幼儿园督导自评报告

一、幼儿园基本情况

陈刘幼儿园始建于一九八四年，九九年通过市级一类园验收，2008.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南，在贤城小学西邻，房屋的设计符合幼儿的年龄特点，园内空气清新，环境优美，该园占地面积4180平方米，建筑面积820平方米，绿化面积185平方米。入园率达97%，设有大、中、小、3个教学班，多功能用房1间，总固定资产30万余元。2010.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿100余名，根据《规程》要求配齐了园领导班子和各班教师，设园长1人，教研组长1人，全园教职工共7人，教师学历达标率达100%，师范幼师毕业4人，大专学历3人，计算机初级合格率为100%，其中1人已取得中级合格证。教师的年龄结构为：40岁以上的6人，30岁以上的1人，，青年教师占30%，使幼儿园更加充满了生机和活力。分别设有活动室、盥洗室等；园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房，室外有供幼儿活动的大型活动器械，有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等，20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修，各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机辅助教学设备，各室内夏季有电风扇降温，冬季有炉供暖。为幼儿提供了温馨快乐的学习游戏环境。

二、幼儿园自查自评工作情况

我园积极响应县政府教育督导室对幼儿园的评估工作，在镇、学校两级领导的指导下，自11月1日开始自查自评工作。

首先我园成立了由校长、园长领导的5人自评小组。依据《督导评估方案》，结合本园的实际情况，对照评估标准诸项自评，总结工作成绩，查出存在的问题。自评小组对自评结果进行了整理，提出了改进意见和建议，并立即着手整改。自评小组在分析讨论现存问题的基础上认真填写“自评得分表”，针对存在的问题和薄弱环节，进一步提出幼儿园管理的建议和措施

三、幼儿园办园水平达标情况如下

（一）办园方向

我园一切从幼儿园实际出发，从遵循幼教规律出发，幼教理论与办园经验相结合，形成新的办园理念，我们追求全新的教育理念，以更科学，更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，从幼儿身心发展的规律，以现代教育理念为指导，提出本园的教育思路：1、用各种科学的教育方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究式主题教育，我园认真贯彻国家的教育方针，端正办园思想，依法治教，注意贯彻“两全”方针，面向全体幼儿，使每一个幼儿全面发展，以人为本，因人施教，努力提高教育教学质量。

（二） 队伍建设

幼儿园领导班子健全，分工明确，实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理能力，用现代化教育观念教育幼儿，具有一定的教学教研能力。人员配备符合《规程》要求，学历较高，专业能力较强，持证上岗率高。保教人员热爱教育事业，关系爱护全体幼儿，仪表端正，言行文明，重视培训，提高幼儿教师政治、经济待遇落实较好。

（三）办园条件

园所设置合理，有独特的建筑群体，设有安全、坚固、向阳、无污染、无噪音，建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教育化。各室配备比较合理，教玩具基本满足幼儿活动之用。2010.10园投资6千余元新配备了电视机两台，EVD三台、高清晰照相机等教学设备。2010.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修：各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元，改善了办园条件，提高了保教质量。

（四）管理工作

幼儿园实行园长负责制，教师实行聘任制，岗位责任目标明确，结构工资制。各种制度齐全，能按《规程》要求招生编班，进行教育管理。幼儿园根据季节的变化和教学主体

适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教育教学计划，每班由学期工作计划和月、周工作重点安排计划，教师每周都写教育理论笔记，不断进行业务进修，提高个人素质。幼儿园经费由镇财政统一管理，幼儿园设有现金记账和固定资产账薄，定期检查固定资产，财务制度齐全，档案由专人管理，工作井然有序。

（五）保教质量

教育教学方面，能够创设与教育相适应的良好环境，充分利用周围环境的有利条件，发挥环境潜在的教育功能，为幼儿提供活动和表现能力的机会。每个幼儿教师有明确的教育目标 ，认真贯彻执行《规程》精神，以游戏为基本活动，园长定期检查。一日活动安排合理，活动组织紧凑，教学效果明确，能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动，有计划有记录。人人参与教学研究，从而不断提高了教师的创新意识。

四、幼儿园工作主要成绩

一年来，一位教师被评选为开发区“优秀教师”荣誉称号，10名幼儿获市级创意画比赛一等奖，教师获市级“优秀辅导奖”称号；“六一”汇演活动中，我园荣获开发区一等奖。

我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布，对幼儿进行教育教学的活动。乡土资源是实践性很强的教育活动。让充满吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，培养孩子的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展。取得了良好的教育教学效果，受到家长和领导的好评。

五、存在的问题及实施措施

自评自查小组通过对照《督导评估方案》，发现我园存在不少问题如下：

1、人员配备不足。

2、教育设备配备不足，无钢琴等教学设备。

对于以上存在的问题，幼儿园及时向办园单位反映积极创造条件争取早日解决。

通过督导自查，我们认识到工作中还存在不少的问题，我们要加强学习，努力工作，克服消极因素，积极创造条件，力争把我园办成有特色的一流幼儿园。

六、今后努力的方向：

1、积极争取党委政府的大力支持，尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。

2、进一步提高教师现代技术教育手段的运用，争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。

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幼儿园督导自评报告

开发区陈刘幼儿园

2010.11

第二篇：幼儿园市级自评报告

创新教育理念 打造品牌名园

——**申报市一级幼儿园自评报告

**幼儿园创建于20xx年9月，由**有限公司投资兴办，是一所按照省一级标准兴建的高品质、大规模幼儿园。幼儿园开办以来，在上级主管部门关心指导下，通过全体员工的共同努力，各项工作不断规范完善，于20xx年1月顺利通过**市区一级幼儿园评审。现已成为**片区规模较大、软硬件条件较好的幼儿园。并已逐步在社会和家长群体中树立了管理规范、教育优质、服务周到、家长放心的幼儿园品牌形象。

一、基本概况

我园位于**花园内，占地面积5000㎡，生均占地26.60 ㎡；建筑面积2934㎡，生均建筑面积15.60 ㎡；户外活动场地1977 ㎡；园内绿化1788 ㎡，绿化覆盖率达94％；幼儿园活动室面积108 ㎡（均），均达到并超过市一级的标准。

我园拥有设施设备先进、功能完备，充分满足教育需要的各类功能室，如舞蹈活动室、美术（陶艺）活动室、科学活动室、图书资料室等；有约920 ㎡的PU软塑运动场（附30米直跑道）、有大型游泳池、沙池、“淘气堡”、迷宫、攀爬墙、山洞探险等；各班配有钢琴、电脑、投影仪、空调、饮水机；建有幼儿园局域网、幼儿园网站，实现办公、教学与资源管理的现代化；幼儿园网站的开通为我园提供了对外宣传与沟通的平台。我园的教玩具、电教器材、医疗保健器械的配备均达到并超过了市一级园所的配置标准。

我园积极推行高品质、品牌化、一体化的“0－6”岁完整学前

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教育。幼儿园现有9个教学班，幼儿188名，全园教职员工48人（包括兼职司机1人），其中园长1人、园长助理1人、中文主任1人、英文主任1人，均为大专以上学历。专任教师20人（专业合格率100％；其中大专以上学历占教师总数的85％），保育员9人（均为高中及以上学历），医务人员1人；后勤人员12人（会计、出纳各1人，司机2人，清洁工2人，门卫1人，炊事员5人，炊事员与幼儿比例为1：38）。

我园自建园以来，在市、区教育主管部门的关怀指导下，坚持贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作工程》的基本精神，科学吸收国内外先进的幼教理念，始终坚持“**”的办园宗旨和“**”的园训，始终将“**”的办园理念渗透到幼儿一日活动的各个环节之中，将注重平等、融洽师幼关系的建立和幼儿良好性格、行为习惯的培养融为一体，积极地促进幼儿身心和谐健康的发展。同时，整个园所逐渐树立了“**”的园风、坚持了“**”的学风、落实了“**”的教风。建园以来，经过全园员工的团结努力，仅两年的时间，我园便有了较快的发展，先后组织了多场大型活动，幼儿园的影响力、知名度逐步扩大，得到了家长的认可，受到了社会的赞誉。

二、自查整改情况与自评结果

（一）整改工作

办园以来，我们越来越清楚的认识到，创建等级幼儿园是发展幼儿教育的需要。我园从创建初始就把打造一个省级幼儿园写进了幼儿园发展规划，并按照《广东省幼儿园督导评估方案》严格实施发展规划，认真开展教育教学工作。为了迎接此次等级园评审，我

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园再次通过组织落实、成立机构、对照标准找差距、限期整改等扎扎实实的具体工作，完善提高保教质量。按照《广东省幼儿园督导评估方案》，我们重点开展了如下整改工作：

1、设施建设。投入资金五万元，进行了教育教学设备、图书（包括幼儿园定制的报刊、杂志）、玩具（包括室内、户外两类）以及班级布置用品等方面建设。

2、制度建设。完善规章制度，全方位的实行网络式管理，激活内部活力，逐步调整幼儿园的发展方向和价值取向，向学习型组织迈进。并通过层级绩效考核、双向考核的方式推进幼儿园进步。

3、深化课改。以教科研为先导，不断强化办园特色，并积极构建园本课程。

4、队伍建设。多形式、多方式的加强队伍建设，定期对教师、保育员进行教育理论、职业道德、业务实操培训，要求保教人员不断通过自学或学历教育提高自身专业素质，并尽可能多的为保教人员提供发挥个人特长、展现自我风采的平台。

（二）自评结果

办学条件145分，占分值的97%；幼儿园管理与效益303分，占分值的87％；合计得448分；占合计分值的90％。

根据上述自评结果，对照有关评估条件，我们认为，我园所有必达条件均达到要求，符合市一级幼儿园标准，敬请市人民政府教育督导室评估审议。

三、主要做法及成绩

我园在园董事、领导多年办园经验的基础上，在综合管理、市

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场化发展、教育教学改革、师资队伍建设等方面力主品牌、勇于创新，幼儿园正逐步向高质量、高效益、有特色的现代化幼儿园迈进。主要做法是：

（一）努力构建现代化管理模式

我园以建设高素质、高协作的管理团队为切入点，以“**”为价值观，践行“情感领导、制度管理”的管理模式，倡导“**”的校园精神。

1、建设高素质管理队伍，形成一支团结、务实、创新的领导班子

我园通过两年的建设与发展，逐步形成了一支年轻、活跃、团结、务实的领导班子。她们善于学习、敢于创造、责任心强，在工作中相互支持、理解、尊重，并积极发挥表率作用，处处表现出做领导工作的全局意识和与人沟通合作的能力。在这样一个有高度凝聚力和向心力的领导班子的带领下，幼儿园运作顺畅、管理到位，全体员工以 “**”为园训，以“**”为园风，正努力实现让海贝的孩子自然中习得，快乐中感受的教育理想。

2、探索与实践，构建现代化园本管理模式

（1）管理网络化、规范化与信息化。我园构建了一套完整、职能明确的管理网络，实施“纵向负责、横向管理”的双向运行机制：园长向董事会负责，园长有充分的办园自主权；园长助理、后勤主管向园长负责；中英文主任向园长助理负责；班主任向中英文主任负责。各管理层级责权分明。同时，我园还注重“纵向负责”与“横向管理”的有效结合：要求各管理层级在工作中要加强沟通合作，

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不仅要保持上下级纵向沟通畅顺，也要注意平级间横向的合作与支持。

（2）践行“情感领导、制度管理”的管理模式。首先，我园非常重视组织文化建设，培养团队精神，树立品牌意识，逐步形成了“**”的团队精神。两年来，我园先后举办了 “吸管是否可以穿过苹果”、“**人的风采”、“风车转起来”、“请给我结果”、“如何做一名优秀的员工”、“做一个优雅的教育工作者”等一系列的教师心智培训。通过这些活动，教师不仅获得交流和放松，更获得了自信与成功感，激发了团队的活力。其次，在教务管理方面，我园转变管理策略，变控制为支持、服务，变指挥为沟通、指导，让教师感受到教育的成功和快乐及团队的温暖与支持。采用“推门听课”“课后反思”“活动后反思”等形式深入教学一线，定期开展“教学观摩”“优质课展示”等活动，为不同起点及专业水平的员工提供业务交流和提升自我的机会。三是，通过对规章制度的不断添枝裁叶，不断完善幼儿园的管理制度，尤其是员工福利制度，开发新的领导方式，努力做到“尽可能地严格要求每一个人，尽可能地尊重每一个人”。

（3）坚持落实岗位责任制，加强对管理过程的监督。两年多的实践，使我们更加清楚的认识到，好的管理就是绩效，管理的有效、适宜是核心的问题。我们的做法是，落实岗位责任、过程持续跟进、相互监督与督促。通过日常行政办公会、园务会等形式对各部门、岗位工作效能进行评估，找出管理中存在的问题，分析原因，寻求对策，提出要求、落实到人，并依据管理工作的需要和发展进行动

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态修改和补充。

（二）师资强园，建设高素质的教师队伍

1、构建学习型组织，在融合中创建良好的校园文化。鼓励和支持教师相互学习、自我学习，积极开展教育实践和反思活动。

作为高起点、高定位的幼儿园，我园所选聘的教师大都有丰富的幼教经验，但因为来自多家不同模式以及不同等级的园所，实际情况决定了每位教师在教育观以及教育方式、方法上存在一定的差异。面对这一现状，是整齐划一采取“一刀切”的方式强行要求教师调整思考方法、教育行为；还是将我园的教育理念融合这些观念、方式方法，去粗取精，建设新的科学的园所文化？我们选择了后者。因为只有不断学习的团队才能够不断前进，而这也是我们对教师一贯的要求、支持与工作状态方面的把握。同时，我们以“允许存在缺点，抓住每个人的优点，让他闪光，让别人看到”的态度与方式推动教师队伍的相互学习、自我反思、自我学习、共同成长。

2、积极开展园本培训工作，为教育实施服务。

中英文是我园实施教育的主要语言载体，更是幼儿生活学习的主要环境氛围。我们强调耳濡目染的熏陶而非灌输、潜移默化的习得而非记住。由此，我们抓中英文教师尤其中文教师的英语培训，要求外籍教师坚持每周对中英文教师进行英语口语会话能力训练、考核；我们学习、讨论中西方文化的不同与相似，将不同的文化内容融入到教学内容之中；我们研讨外籍教师生动活泼的教学风格，尝试改变一贯的教学方式；我们要求英文教师每天拿出时间同孩子用英文进行聊天，让孩子与教师在轻松地英文氛围中共同发展。现

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在，一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍已基本形成。

（三）重视教研工作的开展，努力建构具有我园特色的园本课程

1、我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神和理念，吸收和借鉴了多元智能理论、建构主义理论等课程理论的精髓，正在实践中努力建构双母语式整合园本课程。在课程设置上充分体现发展个性，开发潜能，让孩子快乐的生活、快乐的表达、快乐的成长的核心课程目标；在课程内容的选择方面将生活化、多元化与幼儿的兴趣与需要结合，扩展孩子的眼界，丰富孩子的经验并能够得到多方面的锻炼。

2、突出特色，让“国际化”、“0-6岁一体化”内涵成为提升幼儿园品牌的重要手段

创建办园特色是深化幼教改革、提升幼儿园市场竞争力、品牌形象的必要途径。我园在求新、求异、求发展中抓住机遇努力创建自己的品牌特色。作为一所国际园，我们的“国际化”不仅体现在课程安排上，每天半日的以外籍教师为主导、中籍英文教师为辅助的全英教学；极力为幼儿营造“全语言”的学习生活环境；更体现在强调多元文化概念，尤其是中西方文化概念、把中西方经典文化融入到日常生活、游戏学习中。我们过“万圣节”、“圣诞节”、“复活节”……，把原汁原味的西方节日文化带给孩子；同时“元旦”、“端午节”、“中秋节”……这些内涵丰富的中国传统节日也让孩子同样不忘记“根”的文化。此外，我们先后组织了“中俄芭蕾舞交流活动”、“**六一国际音乐节——保罗钢琴音乐会”、“**六一英语

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艺术节”，把“国际化”内涵与意义推到校园外更大的范畴；同时也为**教育国际化提供了一个相应交流的平台；我们还把中国经典诵读、幼儿礼仪作为课程内容安排在每天的餐前环节里及一日生活中，让孩子对中国的文化有一定的了解，从而养成良好的性格、品德。“有深厚的文化底蕴，有开阔的国际视野”，应该说，这就是我园一直努力打造的品牌形象和对孩子的期望。

同时，考虑**社会发展需要，并从早期教育重要性之根本出发，我园将0-6岁亲子教育——国内第一早教品牌北京红黄蓝引入到我园的幼儿园教育体系中，通过亲子教育改善家长科学的教育观念及丰富教育方法、手段来提升幼儿早期教育质量；通过亲子至幼儿园教育过渡课程来加快幼儿入园心理及学习能力适应，努力打造0-6岁完整教育，最终达到为家庭教育助力、让孩子发展得更好的目的。在幼儿园课程架构及内容方面，依托红黄蓝强大的专家团队及研发能力，吸收、借鉴亲子园课程之精华，不断充实幼儿园教育内容、完善课程架构，真正地将0-6岁教育融为一体。

（四）综合园所、家庭、社区三方资源，增强互动、合作与支持，不断形成教育的合力

成功的幼儿教育离不开家园的携手合作。我园以“支持、互动、合作”为方式，积极开展家、园、社区“三通”工作。我们不仅为家长安排各种常规的沟通渠道（电话联系、《宝宝成长日记》书写、校讯通、幼儿园网站、家长开放日等）让家长能深入了解孩子的发展状况，更尝试实施了以幼儿园为主导旨在提高家教质量的 “家庭教育支持计划”（目前着重在幼儿音乐欣赏与经典诵读方面），努力

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为幼儿的家庭教育给予极力支持。并结合各类节日活动，每月至少安排一次全园的亲子活动，生动活泼的亲子活动和同乐日不但孩子开心，家长也仿佛回到了童年时代，丰富了亲子关系，更增进了家园之间彼此的沟通和了解。同时，我们走进周边甚至更大范围内的社区，与游艺娱乐、营养保健等商家共同合作，以“母亲节”、“儿童节”、“父亲节”、“快乐暑假”、“迎新年”等多个主题为内容，开展了近百场的社区亲子活动，营造了家、园、社区同乐的气氛，更为丰富社区精神文化尽力。反之，综合家长的自身及各方资源，我们也积极组织了家长的义工助教活动，即结合幼儿园课程邀请相关家长来园为孩子组织游戏或教学活动。这样的亲身参与不仅让孩子受益，更使家长感受颇深，体会到幼儿教师的工作辛苦与幼儿教育的重要。

（五）努力抓好卫生保健和安全教育工作，不断提高保教质量

1、保证幼儿健康成长，卫生保健工作是关键

我园高度重视卫生保健工作，制定了健全的卫生保健制度。每学期由保健医生制定出全园卫生保健计划，订出卫生消毒标准、要求、时间。班级活动室、洗手间、走廊、栏杆等每天必须用消毒水擦洗。幼儿每人配备二巾一杯，所有餐具用高温一餐一消毒。活动室、厨房、保健室每天用紫外线灯消毒45分钟，玩具卧具等每周消毒一次。全园卫生情况每天由专人负责检查，每周五进行卫生大检查，并将检查结果公布评比。每天保健医严把晨检关，防治传染病的传播。幼儿及全园员工每年体检一次。由于管理到位，意识到位，在2009、20xx年手足口、甲流感极度高发期，我园无一例甲流、手

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足口病例。

在幼儿营养膳食方面，不仅注重营养均衡、粗细搭配、干稀结合、“中”“西”调剂，同样照顾到菜式的花色、颜色搭配等影响幼儿饮食的其他因素。努力保证幼儿吃饱吃好，吃得健康，吃得科学。严格执行幼儿膳食定期调查跟踪反馈制度，及时了解膳食制作、配量以及孩子食用喜好程度，为膳食的调整和更优化提供标准和依据。

2、重视健康教育，通过开展丰富多彩的“三浴”锻炼增强幼儿体质。我园有着开阔的户外活动场地，空气清新，阳光充足，非常适宜开展“三浴”锻炼活动。幼儿园学期初就制定了“三浴”锻炼计划以及实施步骤，通过有计划的“三浴”锻炼活动，增强孩子肌体的灵活性，提高孩子身体的适应能力和免疫能力。并于每学期中、末安排两次幼儿体能测查，对照标准找差距，同年龄段班级进行比对，找出原因，积极解决，不断调整、补充幼儿体能锻炼内容。

3、安全教育工作，时刻铭记在心

除了常规的班级内幼儿安全教育活动，结合日常教学工作，我园还定期举办了消防演练参观、消防知识讲座、消防演练演习等活动，把安全教育渗透到幼儿一日生活中，提高幼儿的安全意识及识灾避险能力。针对全国发生的多起校园安全事件，幼儿园除严格值班制度、加强门卫安保工作、警园联合、为保安配备警用器械、全园覆盖监控录像外，要求全体员工佩戴口哨，一旦出现不明“入侵”情况，全园哨子响起来，并专门对幼儿进行了“长哨响、快躲开”的紧急避险训练与演习。

四、努力方向

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1、继续加强多方式、多形式的园本培训，加快教师从教育观念到教育行为的转变，着力打造一支善思考、重研究、能实践、会探索创新的优良的师资队伍。提高全体教职工的教育意识、服务意识，进一步突出办园特色，打造教育品牌。

2、加大教科研力度，丰富科研内涵，突出园本，努力提高教师的教科研水平。同时，积极制定制度鼓励和支持教师参加学历、非学历教育与进修，给予教师更广阔的展现空间。

3、加强现代化管理程度，充分利用网络资源，进一步完善信息资料库，强化教师运用现代信息技术和手段的能力。

4、加大投入，进一步改善教育、教学条件。

继往开来，昨天的成绩已经过去，今天的海贝人将继续在不断地调整、探索中完善自己，并将一如既往本着为孩子服务、为家长服务、对教育负责的胸怀继续努力奋斗！

**幼儿园

园长：

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