对蜡烛及其燃烧的探究

探究报告

时间 地点 天气 实验者 【探究目的】

1、通过对蜡烛及其燃烧的探究学习科学探究的方法。

2、学会对实验现象的观察、记录和分析等。

【实验用品】

烧杯、玻璃片、小刀、水槽、木条、棉花、火柴。

蜡烛、澄清石灰水、水

实验步骤 现象 结论、解释 取一支蜡烛，观察其蜡烛是 ______色，常温下

颜色、状态，嗅其气为_____态，______气味，

味，用指甲在上面刻硬度_______。

划，是否坚硬。

用小刀从蜡烛上切蜡烛______溶于水，_____石蜡的密度比水_____。 下一块石蜡，放入水水面上，较轻。

中，观察其是否溶

解，浮在水面上还是

沉入水底？

点燃蜡烛，观察燃烧燃烧时的变化有 火焰最明亮的是______层， 时发生了哪些变化， ______________ ____ ___, 最暗的是______层，温度最 仔细观察其火焰分火焰分层情况是 高的 _________________， 层情况。取一根火 _______________ _____

柴，将火柴梗平放入 火柴梗取出后的现象是

火焰中，1S后取出， ________________。

观察现象。 最低的是_________。

九年级化学实验报告 1

取一只冷且干燥的

焰上方，观察发生的

现象。

取下小烧杯，迅速向 加入石灰水振荡后烧杯内

其中倒入少量澄清 出现__________________

石灰水，振荡，又有

什么现象发生？

熄灭蜡烛，观察发生

的现象，用火柴去点 现象_______________ _

烟，蜡烛能否重新燃

烧？ 蜡烛燃烧后的生成物有 浑浊的__________。 小烧杯罩在蜡烛火 小烧杯内壁出现________ ________和能使石灰水变 白烟的主要成分是 蜡烛刚熄灭时的白 _______________________ __________，故能够点燃。

【结论】

【问题与建议】

【巩固与练习】

1、蜡烛有以下一些性质：①固体；②白色；③质地较软；④密度比水的小；

⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于物理性质的有______________， 属于化学性质的有____________________。

2、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列

(1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论： 石蜡的密度比水______。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放

在蜡烛的火焰中(如右图)约 1 s后取出可以看到外焰处火柴梗最先炭化。结论：

蜡烛火焰的__________层温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，

迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结沦：石蜡

燃烧生成了_________、___________。 九年级化学实验报告 7

第二篇：20xx——20xx学年度上学期九年级化学实验报告单：实验室制取氧气

化  学  实  验  报  告  单

九年级   班  姓名                 同组人员                                        实验日期        

实验名称：用高锰酸钾分解的方法制取氧气                                                                    

实验用品：试管、铁架台、酒精灯、试管塞、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、木条、火材、高锰酸钾。                                                                     

实验目的：练习制取气体的一般操作步骤，培养实验能力，激发学习兴趣。