初中数学课时计划

七年级上册

第一章 有理数

1.1 正数和负数

1.2 有理数的加减法 ——1课时

1.3 有理数的乘除法

1.4 有理数的乘方 ——2课时

第二章 整式的加减

2.1 整式 ——2课时

2.2 正式的加减 ——2课时

第三章 一元一次方程

3.1 从算式到方程

3.2 解一元一次方程——合并同类项与移项

3.3 解一元一次方程——去括号与去分母 ——3课时

3.4 实际问题与一元一次方程 ——2课时

第四章 图形认识初步

4.1 多姿多彩的图形 ——1课时

4.2 直线、线段、射线 ——2课时

4.3 角 ——2课时

期中复习 ——2课时

期末复习 ——2课时

总计 ——21课时

七年级下册

第五章 相交线与平行线

5.1 相交线

5.1.2 垂线

5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 ——1课时

5.2 平行线及其判定

5.2.1 平行线

5.3 平行线的性质

5.3.1 平行线的性质 ——1课时

5.3.2 命题 定理

5.4 平移 ——1课时

第六章 平面直角坐标系

6.1 平面直角坐标系

6.2 坐标方法的简单应用 ——2课时

第七章 三角形

7.1 与三角形有关的线段

7.2 与三角形有关的角 ——2课时

7.3 多边形及其内角和 ——2课时

7.4 课题学习 镶嵌 ——1课时

第八章 二元一次方程组

8.1 二元一次方程组

8.2 消元 ——二元一次方程组的解法 ——2课时

8.3 实际问题与二元一次方程组

8.4 三元一次方程组解法举例

第九章 不等式与不等式组

9.1 不等式

9.2 实际问题与一次不等式

9.3 一元一次不等式组

第十章 数据的收集、整理与描述

10.1 统计调查

10.2 直方图

10.3 课题学习 从数据谈节水

期中复习

期末复习

总计

八年级上册

第十一章 全等三角形

11.1 全等三角形

11.2 三角形全等的判定

11.3 角平分线的性质

第十二章 轴对称

12.1 轴对称

12.2 做轴对称图形

12.3 等腰三角形

第十三章 实数

13.1 平方根

13.2 立方根

13.3 实数 ——2课时 ——1课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——25课时——1课时 ——3课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时

第十四章 一次函数

14.1 变量与函数

14.2 一次函数 ——2课时 14.3 用函数观点看方程（组）与不等式 ——2课时

第十五章 整式的乘除与因式分解

15.1 整式的乘法 ——1课时 15.2 乘法公式 ——2课时 15.3 整式的除法 ——1课时 15.4 因式分解

期中复习

期末复习

总计

第十六章 分式

16.1 分式

16.2 分式的运算

16.3 分式方程

第十七章 反比例函数

17.1 反比例函数

17.2 实际问题与反比例函数

第十八章 勾股定理

18.1 勾股定理

18.2 勾股定理的逆定理

第十九章 四边形

19.1 平行四边形

19.2 特殊的平行四边形

19.3 梯形

19.4 课题学习 重心

第二十章 数据的分析

20.1 数据的代表

20.2 数据的波动

期中复习

期末复习

总计

——2课时 ——2课时 ——2课时 ——26课时——1课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——3课时 ——3课时 ——2课时 ——1课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——28课时

九年级上册

第二十一章 二次根式

21.1 二次根式 ——1课时 21.2 二次根式的乘除 ——2课时 21.3 二次根式的加减 ——1课时

第二十二章 一元二次方程

22.1 一元二次方程 ——1课时 22.2 降次——解一元二次方程 ——3课时 22.3 实际问题与一元二次方程

第二十三章 旋转

23.1 图形的旋转

23.2 中心对称

23.3 课题学习 图案的设计

第二十四章 圆

24.1 圆

24.2 点、直线、圆和圆的位置关系

24.3 正多边形和圆

24.4 弧长和扇形的面积

第二十五章 概率初步

25.1 随机事件与概率

25.2 用列举法球概率

25.3 用频率估计概率

期中复习

期末复习

总计

九年级下册

第二十六章 二次函数

26.1 二次函数及其图像

26.2 用函数观点看一元二次方程

26.3 实际问题与二次函数

第二十七章 相似

27.1 图形的相似

27.2 相似三角形

27.3 位似

——2课时 ——1课时 ——2课时 ——1课时 ——3课时 ——1课时 ——2课时 ——1课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——2课时 ——29课时——3课时 ——1课时 ——2课时 ——1课时 ——4课时 ——1课时

第二十八章 锐角三角函数

28.1 锐角三角函数 ——4课时 28.2 解直角三角形 ——2课时

第二十九章 投影与视图

29.1 投影 ——1课时 29.2 三视图 ——2课时 29.3 课题学习 制作立体模型 ——1课时

期中复习

期末复习

总计 ——2课时 ——2课时 ——26课时

第二篇：初中数学教师个人专业发展计划(1)

初中数学教师专业发展计划

胡艳秋

着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教

育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我们要与新课改同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。鉴于自身情况，特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

优势分析：

1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学工作。

2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育能力。

3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

二、剖析不足：

1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

3、在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

三、专业发展目标

理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

四、主要措施

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，

充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上

的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

五、未来发展规划

１、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论。

２、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

３、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的中学数学教师。

４、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。随

个 人 专 业 发 展 规 划

从江县加榜中学

吴成文