少年强则中国强
——朱翟村关工委青少年成长调查报告
112年前，梁启超面对破碎山河写下《少年中国说》，文章中说道:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”百年之后，面对蓬勃发展的社会主义建设，江泽民同志指出：“赢得了青年便赢得了未来，我们国家新世纪建设的重任终将落在当代青少年的肩上！”虽然相隔百余年，但重视青少年成长事关国家兴亡这一理念跨越时间、空间甚至是意识形态的差异而形成全社会的普遍共识。
当前在我国，青少年人口约占总人口15%之多，这个庞大的群体将成为中国巨大的人才资源优势与国家建设的坚实后备力量。随着中国经济繁荣发展，各种顺应时代发展的新思想，新观念不断确立，对青少年的健康成长都产生了深刻的影响。但是盛世之下的中华民族伟大复兴和改革开放事业也不是一帆风顺的，身处社会转型期的青少年们也面临着新情况和新问题，这些问题不仅关系到他们身心的健康成长，更关系到国家的繁荣与复兴！
一、 青少年成长过程中遇到的新情况与新问题
1.新情况：信息爆炸、知识拓宽；
新问题:（1）对不良思想抵抗力下降。信息时代科技
高速发展，信息传播无限便捷。电脑网络、媒体平台、手机通讯，青少年处于一个多样化、全方位包围的信息环境中，一方面能够较好地了解科技社会的发展，接受健康有益的教育，有利于塑造适应改革开放的现代化新人。另一方面，这些信息未免泥沙俱下、鱼龙混珠。过量的信息良莠不齐，在潜移默化中对青少年产生负面影响。特别是大量带有西方价值观的生活文艺作品进入青少年视野之中，由于青少年认知辨别能力处于弱势，个人价值观将受到影响甚至动摇。
（2）过于沉迷网络游戏。随着信息技术的高速发展，网络渗透进人们生活的每个角落。中国青少年网络协会调查显示，全国青少年网瘾比例达13.2%，13—17岁的青少年网瘾比例最高。越来越多的青少年沉迷于网络已成为一种不容忽视的社会顽症，对社会生活秩序和年轻一代的健康成长存在严重危害。
2.新情况：社会转型、生活多样；
新问题：（1）思想观念多样化。随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会
丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。
（2）腐败问题不良影响。水不平则溢，人不平则鸣，腐败是社会不公正现象产生并导致社会动荡的最大根源。腐败问题不仅严重地损伤了青少年单纯积极向上的热情甚至会导致青少年失去对共产主义的信仰，对党的信念。
3.新情况：生理成熟、心理晚熟；
新问题：生理成熟与心理成熟程度不相适应，早恋现
象有所发展。随着社会的发展, 生活水平的提高, 青少年的青春期也有提前的趋势。在性特征出现的动力机作用下, 青春期青少年的性意识也渐渐觉醒, 对异性的好奇心及神秘感不断加强,对异性会产生有别于同学间友谊的希望, 驱使他们接近异性、追求异性。但是, 处于青春期的青少年的心理发展水平, 相对于生理成熟程度还相对滞后, 思维还较片面化和肤浅化, 自我控制能力也较差, 所以, 很容易感情冲动而进入早恋。青少年早恋现象在一定时期内会有发展，而且向低龄化蔓延的趋势。
4.新情况：家庭和谐、教育多元；
新问题：（1）家庭教育存在“重智轻德”现象。社会
物质丰富，人们生活水平提高，也为家庭和谐打下坚实基础。教育方式随着经济收入提高呈现多元化，各种培训班、兴趣班、拓展班丰富了青少年的受教方式，提供了多种成才途径。
但也存在一些家庭教育“重智轻德”，使许多青少年只会埋头死读书，不会做家务，盲目追求高消费，高享受，把艰苦朴素、勤俭节约的美德臵于脑后。
（2）个别家庭不和、经常吵架、教育方式暴力、保护过度、放任不管、期望过高以及单亲家庭对孩子负面影响大。家庭结构失调、破裂，家长不良言行的污染，教育不当等都可导致家庭教育缺陷，家庭教育缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。
5.新情况：校园林立，育人育才；
新问题：校园教育一直是人才培养的基础，目前义务
教育普及基本实现全覆盖，公办、民办学校满足了社会旺盛的教育需求。但不可忽视校园教育依旧存在问题，部分青少年自觉、不自觉的陷入违纪违法的泥坑，校内打群架、扰乱公共秩序、勒索或变相勒索低年级同学钱财现象时有发生。个别教师对学生教育简单、粗暴、挖苦，有的放弃教育，教育不得法，不能从关爱的角度出发，造成学生与教师的对立情绪，产生厌学、破坏班级纪律，影响正常的教学。
二、应对新情况、新问题的对策措施
青少年是祖国的未来、民族的希望。解决影响青少年健康成长的突出问题，是一项庞大而持久的社会系统工程，需要党委人大、政府、司法机关、人民团体和家庭、学校等方面共同努力，齐抓共管、综合治理。主要包括以下几点：
1、重视家庭教育，与学校教育相结合。家庭必须改变陈旧落后的“成才观”，不能只关注孩子的学习成绩，更重要的是重视子女的身心健康和品德修养，把孩子培养成为真正的人才。家长在教育子女过程中要改掉放任自流，过分溺爱，训斥加棍棒等毛病，学会以平等的态度和子女进行心里沟通，增进相互了解，培养人格健全、心理品德健康的孩子。同时，家长与学习相互配合，创办家长学校，提高家长的思想道德素质。父母作为孩子的第一任老师，要率先为范，要以身作则，教育孩子养成勤奋好学的习惯，做诚实的人。还要强化预防意识，经常掌握孩子的消费来源，留意孩子结交的朋友，警惕孩子的谎言。对出现的一些违法苗头，应及早加以纠正，将其错误消灭在萌芽状态。学校要充分发挥家长学校的作用，针对学生的家长碰到的共性问题，请家教专家、心理学专家为家长讲课；利用学校与家长联系的群发短信平台，给家长发送家庭教育知识短信，让家长了解孩子的心理特点，走出教育误区，掌握正确的教育方法。
2、重视学校教育，健全德育工作机制。学校必须充分发挥主渠道作用，按照党的教育方针，树立以人为本的观念，把德育工作摆在素质教育的首要位臵，将其贯穿于教育教学的各个环节，建立对学生进行思想道德教育的长效机制，要加强教师队伍建设，不断提高教师的思想道德素质，使教师的言行成为学生学习的榜样。开设心理课堂，为学生提供心
里咨询，广泛开展积极有益的校园文化活动，释放学习压力，多提供平台与学生沟通，做学生的良师益友，还可以应运现代媒体如短信、QQ、微博等形式进行交流。加强青少年自我保护教育。通过专家授课、录像观摩、模拟训练、咨询答疑，为青少年普及法律知识、青春期生理、心理卫生知识、防灾避险知识和交通安全常识，传授意外伤害自救互救技能及临界防卫实用技能。
3、政府积极发挥作用，营造良好环境。进一步做好关心下一代工作，开通青少年服务平台，为青少年提供心理咨询、维权服务、帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；要着眼于控制和减少青少年违法犯罪的诱发因素，针对校园及周边地区的治安问题，推进校园及周边治安防范体系建设，保障中小学生正常学习和生活秩序；相关执法机关对社会各种文化娱乐场所继续进行整顿，坚决封杀有害于青少年健康的不良网站和“黑网吧” 非法报刊书籍、音像制品，特别是近年来的电子网络中的暴力、恐怖、色情等内容，使其遵纪守法，严格自律，将其变成有利于未成年人健康成长的阵地。还要加大力度整顿学校周边环境，工商部门要加大查处“三无”食品力度，交警部门要规范车辆乱停乱放乱行、维护良好的交通秩序等。
4、关注“留守儿童”，消除不良心理因素。针对一些不健全单亲家庭、“留守学生”家庭和贫困家庭子女得不到应
有的父母之爱和管教，应专门建立单亲家庭学生、“留守学生”、以及贫困学生档案，成立了帮扶小组，建立了心理咨询室，并注重日常的教育管理，通过个别谈心、集体座谈、现身说法、生活关心、广辟途径引资助学等措施，对学生进行教育引导，使他们克服困难，排除干扰，努力学习，从而消除他们不良的心理倾向。同时，发动社会各界爱心人士、分企业对贫困大学生实施结对帮扶，与生活在贫困线上的孩子们也结对子帮扶，使孩子们能够高兴地学习生活。
5、正确对待网络，引导青少年健康文明上网。面对网络这把双刃剑,我们必须采取防范措施。将其负面影响尽可能的拒之门外，大禹治水的故事告诉我们：凡事堵则废，疏则立，网络也同样如此。通过课堂网络教育、校园网络文化和校外网络文明宣传等活动,让青少年学会上网、上好网.在课堂网络教育中,开办网络特色班,各科教师根据自己学科的特点指导学生上网查阅有关资料,积极引导孩子从网络中吸收有益的知识,使之无暇理会也不愿去理会网络中无益的东西，网络是工具，而工具本身是中性，其利害完全取决于工具适用者自己，因此我们要反思的是对工具的科学认识，即如何对网吧建设趋利避害，而不是丢掉工具本身。因此，单纯的禁止、批评、限制是无济于事的，关键是如何形成健康的网络文化，构建真正的网络文明，营造文化氛围浓郁的新时代网吧。这就要靠我们全社会共同的努力，充当防火墙
的重担，净化网吧环境，优化网络资源。为我们的青少年提供丰富健康益智的信息空间。
梁公在《少年中国说》文末写到：“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”青少年的未来便是祖国的未来，关注青少年成长，功在当代利在千秋！