2015----2016学年度桂英初级中学九年级组工作计划 初三年级是毕业年级，质量的好与不好直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得优异成绩。对于我们初三年级来说，“夺取20xx年中考胜利”是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实情况下，夺取20xx年中考胜利可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：

一、指导思想

在学校全面贯彻落实党的教育方针、进一般步深化教育教学改革的同时，年级组将根据学校及各部门的安排，完成好所制定的教育教学工作目标。在学校的领导下，根据我校的实际情况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、积极进取的工作作风。讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培养能力的关系。确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注重培养学生良好的行为和学习习惯，培养学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教育教学环境，切实提高我校的教育教学水平。

二、工作目标

1、年级组管理目标：巩固、超越

2015届中考，我校共有8人进入了亭湖高中。生平均成绩位列农村初中第二名，这给我们2016届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，我们这届的目标是保先争优，从我们九年级的现状来看，实现这一目标任务还十分艰巨。主要存在的问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡；这些都是我们迫切要改变的现状。所以，我们要做到：团结协作，凝聚集体智慧、务实苦干，工作到位。加强学习，不断提高本组教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，确立“强化管理，注重反思，调动潜能，课堂为主，辅导紧随，突出特色”的教学思路，使本组教学工作迈上一个新台阶。

2、学生的管理目标：注意扼制住分化与散化，培养良好的行为习惯和学习习惯，培养自主学习与创新精神。目前，学生与学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差。因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到一定的作用。

3、教学目标：抓两头，促中间，努力提高教育教学质量，第一学期要注意教学进度，为提前进入第一轮复习创造条件。第二学期要抓教学效力，注意学生的心理变化，以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来。 目前各班级中存在的一个比较严重的现象就是学习成绩的两极分化，如何有效地控制学习成绩的两极分化是提高我们学校教学整体水平的关键。所以，年级组将把“转换情感、改进方法、培养能力、提高成绩”作为教育教学的的主要目标。

三、教学工作

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6、重视月考和期中、期末考试，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；确保尖子生培养上有所突破。

8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

四、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6、做好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作。

五、主要工作

1、 加强年级组教师队伍整体意识的培养与提高：把教师的团结协作放在首位，加强年级组与教研组紧密联系，充分有效的发挥集体的优势,提高教育教学效率，使教学和管理走上良性发展的轨道。

2、 进一步抓好行为规范教育强化班级管理，组织学生学习《中学生守则》和《桂英中学一日常规》，进一步加强日常行为规范教育，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯。各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。加强学生的安全教育，做到安全教育规范化、制度化。

3、调动学生的非智力因素，培养学生自觉学习的精神和自主学习的能力。学生是学习的主体，教育教学的成果需要通过学生来体现。本学年我们要时刻关注学生学习情感的转变，注重学习能力的培养。只有做到“要我学和我要学”的转变，同时达到“我会学”的能力，我们的目标才能够实现。

4、加强学生心理健康教育和与家庭的沟通。初中学生正值青春期，提前抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教育，扼制“分化”与“散化”。积极有效地与家长进行沟通，建立稳定的家校联系制度。

六、其他方面

1、继续加强年级组教师的思想建设，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

2、年级组老师之间进一步加强交流与合作，做到资源共享，共同进步，营造轻松、愉

快、团结、互助的氛围，提高各学科成绩。

3、任课老师，尤其是青年教师，要积极参加教科研活动,确立课题,撰写教科研论文,提高教学质量。

4、严明考勤制度。各任课师应按学校的作息制度，准时上、下班。上班期间外出，要严格执行请假制度，各老师应严以律己，忠于职守，敬业乐业。

5、各任课师不能向学生推销、变相推销练习册等教辅资料，（谁订阅，谁负责）；严禁乱收费，（谁收费，谁负责）；严禁体罚学生。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。

6、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级教研部门的教研活动，坚提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

7、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 我们深信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们九年级组在教育、教学工作中一定会取得更大的成绩。

第二篇：塘村学校初三年级组工作计划

塘村学校初三年级组工作计划

本学年初三年级组要继续发扬团结合作，勇于拼搏的战斗精神，争创优异的成绩。本学年初三面临着巨大的挑战和困难，一是新教师多，经验不足，对考点不熟悉，不熟悉教材教法。二是学生人数形势严峻，要严格控制辍学率，这得靠教师的教学征服学生，用科学的教育教学艺术去稳定学生，保障学生不流失。凡事预则立，不预则废，制订科学的年级组工作计划是当务之急，并且按照制订的计划去开展初三工作。为此，特制订计划如下： 一、初三年级组奋斗目标：

1、 力争初三综合评估成绩名列全县二类初中前三，保三争一是目标。 2、 力争考入一中人数打破历史记录。

二、单科奋斗目标：

语文学科提高及格率，力争多培养语文96分以上人数。数学努力培养96分人数，严格控制学困生。英语花大力气，全力以赴提高及格率。物理化学继续保持品牌学科位置，争取单科积分排名全县第一。政治历史稳住前二位置，努力提高效率，大面积提高优秀率，消除学困生。地理生物学科要在勤字头上下功夫，在课务少的情况下，提高每节课的效率，争取小学科的优势，弥补英语数学的偏科现象，争取两门学科继续发挥优势，争取成绩列全县前列。

三、工作理念：

（一） 初三的工作选拨教师是首要任务，在当前塘村学校教师紧缺的情况下，一位有经验的教

师就必须要好钢用在刀刃上，不但要肩负起担任初三学科的重任，而且还必须在青蓝工程中发挥师傅的作用，花力气去培养新教师。初三教师是我校最优秀的教师。

（二） 吃透初三中考考点至关重要，特别是对于新老师而言，否则就会输于别人。每位初三教师特别是新教师必须集中做近几年来的中考试卷。

（三） 要努力钻研教材，严格落实教学常规，向四十五分钟要效率。

（四） 大力并有计划地开展“培优治拐”工作，对于学困生和偏科学生要采取科学的辅导方式。 （五） 要制订科学的初三工作行事历，使每周初三工作有计划有目的，不盲目做工作。 （六） 配合做好初中部的全盘工作，对于教育局的各项竞赛，各种文件都要认真落实。 （七） 初三年级组长和初三班主任步调要一致，要互相支持，形成工作合力。

（八） 各教师应该按照教育局的要求做好教学工作：做好学困生工作，做好全科及格工作，大

范围提升学生的成绩；月考等考试以学困生，平均分、全科及格等方面进行分析。 四、初三工作措施：

（一） 严格抓好教学常规工作，常规是根，常规是本，初三年级组每周必须实行教学常规的检

查工作，任课教师一律做到上课前必须备好课，实行签字制度，文科（语文，英语）由兰元昌主任负责签字，（政治、地理、历史）由刘国龙主任签字，理科组（数学、物理、化学）肖念全主任负责。每周的星期五下午进行检查，下周进行通报。

（二） 对于作业试卷的批改严禁拖拉，要求当天试卷最迟在第二天晚上前改完，并要求讲试卷

也要备课。每一次考试前在办公室的考试记载表中记载，年级组长监督该项情况。

（三） 大力倡导培优治拐工作，每次批改试卷或批改作业可以找到对应学生辅导，增强学生的

信心，培养学生的兴趣，提高成绩。 （四） 实行集体坐班制度，初三年级组要专门的一本的考勤本，记录补课期间的考勤。 （五） 实行月考制度，对学生每个阶段的学习进行检验，每次大考每位教师必须写好教学分析，

反思自己的教学工作。多和兄弟学校联系比较。

（六） 教师中实行青蓝工程，以老教师带新教师，老教师倾囊相授，新初三教师虚心求教，新

教师每个星期至少听师傅2节课以上，老教师至少听新教师1节课以上。 （七） 多创造机会组织年青教师到外校学习，学习后要上汇报课，写好学习心得。

（八） 教师中实行集体备课制度，严禁老师单干，各科目进度、考试等节奏要吻合，在办公室要讨论，

（九） 班主任每星期一早自习要凑情况，共同探讨初三班级出现的问题。

（十） 对于中考前的体育测试，理化试验操作测试各教师要全力配合，务必取得好成绩。 五、

学生管理

（一）、初三学生的学习较为紧张，但是更应该保证学生的纪律卫生，营造良好的学习氛围，特别是纪律，班主任要早晚跟紧，工作切勿拖拉，对于班务要雷厉风行，

（二）、班主任及任课教师要多加强学生的心理教育，对于厌学早恋等现象正确引导，减缓学生的学习压力，应该多找学生谈心。特别是后进生学困生。

（三）、加强学生的理想教育，使学生制定切实可行的目标。班主任要利用自习时间开好有明确主题的班会课，加强班风建设。

（四）、展开激励机制，对于每次考试的前几名要重奖，

六、工作行事历

九月：选好初三教师；使学生步入初三状态。开好第一次初三老师会，开好初三学生动员会 十月：进行第一次月考，分析好第一次月考，调整方向，改正方法。

十一月：迎接期中考试。

十二月：进行期中考试，分析好期中考试，做好横向对比，了解其他学校实力。做好教师班主任工作调查，及时反馈。

一月：进行第二次月考工作，做好期末复习工作，力争考取好成绩。 二月：初三年后提前开学。

三月：做好各学科竞赛辅导，进行第三次月考，分析月考

四月:做好体育训练，理化实验操作训练，进行并分析好期中考试 五月：迎接适应性考试，体育考试，理化操作考试，做中考最后冲刺 六月：最后冲刺中考，进行中考

初三年级组 2011-9-7