三查三评自查报告

通过本次三查三评活动，使我深刻地认识到教师工作作风整顿的重要性，在此我就我个人在学习活动中发现的问题做自我剖析：

一、工作表现

1、本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>>、<<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,做一个懂法守法的公民。

2、爱岗敬业 ，无私奉献。

一直以来我都认真、平等的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、严谨治学。

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。尊重同志，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

4、团结协作。

和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

5、为人师表。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

二、自己还存在着诸多不足及原因:

（一）教研力度不够。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.

（二）在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认

识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。

(三) 教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.

三、 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

5、加强自我改造，提高综合素质。

在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。

三查三评整改措施

要想成为一名合格的教师，有必要认真反思自己在思想上、工作态度及个人修养等方面存在的突出问题，开展批评与自我批评，明确今后应该努力的方向和实施方案。作为一名热爱教育事业的教师，我主要从下面几个方面进行整改措施。

一、个人修养方面

目前处于新课改的关键时期，需要我们每位教师加强自身修养，我在教学中也深深地懂得这一点，可是由于工作繁忙，管理学生、批改作业以及辅导学生占据了我工作的大部分时间，对于提高个人修养的重要性认识不够，今后我会注重这方面的，挤出课余时间，多读书，多反思，争取早日成为知识渊博与个人修养并重的新型教师。

二、思想认识方面

教师是学生学习的榜样，必须严格要求自己，认真学习严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师义务》、《教师职业行为八不准》、《班主任的职责》等。对照上述法规法纪，我有时对学生恨铁不成钢，变相体罚学生，对不认真听课的学生罚站，这些现象说明我对教师教师法规法纪认识不足，理解不深，我严格反省自己，利用课余时间学习《教师法》，提高自己的思想认识。

三、爱岗敬业方面

要想成为合格的教师，必须爱岗敬业，它要求我们视学生如自己的孩子，我有时由于工作繁忙，批改作业不够及时，今后应从思想上高度

重视，立即纠正。

四、教育教学方面

教师的职责是教书育人，教育质量的好坏由学校、社会、家庭三方面综合制约，家长只看学生考试成绩来评定教育的好坏，我们的工作效果还不够理想，今后我需要加强学习，多花时间与精力，努力提高自己的教学水平。

五、安全卫生方面

安全责任重于泰山，我们务必高度重视，及时排除安全隐患，天天讲安全知识，但实际行动不到位，今后应该高度重视，深入到学生周围，观察细致，及时消除安全、卫生隐患，杜绝意外事故的发生。

总之，我要从各个方面深刻反省，找出不足之处，对症下药，提高自己，成为适应时代发展的新型教师。

第二篇：社会化评价教师自查报告

社会化评价教师自查报告

教师发展部

20xx年我区进行了学校社会化评价，此次评价涉及到教师方面的有5个问题，分别是：1.您认为教师能公平、公正地对待班里每一个学生吗？2.您孩子的睡眠时间一般是多少？3.孩子完成的书面作业，老师批改的情况如何？4.您对孩子所在班级任课教师的教学水平、教学效果满意吗？5.您孩子所在班级教师在教学中有没有注重孩子学习方法、学习习惯的培养？

根据这5个问题老师们从5个方面进行了深刻的自查。

一、公平、公正地对待班里每一个学生

绝大多数老师对班级中的每个孩子都能公平公正地对待，但有时可能对个别学生关注度还不够，特别是对孩子和家长的需求没有及时了解。在这个问题上，老师们也提出很多有价值的建议。1.用公平公正的心态对待每一个学生、对待学生中的每一件小事。2.对个别有问题的孩子特别关注，并及时把所做工作与家长沟通。3.以发展的眼光看待孩子，多寻找孩子身上的闪光点，对待学困生多一点耐心，对待学优生多一点用心。

二、科学合理布置作业，保证学生睡眠

老师们都能意识到作业量过重对学生无益，且有害，在作业的布置上首先考虑有没有过量，这一点值得肯定，但也存在几个问题，一是没有考虑学生各科作业总量；二是临近期末抽测等特殊时段作业量过大。有价值的建议是：1.适量、实效、有针对性；2.加强与其他学

科教师的沟通，特别是感觉自己学科布置作业可能有些多的时候；3.每天晒作业，接受家长、社会的监督；4.分层布置作业；5.帮助学生养成良好的学习习惯，做作业及时、认真、不拖沓。

三、及时批改、及时反馈，重点讲解

我校教师对各种作业都全批全改，包括上交作业、家庭作业，一般当天都能及时反馈给孩子，当然，因为事务性任务较多，难免影响作业的批改与反馈，这样的现象有，但不多，没批改教师心里同样不舒展。有价值的建议是：1.每天认真批改作业；2.课间或中午时间反馈并改错；3.出错较多的题目利用上课时间讲解；4.高年级可以建立错题本。

四、提高课堂教学效率，所教重点知识与技能当堂掌握

我校教师普遍比较年轻，教学经验少，跨学科多，使得课堂上有时不能很好地抓住重点，突破难点，课堂教学效率偏低。好的建议是：

1.多听课、多实践、多反思。2.课前有准备。仔细研究教材与教参，认真备课。3.课上珍惜时间，把握最佳时间，合理分配时间，保证在最佳时间段内完成主要任务，解决关键问题。4.加强与家长的沟通，了解他们的需要，了解学生学习的需求。

四、在教学中注重孩子学习方法、学习习惯的培养

教师们在教学中能关注学生学习方法、学习习惯的培养，比如结合教学内容渗透思想方法；设置专题认识学习方法，培养学习习惯；用班会时间指导学生学习方法等，但也存在不能一以贯之，持之以恒指导学生学习方法，培养学生学习习惯的问题。好的建议：1.把良好

习惯的培养、学习方法的指导作为教学的重点。2.贵在坚持，贵在做细致的工作。3.家校结合，共同促进。4.挖掘教学内容中蕴含的元素，让课堂成为学习方法的指导、学习习惯培养的主阵地。

学校下一步的主要工作

一、 加强校本培训，提高教师业务水平

1.以校本培训为抓手，抓好教师业务学习。

积极采取常规培训和重点培训相结合、分层培训和集中培训相结合、日常培训和假期培训相结合等形式，创新培训内容和方式，重点抓好两方面培训。一是以本学期区市的公开课、评优课的开展为载体，进一步加强对青年教师进行的"如何说课、备课、上课"的基本功培训和如何提升教育能力的业务培训；二是结合学校十二五课题“青年教师生本课堂的研究与探索”的深入实践与研究，努力打造高效课堂、生本课堂。在本学期校本培训中做到自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合，继续做好一人一课和每周教研活动，同时注重自我学习，开展师徒结对活动，争创学习型教师和学习型学校。

2．加强青年骨干教师的培养

加强青年骨干教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强教师队伍建设，强化学科带头人、教学能手增创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平等方面有明显的提高。发挥特级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学的骨干。充分利用名师骨干教师团队的作用，开展团队活动，既提

高了名师参与校本培训的积极性，又促进了年轻教师的成长。

3．开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加国家、省、市、区开展的各项培训工作，回来后，谈体会，上汇报课等做到一人学习，全校收益。积极邀请区市乃至全国的名师来校施教。本学期借“北师大附校小学数学秘书处联合体教研”活动和“与厦门海沧附校教研”活动的契机，开阔老师的视野，提高老师的素质。

4．积极开展课堂会诊，促进教师专业发展。

平时的教学中，进行常规听课和诊断性听课活动，对教学上有问题的教师进行会诊，使老师们尽快走出误区，快速成长。学校在四月份进行“新教师课堂教学比赛”活动。

5．开展全校性的现代信息技术培训，鼓励大胆使用现代化教学设备进行课堂教学，借区电化教学优质课的评选，组织教师深入开展信息技术与学科教学整合的研究。

6．抓好课题科研工作，提高教师教科研能力。

“以研促教，以研兴校”是一所学校生命力的所在。正如一位名校长所说，抓住了“课堂、科研、课程”，就能提高教学质量，减轻学生负担，可见“科研”在我们的教育教学中的地位。上个学期我们的教科研取得了初步的成效，课题研究与课堂教学初步结合，但离着教研相长，水乳相容的程度还非常的远。本学期我们将加大教研的力度，注重教研与教学的结合，以教研促进教学，以教学提升教研。

二、 建立常态监督机制，帮助老师们依法执教

1.继续实行网上公开作业制度。

学校将定期检查，对老师不能及时公示作业的现象进行严肃对待。

2.建立教学常规巡视制度，对老师们每天的教学进行巡视帮助，对老师们普遍关注的问题及时向学校汇报，及时解决。

3.联合年级组长，认真对待家长反映的问题，对确实存在问题的老师要进行谈话，甚至批评教育；对家长无理取闹的事情要为老师撑腰，协助老师们按教育的规律实施教学。

4.落实社会评价与教师评价相结合的制度，对在社会评价中表现很差的老师在教师评价中要有所体现。