构建文明校园！
————关于校园不文明行为的调查报告
调查时间：
20##年11月
调查地点：
湖南第一师范学院东方红校区
调查目的：
增强现代大学生的文明意识，提高大学生的文化修养，使他们成为优秀的现代化建设的接班人。
调查对象：
一师校园的大学生（大一到大三）。
调查形式：
自编问卷，共9道题，其中包括6道选择题（第一道题含25道小选择题），2道问答题， 1道混合题（选择题+问答题）。一共发放问卷60份，回收有效问卷60份，回收率100%，全部数据采用人工统计方法汇总分析。
调查组成员：
2-附19寝室：彭思怡（问卷设计），廖纯（报告主笔），李锦（打印），尹强（发放问卷）
2-附21寝室：吴丹（结果统计），任纹娇（发放问卷），涂立艳（发放问卷），刘瑛（发放问卷）
辅导老师：
彭月英教授
调查内容：详见问卷
调查结果：
1，从调查反馈的信息可知，有下列一些不文明行为深受大学生反感：随地吐痰占93%，乱丢垃圾占87%，小偷小摸，顺手牵羊占83%，出口成脏，不尊重他人占78%，损坏公物占75%，打架斗殴留宿异性占72%，在墙上乱写乱画68%，上课或自习手机频响占62%，观看黄色书刊录像占60%，不节约浪费水电等占58%，食堂打菜不按秩序及考试舞弊占55%，男女非法同居和情侣在公共场合过分亲密行为占50%，践踏草坪破坏绿化占45%，乱贴海报及奇装异服穿戴不整占37%，占座不到或上课迟到旷课逃课占28%，把早餐带入教学区占23%，抄袭作业占20%，养宠物占18%，私用大功率的电器占10%；
2，60%的人认为自己做得不好仍须改正的有：上课迟到旷课逃课，不节约浪费水电及在食堂打菜不按秩序排队等，40%的人认为自己在其他方面存在不足；
3，在为我校文明程度打分上， 5%的同学认为是60分以下， 73%的同学评60-80分，22%同学打80~95分，无人给出95分以上的评价。
4，觉得一个人的文明行为是否体现一个人的素质和修养：93%的人肯定是的，7%的人说不清；
5，当看到校园不文明行为，一定会上前阻止的人占0．02%，不一定的有99．9%，完全不会的有0．08%；6，认为创建文明校园应着重从哪些方面加强努力的排序为：自我约束，学校教育，媒体宣传，文明督导；
7，愿意为构建文明校园贡献自己的力量的占95%，而5%的人不确定；
8。，对于如何杜绝校园不文明行为，同学们纷纷发表了自己的见解，主要是加强学校教育，建立奖惩机制，开展文化周活动，评选文明之星，学校干部要以身作则，适当摄影曝光，其中以提高自身修养为主。
文明是人类进步的源泉。为了增强同学们对文明的了解程度，远离不文明行为，提高自身素质，共同构建一个和谐的校园，11月上旬我们在老师的引导下开展了一次关于全校不文明行为的调查。
从调查结果得知：大学生不文明行为多种多样，如不加以疏导，将有可能产生极其恶劣的影响。有的人认为不文明行为微不足道，事实上，既损害了自身的形象，有损害他人的利益，破坏环境，更给外教及来我校参观的游人留下极其不好的影响，损害学校的声誉。作为毛主席的校友，我们更应该提高自身文化修养，增强文明意识，从自身做起，从小事做起，人人一小步，一师将迈出一大步。所以，同学们绝对要高度重视。同时从参与调查的同学来看：大多数同学有着强烈的文明意识，都积极热心地配合我们并且提出许多宝贵的建议。他们的举动给予我们莫大的支持与鼓舞。在此，向他们道声：“谢 谢 ”。
据了解，产生这些不文明行为的原因如下：
（一）有些同学没有养成良好的习惯，态度散漫，认为自己随便点没事，孰不知，如果人人都这样的话，那学校还称其为学校吗？
（二）受社会上不良风气的影响。一些同学喜欢模仿一些社会青年的不良行为，认为他们是时尚潮流的引领者，然而却忽视了“近朱者赤，近墨者黑”这个道理，久而久之，不良行为就产生了。
（三）学校教育制度和管理制度的不健全。由于学校对学生的教育存在一定的漏洞，管理上存在一定的缺失，这对于引导同学们走文明之路起了一定的阻碍作用。
（四）家庭因素也有一定的影响。俗话说，父母是孩子的启蒙教师，家庭环境势必会给孩子的言行带来一定程度的影响。
为增强同学们的文明观念，构建一个和谐的校园，我们特提出以下建议：
（一）加强学校教育。定期开展一些文化周活动，张贴海报，提倡文明行为。
（二）建立奖惩机制。每月评选“文明之星”，并给予适当的奖励；同时对一些不文明现象进行曝光，提高每个人的荣辱意识。
（三）提高个人修养。有句名言说得好：读一本好书，就像与一位伟人对话。由此可见：我们要博览优秀的书籍，汲取书中的精华来充实我们的头脑。不仅如此，我们还要多与文明意识强的人交往并向他们学习。
（四）政府要力求创建一个讲文明树新风的环境。
（五）通过新闻媒体、舆论监督等手段进行宣传，公众推选文明形象代言人作为文明的指向标，引领更多的人走向文明。
特别值得一提的是,经过文明督导队的努力,校园环境已经得到了极大的改善.大多数同学都能积极配合文明督导队的工作,将早餐带入教学区的同学以大幅减少,教学区的垃圾也明显减少,这是一师校园文明的一大进步啊!
通过这次调查，同学们对不文明行为有了更深的认识，同时我们也锻炼了自己的胆量，提高了自己的实际操作能力，拓宽了我们的交际圈。但在调查过程中我们也遇到了一些问题：少数同学不愿配合我们而且态度冷淡，一定程度上打击了我们的信心，这事实上也是不文明的行为。在调查中，我们不仅学会了如何制作调查问卷及如何让同学们来配合我们工作的技巧和方法。
文明是一个永恒的话题，它体现的是一个国家，一个民族的文化内涵和修养。作为大学生， 我们更要学会自我约束，增强文明意识，为创建文明和谐的校园贡献一份自己的力量。
图片展示：
随地吐痰 乱丢垃圾
上海商学院因使用热得快而产生的火灾 食堂标语
校园不文明行为调查问卷
你好，我们是外语系08级英本7班的学生,现在进行一项有关校园不文明行为的调查,想听听你的宝贵意见.请问你是否可以抽空做个问卷呢?谢谢合作!!!
个人信息:
性别: □男 □女
年级: □大一□大二 □大三或以上
问题：
一，请选出下列你较为反感的校园不文明行为,打√. (多选)
□1养宠物 □2随地吐痰 □3损坏公物 □4乱贴海报
□5乱丢垃圾 □6打架斗殴 □7考试作弊 □8留宿异性
□9抄袭作业 □10占座不到 □11小偷小摸,顺手牵羊
□12男女非法同居 □13情侣在公共场合过分亲密
□14把早餐带进教学区 □15奇装异服,穿戴不整
□16私用大功率电器 □17上课迟到旷课逃棵
□18不节约,浪费水电等 □19践踏草坪,破坏绿化
□20上课或自习手机频响 □21在墙上桌上乱刻乱画
□22观看黄色书刊录像 □23出口成脏,不尊重他人
□24食堂打饭菜不按秩序排队
□25其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二，请问对于上述行为，哪些是你自认为做得不够好需改正的呢？请写出序号：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三，请问你对文明行为有多少了解？
□完全了解 □了解 □不大了解 □完全不了解
四，请为我校的文明程度打分：
□ 60分以下 □ 60-80分 □ 80-95分 □ 95分以上
五，请问你觉得一个人的文明行为是否体现着个人的素质和修养呢？
□是的 □不是 □说不清
六，如果你看到校园不文明行为，会上前阻止吗？为什么？
□一定会 □ 不一定 □完全不会
原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八，你认为创建文明校园应着重从哪方面加强努力？
□自我约束 □学校教育 □媒体宣传 □文明督导队 □其他＿＿
九，你愿意为构建文明校园贡献自己的力量吗？
□愿意 □不愿意 □不确定
十，请问你对杜绝校园不文明行为有什么看法和好点子？
第二篇：关于生态文明的调查报告
关于生态文明的调查报告
摘 要：随着社会经济的发展，农民生活水平的不断提高，“三农”问题的不断深化，农村改革迫在眉睫，自从20xx年，海南省首倡文明生态村建设，全国上下掀起了建设生态文明村的热潮。山东省滕州市紧跟社会潮流，应广大农民朋友对生活环境质量的需求，加快生态文明村的建设步伐，取得了广大农民朋友的一致好评。
关键词：和谐 生态 文明山东省滕州市界河镇东孟村是一个拥有180余户，近1200人口的小村庄由于近几年广泛种植温室大棚马铃薯，带动了整个村庄的发展，村民的生活水平有了极大的改善，在生活水平不断提高的基础上，该村村民委员会与党支部经过商议于20xx年下半年申请创建文明生态村，当我去该村调查的时候生态文明建设的二级工程已经接近竣工，该村的生态文明村的建设已经初具规模，已经建成整齐化一的街道，每一个胡同都建成了统一的标准，这就应验了老百姓常说的那句话“要想富，先修路”，自从街道竣工后，街道上的人多了，嬉笑打闹的孩子们多了，一块谈天说地的老年人多了，人们走在路上精神多了，再也见不到以往杂乱的街道，垃圾乱放的胡同??20xx年年底，界河镇东孟村被枣庄市市委评为“枣庄市级生态文明村”，这位整个市的生态文明建设提供了一个良好的开端。
在调查期间，通过和该村党支部书记的谈话中我了解到，该村已经建立了生态文明户80余家，种植绿化植物一千余株，购置垃圾桶二百余个，基本上每一个胡同能够平均四个，该村计划在20xx年上半年普及沼气池，现阶段该村建有自己的沼气池配件厂，包括沼气池主池体和沼气池盖，也建成了自己的彩砖厂，生产各种彩砖，用来内销和外销，还有自己的农产品购销服务部，方便了农产品的销售。该村街道建不设别具风格，除了道路两旁间隔栽种了不同种类的绿化树，还在两棵树之间栽种了各种花草，各户门前也建成了自家的“花池”用来栽种一些蔬菜之类的东西，各个胡同安排了具体的生态文明负责人，具体负责该胡同的卫生以及治安问题。
通过调查访问，该村的生态文明村的资金除了广大村名的集资外还有好多关注村庄发展的热心民众的捐款，和政府的一部分支持。通过这一村庄建设可以发现，一个人，当他功成名就的时候，他就会用各种办法回报生他养他的家乡，也可看出一个人奋斗的重要性，为了自己的亲人，为了家乡??
虽然生态文明村的建设如火如荼的进行着，但是也存在着许多的问题，就在一开始，村干部就面临了各方面的压力，一是资金问题的紧迫，二是好多村民的反对，他们的思想跟不上社会的发展，没有远见卓识，只能看到当前利益，无法正确的衡量生态文明村的利与弊，得与失。村干部在村民的思想动员上做了很多的工作，这为生态文明村的建设排除了一部分障碍。除此之外，我个人认为，不管什么地方，哪一个社会阶段，建设生态文明村都要充分考虑到以下几个问题：
1、建设生态文明村就是为了提高村民的生活质量与水平，所以首先要坚持以人为本，充分激发和调动广大农民群众用自己的双手建设美好家园的积极性和创造性，使他们真正成为文明生态村创建和收益的主体，切实增强创建工作的责任感让他们从思想上到行动上支持生态文明村的建设工作。
2、建设生态文明村还要树立和增强科学发展的观念，坚持文明、生态一起抓，软件、硬件一起上。避免一些地方的“光说不干”的现状，三番几次的将农民朋友对生态文明村的建设热情凉到了最低点。除此之外，最主要的是还要充分发挥农村文体中心或活动场所的宣传、教育、娱乐等功能和作用，开展各种形式
的群众文化活动，使农民朋友不仅在物质上有一种富有感，还要在精神上有一种充实感，例如：举办各种科技培训班和文化科技知识讲座等，大力普及科学文化知识，提高农民的思想道德素质、科学文化素质，传播健康文明的生活观念，倡导文明新风。要通过对农村人居环境的改造，提高农民生活质量，进而全面提升农民文明素质，最终达到物质文明、政治文明、精神文明协调发展，实现农村社会的和谐。
3、要坚持建管并重，建立健全长效建设管理机制。不能像有的地方那样，建而不管，修而不治，造成了资源的极大浪费，这样周而复始的就会影响生态文明村在广大群众心中的地位。首先，作为村干部要将生态文明村的建设当作一件长久的事情来做，不管到什么时候，都要将生态文明村的建设当作一件重要的事情来做，时刻想着为老百姓谋利益，谋发展，只要能为百姓办实事，就会得到百姓支持。
4、建立多层次、多渠道的资金投入机制，切实增强创建后劲。就像上面提到的，要把生态文明村当作一件长远的事情来抓，要根据自己村的实际情况制定相应的发展战略，更加促进整个村庄的发展和村民生活水平的提高。譬如上面提到的根据村庄需要建立自己的厂房，既能促进村庄的经济发展，还能为村民提供一些相应的就业岗位，提高村民的生活水平。
5、形成边建设、边治理的建设模式。农村不比城市，虽然中国的城镇化速度挺快，可是农村的经济发展还是跟不上社会的脚步，在各个方面都存在一些落差和不足，譬如农村的环境问题，包括村道的卫生，生活垃圾的存放，村庄河流的治理，农作物秸秆的存放问题等等，应该尝试建立一套生态链，使资源的利用率得到最大程度的发挥。
6、要坚持因地制宜，制定完善创建规划。可以根据当地的土地情况制定相应的种植方案，尽最大的努力提高经济收入，提高农民的生活水平，为农村向城镇化过度奠定一定的基础。
在生态文明村的建设中除了要注意以上的问题以外，还要正确处理文明生态村建设与新农村建设的关系：其一，文明生态村建设是符合社会主义新农村建设目标和要求的。其二，滕州市文明生态村建设是立足滕州实际的战略选择，符合滕州市情，符合滕州的经济发展状况。其三，既然是模式，就应该有多种，而不是一种，要允许各个地方领会中央精神而因地制宜，有所创新。三层含义归结起来，就是要求我们正确处理文明生态村建设和新农村建设的关系。
盖新房子、修水泥路、建沼气池，种花种草，等等，这些确实是新农村建设的内容和措施，因为他们可以使“村容整洁”；同样，在农村搞多种经营也可以适当增加农民收入，使农村“生产发展，生活宽裕”。但这些并不必然建成文明生态村
文明生态村有其独特的内涵和理念。更为根本的是，要把发展生态经济作为重中之重来抓，因为这是文明生态村的经济基础。生态经济搞不好，即使生活再宽裕，村容再整洁，乡风再文明，管理再民主，也不能叫文明生态村。所以我们 必须提高认识，走出单纯的把村庄基础设施建设和村庄环境整治理解为文明生态村建设的误区。如果那样，文明生态村就会失去了核心内容而流于一种口号和形式，文明生态村也会因此变成一个外壳，空泛无物。当然，这样讲不是说生态环境基础薄弱的地方不能搞文明生态村建设，而是强调要把发展生态经济放到文明生态村建设的首位。
通过这次调查，我对关于生态农村的建设有了自己的些许想法，对于界河镇东孟村的农村建设也提出了自己的一些建议，也学会了怎样用联系和发展的眼光去看待一件事情。