德困生帮扶计划
一、指导思想:
在实施素质教育过程中,要使学生全面发展、健康发展,首先须让学生自觉、健康地参与学习教育活动,除了平衡地教育引导外,还应重视班级中品行缺陷生的转化,这是班主任工作的关键因素之一,也是提高教育教学质量基础工作。因此,抓好品行缺陷学生的转化工作,是塑造良好班风、形成良好班貌和转化后进生的奠基石。
二、转化对象:
班级中存在品行缺陷的学生。对他们经常进行学习目的性和思想方面进行指导教育,要求他们在搞好学习的同时,还要注意个人的言行举止,特别在卫生和与同学相处方面还要讲究,从本质上进行转化教育,争取较好的教育转化效果。
三、转化措施:
1、加强学习目的性教育。根据调查,许多品行缺陷学生的形成,都是因为学习上较差,对学习不感兴趣,对学习的目的性没有认识和理解。因此,在教育教学过程中,既要优化课堂教学,多让这类学生参与学习活动,使他们产生学习兴趣,又要抓好其思想教育,使他们理解从小认真学习的重要性。
2、重视家访工作。家访是有效转化品行缺陷生的重要途径,开展好家访工作,可以配合家长共同抓好对学生的教育,可以随时跟踪学生的一举一动、一思一行,及早发现问题,及早制定措施进行解决和转化。
3、开展“手拉手”活动。“手拉手”活动既是活跃学生第二课堂的主要形式,又是拓宽学生知识面、感化学生的重要手段。进行 “手拉手”活动,从思想上、言行上进行纠正和感化,不但丰富品行缺陷生的课外生活,还达到转化的目的,促进班级的平衡发展。
4、注意个别教育。个别教育是联系师生感情、教育转化学生的重要渠道,学生在某些方面犯错误,都是由于对老师的不信任,缺少与老师进行交流,而远离了班集体,造成品行缺陷。因此,适时地找学生个别谈话,进行相对应的思想教育和“聊天式”地感化,提醒他们时刻注意自己的言行,进一步转化其不良品行,提高教育转化效果。
发仁小学
20xx年3月
德困生帮扶计划
发仁小学
20xx年3月
第二篇:党员帮扶学困生方案
南昌市青新小学“党员结对帮扶”活动实施方案
为更加深入地开展党的群众路线教育实践活动,根据《南昌市青新小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案》,结合学校实际和家长与学生的需求,经学校研究决定在党员教师中开展“党员结对帮扶”学困生活动。为把活动落到实处,特制订本实施方案:
一、指导思想:
以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以“为民务实清廉”为主题,以贯彻落实中央八项规定为切入点,增强党员的奉献意识,真正把群众路线教育实践活动的成效转化为服务家长、服务学困生的强大动力,切实把共 产 党员先进性发挥到密切党与家长、学困生关系,努力使实践活动得到社会认可、家长满意。
二、具体要求
1.帮扶学困生一名,创建和谐的教育环境。
2.用爱心去感化学生,用温暖去体贴学生,用知识去帮助学生,用成功去鼓励学生,让自己所帮的学生:在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。
3.通过帮扶不仅要使学困生不被人看不起,使他们在群体中具体一席地位,同时,也使优秀学生的成功之处得以体现,使他们的能力得以提高。
三、工作措施
从下面几方面做好帮扶学困生工作:
1.赋于爱心,激发上进。
从爱护学困生出发,尊重学生的自尊心,在运用表扬和批评的方法时需要因人而异,注意学生的心理承受,寻找他们的闪光点,多作一些鼓励,树立学困生的上进心。对学困生要关心,主动接近他,并诚恳地指出他存在的问题,肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并
给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导,言语上的亲切开导,启发他们自尊自受。
2.创设机会锻炼思维。
指导学困生自主学习,耐心地给学困生补缺补漏,注意学习方法的指导。课堂上创设学困生学习动脑的机会,使他们变被动的心智活动为主动的心智活动;利用各种场合,鼓励他们“笨鸟先飞,笨鸟多飞”,让他们的锻炼思维的机会,激发学习兴趣,增强他们的信心。
3.记录分析层层过关。
对学困生作业,试卷认真记录分析,及时反馈,掌握学困生认知情况与知识过关的要求的差距,有的放矢地及时地予以辅导,同时因材施教,对症下药,帮助他们掌握知识,巩固知识,提高学习素质。各位学困生在党员老师的关怀、宽容中,体验到教师的爱,受到感化,促进其进步和发展。
4.经常找学困生谈心,从各个方面给予指导,引起他们的重视,声明学校对他们的不弃态度,使学困生端正心态,积极应对挑战。
5.以每一次考试为突破口,用每一次考试去发掘学困生的潜力和价值,进而逐步提高他们的成绩。
6.争取家长的配合,争取并对家长提出共同帮扶的措施方法。
南昌市青新小学党支部
20xx年4月8日