关于错别字的调查报告

在汉字的王国里，有些汉字普普通通，有些汉字则另藏着玄机，同学们有时候会把一个字写成另一个字，这叫“别字”有的则写的不是字，这种字叫“错字”，两项合在一起就叫错别字，我们小学生经常会写错别字。那么，今天，我就来讲一讲一些常用错的错别字。下面是有关于错别字的调查。

一、 调查对象、调查方法

从生活中、作业中、招牌上了解常用错别字

妈妈说过一个办公室的故事：一个同事带着他的孩子去办公室，那位小朋友对着办公室名单表念了起来：“王傻虎”霎时，全办公室的人大笑起来，原来，那位叔叔叫王俊虎！就这样，那位叔叔从此有了个外号“王傻虎”。

在网上，我还搜到了关于报纸错别字的消息，据说，现在的报纸每300字的文章里，就有一两个错别字，比如“帐篷”，有时候，报纸上会写成“帐蓬”，难道帐篷是用草做的吗？把“嘉奖”写成“加奖”，我还以为是再加上几等奖呢！

二、 造成错别字的原因

通过调查我觉得，常见错别字的原因，1是马虎大意，汉字许多外形相似，有的只差那么一个比划，稍不注意就会弄错。如要、耍；老、考；2，是张冠李戴。对字的意思了解不深入，用法不恰当。如“的、地、得”。

三、纠正错别字的建议

1、把容易混淆的字列出来，时时提醒自已。 2、认识新的字词时，一定要记住它的特征，和已经学过的字作比较。

3、写不出的字，要查字典，不能用别字替代。

第二篇：社会用字调查报告

社会用字调查报告

一 调查人员

二 调查单位

吉林师范学院

三 调查时间

20xx年10月22日

四 调查结果

共调查了师范学院院内约三万字，其中共发现不规范字51个，占所调查的总字数的0.017%。具体情况如下 ：

1、繁体字

繁体字有25个，占调查出的不规范字的49%，占了绝大多数。占了总调查字数的0.008%，这类繁体字主要出现于西直路的各院系宣传栏中，例如政治系和管理系宣传栏中的“员”均写为“員”

另外使用繁体字的还有一种情况就是在商品商标上的和商店牌匾上的。例如“港鉄快飮”。

2、错别字

错别字共有10个，占总调查字数的0.003%，错别字主要出现在食堂，另外在数学系的宣传栏中也出现了一个错别字，其中“求”丢了上面的一点。

3、字母词

字母词共有4个，占调查出的不规范字的0.78%，主要出现于商店牌匾上和宣传单里。例如“格仔铺预订ing”

4、词类活用

词类活用共有3个，占所检查处的不规范字的0.59%， 占总调查字数的0.001% ，主要出现在商品宣传标语上。例如理发店的“非发走丝”和立顿奶茶的“冲满朝气”。

5、二简字

二简字有2个，占所调查出不规范字的0.39%，占总调查字数的0.0006%，这个字是“原”将原字写成二简字形式。

6、标点使用错误

标点使用错误共出现4次，占所调查出的不规范字的0.78%，占调查总数的0.0013%，主要出现于起航考研的宣传海报和图使馆内的查询一体机。

7、词语误用

词语误用有2处，占所调查出的不规范字的0.39%，占调查总数的0.0006，出现于体育场的入场须知“烧放烟花爆竹”应为“燃放烟花爆竹”和历史系宣传栏中的“如有疑意”应为“如有异议”。

五 分析不规范字产生的原因

1、使用繁体字的情况

这是不规范用字中频率最高的一种情况。繁体字的使用主要分为两种情况一种是各院系宣传栏中的，一类是商店牌匾和商品商标。这两种情况我们应具体分析。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的第二章十七条有关规定：有以下情形的，可以保留繁体字、异体字；（一）文物古迹;(二)姓氏中的异体字；

（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手写字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。可以看出在各院系宣传栏中的繁体字属于不规范用字，而如康师傅这类商标用字已经申请了专利属于可以应用。但是为了推广简化字这类字不应提倡使用。我们在社会用字上受中国传统文化影响之深。加上我国早期的一些出版物有用过繁体字的现象，所产生的影响一时还难以消除。另外繁体字笔画较多，书写起来能给人一种典雅的美感，视觉效果较好，估计这也是人们喜爱使用繁体字出现在部分院系宣传栏的原因。繁体字不易辨认，在一定程度上给人们带来了不便。并且学校作为传承文化的重要场所更应注意语言文字规范化，给全社会做出一个好的榜样。

2、使用错别字和二简字的情况

这类字出现的频率不高，但是也应该引起人们的注意。在我们调查中出现的错别字主要有两个地点一个是食堂，另一个是图书馆。此外在数学系宣传栏中也出现了一个错别字。究其原因图书馆的错别字是因为标语年久失修字的部分笔画掉落造成了错别字的出现，而数学系宣传栏中的错别字和食堂中的错别字产生的原因是书写时的马虎与不经心，没有意识到语言文字书写规范化的重要性。关于二简字我们应注意的是它主要使用者是二简字刚刚推行的年代上学的人们，对于此类情况我们应注意避免，对于大多数人二简字造成了理解错误。

3.使用字母词和词类活用的情况

这类字多出现于商店招牌，，《中华人名共和国国家通用语言文字法》指出：语言文字工作关系到国家的统一、名族的团结、社会的进步。实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。随着社会的发展，各种媒体应运而生，影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物，代表着社会的进步，但随之而来的出现了许多不规范文字，给人们带来许多不便，社会用字情况不容乐观，不规范用字的问题亟待解决。对于字母词和词语的活用现象我们应注意加以规范和引导，不应全部不允许使用，毕竟这一现象不属于语言文字的主流；也不应一律采取鼓励的态度，这种现象毕竟影响语言文字的规范化。

4、使用标点与词语误用的情况

标点错误主要出现在各个宣传栏和宣传单的成段文字里。最主要的是“，”与“、” 的误用情况。在很多宣传栏中，很多应该用“、”的地方，全都用成了“，”。标点看似是一个小地方，其实反映出的却是一个大问题。从一个的标点可以看出一个人的文学素养，而宣传栏是一个面向大众的窗口，如果这里有一点错误，影响

的是整个社会大众。而且标点的误用对语言的文字规范化也会产生很大的影响。就词语误用来说，主要出现在宣传栏中，如在历史系的宣传栏中“如有疑意”其中的疑意，应该写为“如有异议”。这类词语误用情况出现在宣传栏中，会给广大受众造成很坏的影响，影响大众的词语使用。更重要的是，这种现象对语言文字规范化也很不利。

六、针对社会用字情况的建设性的建议

规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造良好的社会用字环境，积极推进我校语言文字工作，特建议：

1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心，尤其是在我们师范类院校中，更应该贯彻落实语言规范化这一政策。

2、制定并印发《牡丹江师范学院关于加强社会用字管理的通告》，以此推进校园用字规范化。

3、加大校园用字管理力度。由学校部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。

附录：

这次调查活动，我们共调查了以下路段：

西直路、西学路、西图路、几何园、西居路、西展路、西拓路、杏花路、东直路、东暖路、北辰路、南直路、东升路、南曦路、文化街。

另外在此次调查中，我们注意到在校园的宣传板上有这样一句话“达则兼善天下”，一开始我们以为这是错别字应该是兼济天下并且在这“善”字上还有人用笔写上mistake和济。后来上网查资料发现标语书写是正确的是我们自己的错误。语出《孟子》：“穷则独善其身，达则兼善天下。” 《孟子》原来说的是“穷则独善其身．达则兼善天下”。后人改“兼善”为“兼济”。由此事希望师院的同学们在学习中多一些刨根问底的精神。