走进水世界 保护水资源--环保实践活动调查报告

——环保实践活动调查报告

丰都县三建乡中心校六二班科技组 指导老师：向彦桥 罗长锋

一、问题的提出：

水是我们人类生存的基本条件，人类永远离不开水，水被称作生命的甘泉水，长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。但是我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。联合国的数据表明，上一个世纪全球用水量增长了6倍，是同期人类人口增长的2倍之多，快速增长的水需求造成人类有史以来最严重的用水危机。目前世界上有40％的人口面临严重的水资源短缺，其中12亿人口无法获得安全的饮用水，24亿人口的生活用水没有经过有效的清洁处理；每年死于与水有关的疾病的儿童达200万人；在一些最贫困的国家，由于无法获得足够的清洁用水，1／5的儿童因感染与水有关的疾病在5岁之前就离开了人世。下一个10年，全球会有10亿人为获得安全而清洁的水资源而苦苦挣扎。

最近我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白的流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们有限的水资源受到严重污染??这种现象究竟是怎样造成的？长此以往会给人类带来哪些后果 1

和影响？我们又可以做些什么？带着这些问题，我们先后开展了一系列的调查、考察和研究，以下是我们的研究过程和结果：

二、活动过程和结果：

（一）先期调查：

由我们环保考察小队成员带头，全校同学参与的水资源浪费与污染调查。在今年国庆期间进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片，回到学校后，环保考察小队同学把各班同学收集到的情况进行汇总，并进行了激烈的讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：

A、浪费水：

1．不关紧水龙头。

2．水开得太大。

3．用水时间太长

4．玩水。

5．没有重复利用水。

6．冬天用水时把先出来的冷水放掉。

7．开着水洗东西。

B、污染水：

1．大量使用洗涤剂或洗洁精。

2．往厕所中扔垃圾。

3．往河流里排放废水。

4．往水中直接倒油污。

（二）问卷调查：

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为了进一步了解水浪费和污染产生的原因、后果以及水的净化处理情况，我们决定进行一次水的问卷调查：

1．淘米、洗菜后的水

A 倒掉 占41%

B 浇花、洗碗、冲厕所 占59%

结论： 一部分人比较节约用水，但也有一部分人没有重复利用水的习惯。

2．洗餐具时是否用餐具洗洁精

A是 占86%

B否 占14%

结论：多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精，而没有重视洗洁精对水造成的污染。

3．洗衣物时经常用

A 肥皂 占24%

B 洗衣粉 占76%

结论：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，说明大部分人没有注意洗衣粉对水的污染问题。

4．处理剩余菜汤的办法是

A 倒进洗手间 占30%

B 扔进垃圾桶 占65%

C 其他办法 占5%

结论：有一些人把剩余菜汤直接倒进洗手间里，对水造成了污染。

通过问卷调查发现，很多居民缺乏节水意识，大约有80%以上的人没有对水进行重复利用。人们的环保意识很差，特别是使用餐具洗洁精的人多达86% 3

以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他们的理由很简单，就是为了把东西洗的更干净一些，但并没有意识到洗涤用品对水资源的污染。

（三）实验研究：

通过前面的现场考察，我们对水的水浪费、水污染所产生的原因和后果有了一个基本的认识，为更加深入的了解这方面的情况，我们决定利用这次考察的机会，从河边采集了一些水样，带回学校做进一步的实验研究。 水污染危害动物实验：

实验样水污水河水自来水

实验对象小鱼1条小鱼1条小鱼1条

现 象第1天小鱼游到水面小鱼游到水面小鱼游到水面

第2天最先死去浮在面快要死去沉在水底刚死不久悬在水中

通过实验，说明污水里面含有有害物质，对动物有很大的危害。

在观察中，我们还发现一个意想不到的现象：放在自来水中的小鱼比河水里的小鱼死得还要快，同学们都在议论分析，有的认为河水里有一些小鱼的食物，而自来水里面却没有，有的认为河水里面的氧气比自来水多，自来水里面的小鱼因为缺氧，所以死得快一些。但不管怎样，有一点是敢肯定的，污水对动物的危害是很明显的。

既然污水对环境和动物有很大的危害，那么该怎样保护水呢？在现场考察时，同学们发现污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗涤用品成分，这是由于人们大量使用洗涤用品造成的，于是大家都提到了不用洗衣粉，而用肥皂，为了进一步证实我们的想法，回到学校后，我们找来一些青菜种子，准备好了洗衣粉水、肥皂水和清水，用三种水样来做发芽实验：

青菜籽发芽实验记录表：

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实验样水

材料洗衣粉水、青菜籽、

白色垫纸、盘子肥皂水、青菜籽、

白色垫纸、盘子自来水、青菜籽、白色垫纸、盘子

现

象

第1组

青菜籽不发芽，垫纸发黄青菜籽一部分发芽，一部分没发芽，垫纸比较黄青菜籽大部分发芽，垫纸白色

第2组

先用清水泡过

青菜籽发芽，但发得很慢

青菜籽全部发芽

长得很快

青菜籽全部发芽，长得很快

通过上面的实验，进一步说明为了保护水，我们应该不用或少用洗衣粉，可以选用肥皂来洗衣物。

（四）水资源保护回访调查表

1．你知道应该怎样保护水吗？

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（1）知道 占60%

（2）不知道 占0.8%

（3）知道一点 占39.2%

结论：说明绝大多数人都知道该怎样保护水资源。

2．在生活中，你能坚持做到保护水资源吗？

（1）能坚持做到 占80%

（2）不能坚持做到 占0.3%

（3）做到一点 占19.7%

结论：80%的人在生活中能做到坚持保护水资源。

3．你带动了多少人像你一样节水护水？

（1）带动个别人 占60%

（2）带动很多人 占30%

（3）没带动 占10%

结论：90%的人都能够带动一部分人甚至更多的人来保护水资源。

三、建议与收获：

建议：

1．据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的不好的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

2．同学们通过前期调查、现场考察和实验研究，将研究的过程和结果进行 6

全面汇报展示和交流，为了保护和利用水资源，大家纷纷建议： l 节约用水、一水多用。

l 慎用洗涤用品，不乱倒垃圾和油污。

l 学会一些简单、基本的污水净化处理方法。 l 适当提高水价，增强人们自觉节水意识。

l 成立社区节水委员会，开展节水活动，让全社会的人都参与水的合理利用与保护。

最后，同学们根据活动建议，写了一份倡议书，号召全社会的人都行动起来，为保护我们共同生活的水环境，保护和珍惜我们的水资源。

收获：

1．生态的改善与千家万户的切实利益和生活质量息息相关，需要全社会的每一个人都参加进来，行动起来。我们可以不拿环保当作一项事业，但我们可以生活得很“环保”。我们并不需要刻意去做什么，只要我们有一点保护环境的意识，养成一种绿色生活方式，生态环境恶化的局面就可以得到遏制，我们的家园就可以更美丽。

2．同学们通过研究水资源保护与利用，不仅掌握了许多关于水保护与利用的知识和方法，更重要的是通过亲身经历和体会，大家的能力得到锻炼，保护水与利用水的环境意识得到很大提高。

附：

倡 议 书

大家一定都看过一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难地向外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯渴了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜 7

水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

水是生命之源，因为地球上最早的生命就是在海洋里孕育形成的，然后逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，一场雨会使人们一扫酷热烦躁的情绪，寒冷的冬天到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。

我们国家现在面临严重的水危机，很多城市缺水，不仅工业生产受到很大的影响，甚至，连饮用水都成了问题，更严重的是，很多工业废水被排到江河湖海里，造成严重的水污染。此外，浪费水的现象也十分严重。在此，我们向大家发出倡议：

一、节约用水，从身边的小事做起，每次用水完毕后，及时关闭水龙头。

二、树立节水意识，提高水的重复利用率，加强对超量用水的管理。

三、少用洗涤用品，选用对水污染小的肥皂洗衣物。

四、不往水中乱扔废弃物、油污和化学药品等。

五、积极向家庭成员宣讲节约用水的知识，让自己的每一个家庭成员都节约用水。

六、发现浪费水的现象要及时制止，发现没有关闭的水龙头主动上前关闭。

七、少先队大队部设立节约用水小标兵称号。对节约用水的积极分子进行奖励。

珍惜水、保护水是全市每一位爸爸、妈妈、爷爷、叔叔和阿姨们义不容辞的责任，让我们一起珍惜每一滴水，珍惜水就是珍爱我们人类的生命。让我们大家积极行动起来，为保护环境爱护环境作贡献。

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第二篇：保护水资源活动方案

“保护水资源”综合实践活动方案

实施学校：合肥市第五十六中小学部

学生年级：四年级

指导教师：陆广平

活动目的:

通过开展“保护水资源”的社会实践活动，培养大家强烈的社会责任感和环保意识，初步学会查找、搜集、整理资料、信息，教育大家从我做起，从现在做起，养成节约用水的好习惯。

活动过程和方法：

（一）动员、准备阶段

① 请老师讲一讲活动目的，要求同学们搜集地球水资源状况和我国的水资源分布情况。

② 收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和污染的相关资料。

③ 布置学生搜集调查公共场所、家庭、学校浪费水的现象以及附近水域南淝河的污染情况。

④ 收集整理一些节水的妙招。

⑤ 设计一幅节约用水的宣传画。

（二）实施、交流阶段

1、故事导入

一个西北山区的小女孩随着阿姨来到县城，住进了宾馆。当小女孩站在水龙头下洗澡时，望着哗哗的流水，她哭了，哭得好伤心。阿姨问

他“为什么哭”时，她说：“我们家乡你连水都没有喝，这里的水却这样的流，太可惜了——”

同学们，水是人类不可或缺的自然资源，生命起源与水，生命离不开水，可你知道，地球上的水资源有多少吗？中国的水资源现状如何？咱们合肥的水资源现状呢？

2、同学交流。

3、是啊，水资源是多么的有限和匮乏，然而，人类对水的使用却是非常的随意，浪费水的现象是比比皆是，对水资源的保护也十分脆弱，致使污水横流，鱼儿没有了家园。现在我们有请四路“水资源使用调查小组”的代表给我们介绍水资源使用情况。

第一组：公共场所浪费水现象

第二组：家庭水使用量调查

第三组：学校水资源使用情况

第四组：附近水域南淝河及周边沟渠的水质状况

4、听了四组同学的介绍，你有什么感受呢？

总结：有限的水资源，无限的挥霍浪费，人啊，难道真要到这地球上的最后一滴水变成自己的眼泪才懂得珍惜吗？幸好，人类已经懂得了节约用水的重要，每年的3月22日是什么日子吗？（世界水日）在这一天，（幻灯演示）无论在大街上、校园里、工厂、田间地头，总会看到有一群人在向人们宣传节约用水的知识，农业上使用喷灌、滴灌，工厂新建污水处理厂，都在以实际行动节约用水，那么，你呢？你在节约用水上有什么金点子，妙招吗？

5、学生讨论、交流。

6、幻灯演示，总结。

7、观看节水宣传画，齐声诵读节水口号。

8、自己设计一幅节约用水的宣传画，张贴到黑板上。

（三）拓展延伸

① 向每一个同学写一份建议书，提出制止水浪费，节约用水的意识。

② 围绕主题，出一期治理水污染和节约水资源的手抄报，图片资料展览，以各种形式展示调查研究成果。

③ 出一个节水“金点子”或小发明，班内交流，评比。