每一个学生严格要求，在学生平时的心理层面上则给予他们更多的关注、理解和鼓励，让学生在不背思想包袱的前提下轻松学习、快乐学习、智慧学习。

总之，希望通过以上这些措施，能够提高我校的教育教学质量，使我校上游科目稳中求进，中下游科目能够进入联区前三名。

第二篇：提升教育教学质量大讨论汇报

提升教育教学质量大讨论汇报

我校召开全体教师会传达了教体局20号文件，在学习这个文件的基础上，组织学校的党员及教师代表进行讨论，经过讨论大家都发表了很好的意见，我们领导组成员，对大家的意见进行了归纳整理，发现严重制约我校发展，影响教育教学发展的问题，主要表现在以下三大方面：

一、 我校教师年龄偏大。我校现有教师28名，其中50岁以上有10名，占学校教师总数的1／3还要多，这些教师虽然具有丰富的教育教学经验，但他们知识较僵化，接受新知识，新教法慢，这正好不适应现在教育教学的需要。

二、 由于我们是一所农村学校，学生都来自农村家庭，现在好多学生的家长都在外打工，无暇顾及孩子的学习，还有相当一部分家长对自己的孩子基本上是处于只管养不管教的状态，对学生的学习放任自流，甚至对教师的联系不管不问，到了期末学生差了只一味地埋怨老师。

三、 学校专业教师少，特别是体育、美术、音乐教师更缺，这就严重制约了学生的全面发展，学校的一些活动无法正常开展，这样学校中缺乏应有的活力。

针对以上三个方面的突出问题，我们决定从以下三方面入手，解决这三个问题，用以提升我校的教育教学质量，使人民群众更满意。

一、 针对教师年龄大，知识陈旧的问题，我们决定在学校中开展互帮互学活动，让年轻教师向老教师学习经验，让老教师向年轻教师学习，学习他们的新知识，新方法，促使老教师，更新知识，更新理念，以适应教育教学的需要。

二、 办好家长学校，多和学生家长沟通，让他们真正认识到教育好孩子的重要性，紧迫性，理解当前学生学习的好坏，将影响孩子的前途，甚至影响孩子的一生，以求得他们对学校工作的理解和配合。

三、 学校专业教师的缺少。我们首先希望上级主管部门，在

教师分配时，对偏僻的农村学校有所倾斜，合理地给这些学校配备多方面的资深教师，使农村的孩子和城市里的孩子一样，能全面接受教育，全面发展。另外，我们也注重对学前教师的培训，使大家掌握较全面的知识，已解决燃眉之急。

以上只是我们学校初步开展大讨论的情况，我们相信，随着这活动的开展，讨论的深入，我们的认识也会得到进一步的提升，行动也会更加自觉，在上级党和政府部门的领导和关心下，我们学校将会更扎实地开展工作，教育教学的成绩也会得到更快地提升，会让人民更满意。

20xx年3月25日