关于大学生课堂手机行为的调查报告
前言
早些年，手机还不普及，一个班的大学生可能有手机的没几个，随着时代的发展，手机已经成为继网络之后的“第五媒体”并在大学生中普及开来，现在的大学生基本是人手一部手机，也方便和家里联系。手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普片现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。
一 调查目的
针对大学生课堂使用使用手机现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案
二 调查对象及一般情况
对象 ：湖州师范学院的大一到大四的学生，其中男女各占一半 一般情况： 湖州师范学院作为一所全日制普通高等院校处于我国高校中的中间位置，调查的结果应该具有一定的代表性。
三 调查方式
调查采用网上调查问卷和校园内随机寻找调查对象的方式。网上一共发了30份的问卷，回收率100%,校园内随机调查了70人。
四 调查时间
20xx年11月6日到11月20日，历时15天
五 调查内容
学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学校是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机的想的措施等等。
六 调查结果及分析
从数据上看有四成的学生认为手机在自己的生活中相当重要，这个毋庸置疑，而在随后的调查中显示，有近六成的学生表示自己在课堂上打发时间最常做的就是使用手机。那么，是什么导致了这样的一个调查结果呢？这里面有主观原因，当然也有客观原因。从主观原因来看，一个是大学生对信息的渴求，在这个资讯爆炸的时代里，信息更新较快，，人们普遍存在着一种信息压力，它促使着人们不断地寻求信息，大学生更是不例外。各种新闻琐事，手机都能以最快的速度、最广的范围在人群中传播，在第一时间抓住了社会公众的注意力。手机的这一特性，满足了当代大学生对信息的渴求，因而能受到大学生的青睐。还有就是大学生的从众心理，现在很多学校都出现了手机成瘾现象，主要原因是因为小部分家庭条件比较优越的学生，在同学面
前炫耀，以满足其虚荣心。这就容易感染周围的人，使周围的人为了某些需要去模仿他们，成为他们中的一员，最后造成了很多学生沉溺于手机所创造出来的虚拟世界中，无心听课。课堂上玩手机其实也投射出很大一部分同学性格比较孤僻、人际关系不融洽甚至不合群，具有封闭心理，缺乏自信心，而手机就成为了他们的一个心灵港湾。
当然，客观原因也占了很大一部分。大学生才从紧张的高中时期升入相对比较宽松的大学环境，没有了像高中一样的明确的目标也没有老师的高度关注。加上才来到大学未来充满了不确定和恐惧。没有很好的知心朋友也不方便和家长反应来排遣心中的困惑，而手机这个时候就扮演了一个朋友的角色，学生可以通过手机发短信、写微博、QQ空间留言等去了解朋友的现状和情况，同时也起到了很好的交流作用，减少了人际交往贫乏的恐惧。大学和小学、初中、高中相比，就学生而言要求学生有更高的自觉性、自我调控意识以及自学能力，就老师而言，大学老师很少像其他阶段的老师一样会去慢慢了解每一个学生，也不会很仔细入微的去关心学生的方方面面，因为大学老师更多的时候是把大学生定位在成年人的位置上，希望大学生可以独立、根据自己的兴趣去学习，使他们的潜力有很好的发展。就教学思想和风格而言，大学的气氛更开放也更松散，不会要求所有的学生千篇一律，每个学生在完成一定的学分后可以去学自己喜欢的东西。根据自己的专业去做进一步的深究，但是有些学生根本不喜欢自己的专业而由于学校条件的局限性很难调到自己喜欢的专业去，或者是没有很深的了解的时候是喜欢本专业的，最后由于其他原因而又不喜欢
了。导致厌学，不喜欢上课，介于家长、老师课堂纪律的约束不得不来上课，上课听不见去就自然而然的玩手机了。而我们接下来的调查中显示，老师讲课没有吸引力，课堂索然无味是学生课堂玩手机的最主要原因，不是有一句调侃的话是这么说的吗，老师的讲课质量决定了这个月的流量。有学生反映，听老师上课念PPT，还不如上网打发时间。60分万岁，考试只要能通过就行了，成绩好对找工作并没有太大的作用，这种想法在大学生中很普遍，除非是那些想考研的同学。其实大部分的同学都知道上课玩手机弊大于利，会影响学习，但是在调查中，学生上课玩手机的频率仍非常高。这说明学生的意识与行为并没有达到一致。
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七 改善措施
一 规范大学生课堂上使用手机行为
学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性,可制定相关规章制度。加大管理力度，规范大学生课堂上手机的使用。尽可能避免大学生在课堂上使用手机影响教学质量。 管理部门可采取强制要求与倡议相结合的原则，要求任课教师 对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止或教育，在教室、食堂等人员集中的海报栏开展“不将手机带人课堂”、 “我们需要安静的学习环境”等倡议活动。净化课堂教学风气，提高教学质量。
二 正确引导大学生上课使用手机行为
育“宜疏不宜堵”131，关键还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。 对手机这一现代通信工具在大学生市场的发展，有必要正确地加以认识，才能有利于大学生的健康成长。学校仅用没收、禁用等方式来处理，显得过于简单。随着科技的发展，会有越来越多的高科技产品涌人校园，如何对 待它们是学校要认真思考的问题。要完全禁止学生使用手机很难做到倒不如引导学生合理使用，正确对待手机在校园中的出现。
三.积极提倡教师改变原有观念及态度
老师应该增加其上课的趣味性与互动性，而不是照本宣科地上课。可以提高学生上课的积极性与兴趣度，从而达到活跃课堂气氛的目的。大学老师还应对自己课堂上存在的使用手机的情况进行劝阻，要
有一定的惩罚措施，减少学生课上使用手机的现象。
四.丰富大学生课堂上的内容及课余文化生活
高校应注重开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，例如课堂上教师授课内容精彩丰富形式多变，不单凋吸引学生注意力，使得课堂气氛活跃，学生听课质量提升，把注意力从手机上转移到正确的方向。在课后组织校园人文大讲堂、社团文化节、学生科技大赛等活动。精彩纷呈的校园文化可以吸引大学生广泛参与其中，让学生在参与中不断感受大学生活，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育、道德意识教育。高校还可以结合大学生的个性特
点，开展一些针对性强的活动。例如，设立关手机日、倡导文明使用手机论坛等活动，让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯，进而保证在课堂上合理使用手机。
五.加强大学生世界观、人生观与价值观教育，积极倡导课堂上合理使用手机的理念。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期， 面对手机产生的负丽影响，思想政治工作者应正确认识，在大学生中旗帜鲜明地倡导正确的价值观教育，从深层次影响学生的思想认识、思维意识与行为方式，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治教育的实效性。积极倡导课堂上合理使用手机的理念，是出于当代大学生特定成长背景的需要，也是满足大学生自我需求的需要。
制作人：杨波
虞巍
武彦宏
朱亚伟
第二篇：关于大学生使用手机行为的调查报告
关于大学生使用手机行为的调查报告 调查目的：针对大学生课堂使用使用手机现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案 调查对象：湖南科技大学在校学生
调查方式：到各寝室进行抽样问卷调查
调查时间：20xx年9月20日——20xx年10月10日
调查内容：见调查问卷
调查人员：12无机二班全体同学
关于大学生使用手机情况的调查报告
1. 您现在拥有自己的手机吗？
A. 有 B. 没有 2. 您拥有的手机的品牌是什么？
A. Iphone B.诺基亚 C.三星. D.. 华为 E. HTC F. 小米 I. OPPO J金立 K 联想 I.其他
3. 您现在使用的手机是什么时候买的？
A. 高三 B.大一 C.大二 D. 其他
4. 您每天主要使用手机做什么？
A. 打电话发短信 B.上网、聊天 C. 看电子书、听歌、游戏 D. 其他
5. 您一般在什么时段使用手机？
A.起床后 B. 没有课呆在寝室的时候 C. 上课的时候 D. 上床睡觉之前 6 您对手机的辐射了解吗？
A完全不了解 B.只听说过 C.了解，但不在乎 D. 了解，并尽量避免
7. 您每天总共使用手机的时间是多长？
A. 半小时以下 B.半小时到两小时之间 C.两小时到四小时之间
D.四小时以上
8. 您在课堂上经常玩手机吗？
A. 没这习惯 B.偶尔 C.一般会玩 D.课上一定会玩
9. 您每月的花费大概是多少？
A. 25元以下 B.25元到50元之间 C.50元到75元之间 D.75元到100
元之间 E.100元以上
10. 您觉得大学阶段可以不使用手机吗？
A. 想做就能做到 B. 不能做到
11. 您的性别？
A. 男 B.女
感谢您的配合，祝您开心每一天！
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一共发了100份的问卷，回收率100%。根据统计显示：
1.更换手机的原因
通过对调查结果的分析可知，大部分学生是在大一开学前购买的手机，只有少部分同学高中时就开始使用手机。调查显示，61%的同学选择在自己的手机用的时间比较后，大概为两年左右。24%的同学表示除非自己的手机无法使用了才会考虑更换手机。而15%的同学更愿意在看到自己中意的手机后，为自己更换或者增添一个手机。作为学生的我们，我想大部分学生现在的经济基础还是在自己的父母吧？通过结果可见，我们大部分同学更换手机的理由是比较合理的，毕竟这对于我们大部分人来说还是一件比较重大的事。
2.使用的手机品牌
这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，大部分人使用的是外国品牌，占70%，国产机仅有30%的人使用。最多人使用的手机品牌是—HTC，共有40％的人使用这款手机，质量可靠是它的最大卖点，而不断增加的功能也使不少人选择它；排名第二位的是华为，虽然使用者人数是诺基亚的三分之一，但不少人将选择她作为自己的下一款手机，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的原因；第三位是三星，占8％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步。部分同学表示，只有当我们的国产机质量有保障的时候才会考虑支持国产，而现今的问题是我们很多的品牌尚未形成。由此也可以看出，国产手机要想占据大学校园的大部分市场，还需要一段时间的努力。
3.手机功能的使用
不少同学感觉难以确定，因此只是估计了一下时间，但还是具有一定的参考价值。在各个选项中只有4%的同学选择了半小时一下。28%的同学觉得自己每天使用手机大概在半小时和一小时之间。当然，还有一部分同学选择的是一小时到对手机功能的使用，通讯功能当之无愧的位列首位，51%的同学将其作为自己使用的最主要功能。每天的电话和短信通常占据了他们使用手机的大部分时间。而24%的同学认为自己使用手机最主要就是上网、聊天之类的。还有%19的同学认为自己的手机最主要就是用来看电子书和听歌，玩游戏了。当然还有6%的同学 2
选择了其他。
4.每天总共使用手机时间的多少
关于这个问题两小时之间。人数最多的则是选择了两小时以上，占调查人数的38%。他们多数是在煲电话粥，或者了上网，聊天。而根据相关实验显示，如果每天使用手机超过两小时会对身体造成较大的伤害，特别是对使用手机上网对视网膜的伤害。因此可以看出，在这方面，我们的同学在这方面有点过度了。 5. 课堂上使用手机
在不讨论调查结果前也可以很现实的说，这是我们现在大学生的一大问题。“手机党” 一词应该也是这么由来的。而调查结果可以说很好的验证了这一说法。每个同学都有过上课玩手机的经历，而大部分同学选择了一般会玩的选项，具体来说是63%的同学。只有18%的同学选择没有在课堂上玩手机的习惯，另外还有19%的同学选择了逢课必玩。可以说，这个问题在我们的学校时很严重的。
6. 每月的话费
一提到钱，可能大家会感觉有点敏感，但这是匿名的调查，所以得到数据还是比较真实的。在这一栏问题中，64%的人的每月话费在25到50之间，14%的人是在50到75之间，10%在75到100之间，还有8%的人在100以上，当然也有4%的在25以下。可以看出，理性消费还是占据了大多数，因为就我自己来说，每个月电话和短信都是尽量选择一些便宜的套餐或者月包，话费才在25到50之间。所以从这方面来说，我们应该可以感到欣慰。但是这其中也有些特例，某学生聊天时和我说到，自己和寝室的一个室友，由于异地恋“打”的火热，每个月煲电话粥话费得300多。这或许就不是理性的恋爱以及消费了吧？或许应该引起我们的担忧。
趁着这次机会我还特意调查自己一直想弄清楚的一个问题——大学生能否做到不使用手机。在参与者当中，有30%的同学认为如果想做的话就能做到，也就是可以不使用手机。这还是让我挺意外的，但同时也倍感欣慰。不过，还是有70%的同学认为现在不能做到了，毕竟这是一个信息时代。你能过上社会主义的生活干吗还要回到原始社会去呢？
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关于购买手机的建议
从购买手机的动机说起吧！我们中国目前还只是一个发展中国家，可是每年都有调查显示，我们是全球奢侈品消费最多的国家。虽然说手机现在不是奢侈品，但是建议我们养成一个良好的消费习惯，形成节约的意识。手机能够不更换就尽量不更换，即使更换一个手机对某些同学来说是一件微不足道的事。我们还应该摒弃那种为跟上时代，赶上潮流，或者为了体验新款而更换手机的理由。另外，我们还建议我们的同学将一部分注意力放在我们的国产手机上，虽然它们现在大部分还不及国外那些名牌，但是你们的支持会成为它们不竭的发展动力，最终成为我们自己的民族品牌。
关于使用手机的建议
现在手机功能不断增加，使得很多同学手机使用的频率以及时间都持续的增加。在此，我们并不是希望大家不要使用手机，而是希望大家掌握一个度，使用时间和场合的度。根据我们的调查分析，有很多同学没有这个意识，每天使用两个多小时以上。要知道现在的手机辐射还是很大的，使用时间过长对身体的影响将会非常的大。另外，需要特别指出的是，很多同学喜欢睡觉时将手机放在枕头旁，这是一个很不好的习惯，我们希望有这习惯的人能够予以纠正。再者，我们也希望我们的同学不要再课堂上使用手机，很多人说因为老师讲的没意思所以自己才玩手机的，其实堕落是不需要理由的，更不是从老师身上找借口。我们必须端正我们自己的学习态度！当然，如果我们的老师能够予以一定的监督，相信效果会更好。
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