思南八中20##届高三年级组工作计划

20##届在学校领导的精心指导及全体师生的共同努力下，高考成绩再创历史新高，有了一些新的突破。面对20##年高考，20##届全体师生压力倍增，但都信心十足。为使本届高三工作科学化、制度化、规范化，特制定本计划。

一、指导思想和基本思路

正确定位、明确目标、制定有效措施；对各项工作做到“抓早，抓巧，抓实，抓好”；创建一个团结、和谐的年级，一个充满活力、积极向上的年级，一个敢于拼搏、迎难而上的年级。以良好的级风、班风促教风和学风，以良好的教风和学风保质量。     

二、主要工作目标

与20##届相比，一、二本上线人数及上线率要上升；专科升学率力争达到100%；体艺类本科上线率要上升；600分以上人数要增加。

三、成立高三年级工作领导小组及管理机构，负责引领、管理和服务工作

（一）高三年级工作领导小组

组  长：李朝权

副组长：田茂礼、刘  俊、张春光

成  员：年级组长、全体中层校务会成员、各班班主任、各教研组长、备课组长。

（二）高三年级组管理机构

1、组  长：安仕荣(负责高三年级的全面工作)

2、副组长：宋天强(主要负责年级组理科教育教学管理等工作)

               彭守坤(主要负责年级组文科教育教学管理等工作)

               杨勇（物）（主要负责学生安全、纪律、卫生管理等工作）

3、下设以下工作组

（1）督促组：田茂礼   张春光

（2）培训领导小组：

顾  问：李朝权

组  长：王正齐

副组长：宋天强  彭守坤

成  员：备课组组长

    职责：负责组织本届高三教师的岗前培训、联系高考评卷指导的专家和我校参加过评卷的教师对本届高三教师在指导学生高考答题方面进行培训等任务

（3）考务、考试技术组

顾  问：刘俊

组  长：安仕荣

副组长：刘玉廷  蔡邦权  王正权

成  员： 备课组组长、班主任 、陈长发、陈儒刚、方国芬、安成蓉、卢娜

考务组职责：1、具体负责各次大小统考试题的安排、保密和考务的具体安排与组织；

2、负责排课、调课、查堂、考勤的安排与组织工作 。

考试技术组职责：及时组织各学科备考组长总结各次考试的情况，从备战高考的角度进行相关技术诸如临场应考技术或关于新高考相关政策性指导。

（4）学科备考组

职责：具体负责备课组各项工作

（5）安全纪律组

顾  问：张春光

组  长：田朝晖

副组长：杨勇（物）

成  员：各班班主任和政教处相关工作人员

职  责：具体负责高三年级学生的安全与纪律

（6）学生心理辅导组

组长：袁付梅

成员：各班班主任和任课教师

职  责：负责学生的心理辅导。在4月中旬组织各班学生在运动场上一节“释放压力”活动课；在5月底组织对全年级学生上一节考前心理辅导视频课。

（7）宣传工作组

组  长：舒超

副组长：肖艳

成  员：各班班主任

职  责：负责高三年级工作的对外宣传。

（8）事务准备组：陈长发

职  责：负责高三年级各种会议准备、资料准备.

（9）志愿填报组

顾  问：刘俊

组  长：刘玉廷 

副组长：安仕荣  王正权  李文勇  周华

成  员：班主任及各科任教师

职  责：1、负责搜集和整理国家、省有关20##届高考的相关信息资料，2、负责搜集准备有关志愿填报的知识与技巧；3、负责该项工作的培训工作。

四、年级基本情况

1、学生情况

高三年级现有21个教学班，1335名应届学生。其中：文科共6个班，设1个实验班（16班），1个文科体艺班（21班），4个文科普通班（17-20班），共413人。理科共15个班，设1个一类实验班（2班），3个二类实验班（3班、4班、5班），1个理科体艺班（15班），10个普通班（1班、6-15班），共922人。经过两年来的学习生活，绝大部分学生的世界观、人生观、价值观正在形成，他们学习目的已明确，学习态度已端正，刻苦认真；班级基本形成了良好的班风和学风。但本届学生在生源上由于思南六中的成立而大受影响，导致高分少，尾巴大，因此，要提高升学率及增加600分以上人数的目标，难度较大。另一方面由于高一时受到“申省示”的影响和假期未能补课，导致教师的教学进度有所滞后，学生损失了较多的学习时间。所以，我们必须清楚地认识到本届学生的现状与目标还有较大的差距。

2、教师情况

高三年级现有任课教师72人,学校教研组长基本在本届，高级教师占全校的比例较大,很多教师有着多年的高三教学经验并取得过优异的教学成绩，虽然有少部分位教师今年是第一年上高三，但他们在高一、高二的教学成绩突出，积极性高，受学生欢迎，完全能胜任高三的教育教学。总体来说，20##届的高三教师是一支精诚团结，顾大局，甘于奉献，能吃苦，能拼搏，教学业务能力强、能出成绩的团队。

五、重点工作和措施

   （一）抓班主任队伍建设

1、要统一思想，保质保量地完成学校安排的工作，积极主动地开展工作。

2、对本班的科任教师必须做好团结和服务性工作。要经常向科任老师了解学生情况，每次统一考试后及时召开教师座谈会。

3、对学生必须以严管和关爱抓好班风和学风，多找学生谈心，深入学生中去。

4、班主任每月工作完成情况与月绩效挂钩。

（二）抓备课组建设

1、备课组长牵头，在高三“岗前培训”期间，必须组织本组教师研读《高考考试说明》，讨论并拟定备课组复习备考计划，每位教师要保质保量的完成规定的高考试题。

2、复习备考过程中，必须要统一进度；讨论并统一每轮复习的方法；统一并合理地、有效地用好辅助资料。

3、对每次月考或周考试题要认真选用，考试后要认真做好质量分析。

4、要搞好传、帮、带工作。

5、备课组要做好备课组工作记录并每月上交年级组检查。

    6、备课组组长每月工作完成情况与月绩效挂钩。

（三）抓教师教育教学过程

1、教师必须积极参加备课组活动。

2、对教师严格考勤。

3、严查备课、上课、辅导、考试次数及试卷批改。

4、对年级组每月根据月考确定的一本苗子中有短缺科目的学生，若该科有希望抓起来，该科教师必须要进行针对性的辅导。

5、科任教师必须要严管课堂纪律，同时要关爱学生，多找学生谈心。

6、年级组每月将实行问卷调查。

7、教师每月工作完成情况与月绩效挂钩。

（四）抓学生管理

1、关注学生心理教育：多进行前途理想教育，多谈话，多疏导，多鼓励。年级组成立以“袁付梅”老师为组长的心理辅导小组，除了平时单独对学生进行辅导外，在适当时期针对各班至少开展一次帮助学生“释放压力”活动。

2、关注学生的身体：注重学生劳逸结合，要上好体育课，督促做好跑操和眼保健操。在冬天，年级组还可以组织为学生烧姜茶等方式来关爱学生的身体。

3、班上要建立激励机制。

4、常抓日常行为规范不放松。

5、严查手机、上网，严杀恋爱风。

6、狠抓课堂纪律。

7、狠抓寝室纪律。

8、狠抓学风，培养尖子生，促进中等生，挖掘潜力生，不放弃后进生。

9、关注补习生。

 对学生的管理以教育为主，对屡教不改的和不服从管教的学生上报学校按《高三年级特别纪律规定》处理。对各班学生的典型违纪事件每周在年级组英语听力广播上通报一次。

五、复习时间安排及要求

第一轮复习：20##年6月22日—20##年2月22日

1、要求：本轮复习要以教材为本，以考纲为纲，分考点系统复习。具体来讲，就是侧重于“落实课本，夯实基础”。要求各学科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，在复习教学过程中精心指导学生们看书，引导学生归纳所学知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础，第一轮复习是四轮复习中最重要、最关键的一个环节。

2、资料的使用：本轮以课本、《考试标准》为主，要用好第二教材，用“金太阳卷”进行单元测试，

3、考试：认真准备和组织好9月份的第一次高考英语听力考试。本阶段实行月考制，由备课组自行命题或年级组统一使用套题。（最后一次文科、理科开始综合考）

第二轮复习：20##年2月23日—4月23日

1、要求：本阶段的要点是专题复习，重点突击。要求各班务必要狠抓学生知识迁移能力的训练，完成学科内知识体系的构建，开始接触综合学科命题，进行相关技巧的训练。理综、文综实行每周两考，计划每周两套题，采取练练、评评的教学方式，届时以地区诊断性考试作为检测，并在此基础上对学生做进一步分析，找准问题，准备冲刺训练。

2、资料的使用：本轮以课本、《考试标准》为主，要用好专题卷和模拟卷。

3、考试：认真准备和组织好3月份的第二次高考英语听力考试和铜仁市诊断性考试。本阶段轮理综和文综保证每周日和周三两考，语、数、外每周至少一考，考后必须认真批改并讲解。

第三轮复习：20##年4月24日—5月24日

1、要求：本轮复习的要点是全面演练，对题型进行整理，要有较大幅度地提高解题能力，做好最后冲刺。

2、资料的使用：本轮以课本、《考试标准》为主，要用好信息卷或冲刺卷。

3、考试：认真组织好省高考适应性考试，并在此基础上对学生做进一步分析，找准问题，准备查漏补缺。本阶段年级组组织周考，除年级组统一用其他学校高质量试题外，由备课组组卷。必须批改并讲解，各班要统分并分析。本阶段最后一次实行第一次高考模拟考试，由备课组命题，难度接近高考，按高考评分标准来评卷。

第四轮复习： 20##年5月25日—6月4日

1、要求：回归课本和整理的资料，查漏补缺。休整调适，调整达最佳状态迎接高考。

让学生自由复习，自行疏理，查漏补缺。这一阶段，教师准时下到班，但不得讲授，并充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导。

2、资料的使用：主要以之前学生自行整理的资料为主。

3、组织第二次高考模拟考试，由备课组命题，难度接近高考，实验班试卷要全改、普通班可抽改后发给学生，不评讲。

六、作息时间（除星期日和特殊情况外）

1、8月11至8月25日：

教    室：早上6:30开灯             晚上10:40关灯，

学生宿舍：早上6:00开灯、开门       晚上11：00熄灯。

2、8月24至第一学期结束：

教    室：早上6：00开灯             晚上11：35关灯，

学生宿舍：早上6：00开灯、开门       晚上12：00熄灯。

3、第二学期开学至5月15日

教    室：早上6：00开灯             晚上12：20关灯，

学生宿舍：早上6：00开灯、开门       晚上12：40熄灯。

4、5月16日至5月22日

教    室：早上6：00开灯             晚上11:30关灯，

学生宿舍：早上6：00开灯、开门       晚上11：50熄灯。

5、5月23日至6月4日

教    室： 早上6：30开灯          晚上10：40关灯，

学生宿舍：早上6：00开灯、开门     晚上11：00熄灯。

七、每月主要工作

20##年8月

1、组织好高三年级教师岗前培训工作。

2、召开高三年级班主任及备课组长会议；高三年级开学工作会议及第一次教师动员大会；

20##届高三年级“家长委员会”第一次会议；第一次学生动员会，要求班主任在各班分班组织学生动员会，充分利用教室等空间办宣传高考内容的专刊，挂宣传标语，制作高考倒计时等，营造紧张的学习氛围，做实高考动员宣传；补习生工作会议。

3、联系高考住宿。

20##年9月

1、 班长、团支部书记、各寝室室长工作会议。

2、对级风、班风、学风进行重点整顿。

3、组织好9月份高考英语听力下城考试工作。

4、进行第一次份月考，开好总结会，结合补习生再次确定各班一、二本苗子，要求各科任教师要针对性的进行关注。

5、对教师进行问卷调查。

20##年10月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、组织好高考报名工作。

3、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

20##年11月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、进行第二次月考，开好总结会。

3、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

20##年12月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、进行第三次月考，开好总结会。

3、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

20##年1月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、进行第四次月考，开好总结会。

3、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

20##年2月

1、对级风、班风、学风进行重点整顿。

2、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

20##年3月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、召开学生离高考90天动员大会。

3、组织好3月份高考英语听力考试下城工作。

4、召开第一轮复习工作总结及第二轮复习教师动员培训会，年级组向各班下达升学指标。

5、请学校组织召开20##届与20##届高三年级复习备考经验交流会。

6、组织好市诊断性考试工作，并认真总结，与其他学校进行对比分析，请学校下达高考指标。

20##年4月

1、抓好对学生常规管理工作。

2、重点检查教师的教学情况，对教师进行问卷调查。

3、组织好学生体检工作

4、进行第五次月考，开好总结会。

20##年5月

1、对级风、班风、学风进行重点整顿。

2、组织好省适应性性考试工作，并认真总结，与其他学校进行对比分析，对不足的地方采取急救措施。

3、进行第两次模拟考试。

4、召开学生考前动员大会及进行毕业典礼。

20##年6月

1、对学生进行考前指导

2、组织学生照毕业照，制好本届学生毕业纪念册。

3、召开最后一次高三年级全体任课教师会议。

4、组织好学生学生下城高考工作。

   年级组根据工作需要不定时召开班主任及备课组长会议。

   坚信，20##届在学校领导的指导及大力支持下，经过全体师生的共同拼搏，应该能达到预期目标。

                                                            20##届高三年级组

                                                             20##年8月1日

高三纪律特别规定

为严肃班规校纪，特别是为了给高三年级学生营造一个良好的学习和生活环境，争取在20##年高考中取得优异的成绩，学校及年级组特制定以下具体要求，凡是出现下列情形之一者，将取消其在校复习资格，情节严重者，将作令其退学处理,并取消毕业资格，希望同学们严格遵守。

1、无故旷课累计7节（含7节）以上，迟到、早退每次算半节旷课。

2、打架斗殴，寻衅滋事，打牌赌博，抽烟酗酒，翻墙上网，偷盗行为，私自下河洗澡，破坏公物，吸毒、贩毒。

3、品德败坏或不服从老师管教，无理顶撞师长，干扰正常学习秩序并屡教不改。

4、各类考试舞弊次数达到2次。

5、不按时完成相应的作业，老师检查作业连续3次以上未交。

6、经常上课睡觉，听mp3 、mp4，玩手机，经老师提醒屡教不改。

7、男女生交往过密，谈恋爱，有出格的行为。

8、不遵守寝室的相关管理规定，经教育不改的。

9、带危险物品进校园。

10、有精神性疾病或传染性疾病的。

思南县第八中学

20##年8月1日

第二篇：洛宁一高中20xx届高三年级高考复习备考计划

洛宁一高中2014届高三年级高考复习备考计划

高三年级组

为了使本届高三复习备考工作科学化、制度化、规范化，在不断总结近几年高三备考经验教训的基础上，推动高三备考工作有序进行，特拟定本计划。

一、奋斗目标

1、尖子生培养有新的突破。

2、一本、二本目标完成有重大突破。

3、三本上线人数完成局、校下达指标。

二、工作思路与措施

（一）、精密谋划，增强决策科学性

1、明确学科备考目标，注重业务提高。

各备课组认真组织学习课程标准和考试标准。不断研究高考信息，把握高考方向，增强教学的针对性。及时总结阶段备考过程中的经验教训，不断提升备考水平、提高教学效益。及时表彰备考过程中做得好的集体和个人，体现教师在备考过程中的集体与个人价值，确立教师在备考中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高备考效率。本学期，年级计划在开学之初（确定高考的各项指标）和期中考试之后（前期目标落实情况）分别进行两次高三复习研讨活动；下学期，两次大考后及时进行总结、分析。届时，我们将邀请相关领导对我们的研讨活动进行指导。

2、明确高三特殊形势，加强综合科合作。

针对高考方案，成立文综和理综备课组，备课组要定期组织集体备课，积极收集整合高考新信息，研究综合科备考策略和成功经验，结合我校学生实际特点，制定综合科备考计划，确保综合科成为我校2014高考新的增长点。

3、周密安排复习计划，精心组织复习工作。

精心设计安排好每一阶段复习，分三个阶段进行：

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第一阶段：从各科进入高考复习到20xx年三月中旬，这一阶段称之为系统复习阶段，要求各科任教师在本阶段复习中做到全面系统，稳步推进，板块训练与专题训练紧密结合；

第二阶段：从20xx年三月中旬到五月中旬，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重能力培养，指导学生在巩固已有知识的基础上，培养学生知识迁移及分析问题、解决问题的能力；

第三阶段：从五月下旬到高考，即模拟提高阶段，要求在巩固发展前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考能力，培养健康应考心理。

各备课组提前做好整体计划与阶段性计划，并进行有机结合，有效保证整个复习备考工作科学有序地进行。

（二）、精诚团结，提升工作执行力

1、加强团队建设。

首先，充分认识本届高三面对的严峻形势和巨大压力，强化具有责任感、紧迫感、危机感的高三意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中，创建一支精诚团结、密切协作的高三团队。

其次，树立高三“一盘棋”的整体意识和全局观念。避免“教师获奖、学生落榜”的困惑。管理上为了更加方便和高效而实行分层管理的模式，高三各管理层之间要团结合作，加强交流，彼此沟通信息，取长补短，形成百花齐放的局面，共同创建既竞争更合作、既独立更相联、既便捷更高效的高三管理团队。

2、强化合作意识，提高备考效率。

第一，任课教师之间要增强合作意识。

各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避免“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的情况发生。

第二，备课组成员之间要加强合作。

要加强集体备课，充分发挥老教师的引领作用，要多渠道调动年轻教师的主动性和积极性。备课组中，要加强信息的交流与沟通，研讨中，要畅所欲言，充分发挥集体力量。

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第三，班级之间密切合作。

班级是一个年级的基本构成，年级的优秀需要班级的优秀来实现。我们需要部分极其优秀的班级产生，我们更需要全部班级都成为优秀的集体。班级之间要加强联系，互相学习，共同进步，全面提高。

3、加强师生间的合作，实施教师承包责任制。

高三年级组将继续积极推进教师承包责任制，充分发挥全体任课教师在高三学习中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。

（1）每位任课教师至少要确定10名学生作为帮教对象，详细了解他们的兴趣爱好、学习状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。

（2）每个月任课教师至少要与帮教对象个别谈话一次，了解学生的现实情况，加强对学生学习兴趣的培养和学法上的指导，加强心理疏导，倾注情感成为学生的良师益友。

（3）班主任老师在教师承包责任制推行过程中，应发挥核心作用并且创造性的开展工作。

（三）、科学管理，实现过程最优化

1、加强教学常规全程管理。

要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自主管理，班主任、教师辅导要落实到位。

2、加强集体备课、发挥集体智慧。

一定要落实备课组的集体备课，针对高考要求，确定重点内容，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。同时加强与兄弟学校的信息交流，取长补短。加强集体备课合作交流，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，安排专人收集平时作业和考试中的倾向性错误，各任课教师要下功夫研究历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并使用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组订出学期、每个月、乃至每周的详细活动计划，具体措施。每次活动有详细记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。

3、加强课堂教学管理，以实现课堂教学最优化。

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高考决战在课堂，研究高考，研究学情，研究教法，创建高效课堂是实现课堂最优化的基本保障。

（1）转变观念，实施新课程理念。

首先要改变课堂教学结构；其次要改变教师的教学观念、价值取向；再次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心、教师起主导”。

（2）搞好教学设计，努力提高课堂教学效益。

首先要从每节课的设计入手，要求教师精心教学，组织好每节课，力求目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视知识、方法生成的过程。

（3）教学方法、教学手段现代化。

充分利用现代教学设备水平较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。

4、加强分层辅导，分类推进。

（1）狠抓优秀生辅导。每周安排适当的时间段辅导，各科指定出题教师（每科1人），各科指定辅导老师（每位教师2—3人），实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。出题教师要有针对性、系统性；辅导老师要做到目的明确、统筹安排、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成绩跟踪工作。

（2）狠抓擦边生提升工作。力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：准确分析，科学分类；多方鼓励，树立信心，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。

（3）狠抓特长生文化课提升工作。确保专业与文化双上线。

（4）狠抓“问题学生”管理。为创造有利于学生整体发展良好的外部环境。对“问题学生”管理要做到有目的、有计划、有理有据有实效。让每位学生静下心来学习，“心静”自然“通”；让每位教师潜下心教书，达到“情境”与“心静”的统一。

5、培养学生良好的学习习惯。

具体为：订计划的习惯（短期与长期）；预习的习惯；自已留作业的习惯；整理错题集的习惯；规范答题与答卷的习惯；总结学习经验的 - 4 -

习惯；小问题赶快解决的习惯；每天、每周、每月复习整理知识的习惯；与老师和家长多沟通和交流的习惯，充分提高学生复习效率。

6、强化年级组的管理

（1）实行年级组值日制度，值日职责：

a、检查早晚自习学生考勤情况，对迟到学生及时教育登记，迟到和缺席情况及时反馈给班主任。

b、督促学生按时进班、午休、晚睡，对未按时回宿舍、晚睡的学生认真进行登记。

c、检查静校、晚寝宿舍纪律，对违反宿舍纪律的学生及时进行批评教育，将检查情况认真进行登记并时反馈给班主任。

(2）严抓几项纪律：

一是男女生之间的不正常交往。科任教师协同班主任进行摸底，发现男女生之间不正常交往的情况，耐心进行教育，必要时通知家长。

二是规定学生在校期间不准使用手机，一方面要求将手机带到学校的学生，星期天晚上按时交给班主任；另一方面，年级组织教师不定期到教室、宿舍进行检查，发现学生不按时交手机者给于批评教育，并限期改正。

三是对无心学习、不按时交作业、上课睡觉的学生反复进行批评教育，对屡教不改的学生必要时上报学校政教处进行处分或请家长带回家反思。

7、强化班主任管理。

（1）坚持常规管理“七到位”：

早、晚自习管理到位；班级日常工作的督促到位；中午上课前到位；班会课的组织到位；学生作业交送情况的了解、督促到位；课堂纪律及课间秩序的巡视到位；分层辅导的情况了解和督促到位。

（2）坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。

（3）坚持家校联系，充分了解、交流学生情况。

（4）坚持个别指导、教育和心理调适（每天坚持和学生个别谈心；每次月考后一周内与所有学生个别谈话一次）。

（5）坚持搞好每次月考成绩的分析、比较及下次月考的动员。

（6）坚持经常性地与任课老师交流，加强学科间的协调。 - 5 -

（四）精心育人，确保学习实效性

1、加强学生思想教育，增强学生自信

（1）通过班会、年级会、考前动员等活动，加强学生的思想教育，鼓舞高三学子的士气，抖擞同学们的精神，解决学生思想上的问题，增强他们的自信，从而提高学习的效果。

（2）多渠道表彰优秀，增强学生自信。一句表扬胜过一千句批评。在高三学习中，注重从不同方面树立楷模，宣传榜样，培养正气，鼓舞学生精神。本学期，计划进行“高三文理科龙虎榜”、“进步之星”、“学习之星”展示，鼓励学生争先创优。

（3）加强和组织好中午课间活动和下午放学到上晚自习这段时间学生的课外活动，让学生精神饱满的上课，有效的学习。

2、抓好月考制度，提高检测效率

月考，可以是综合性的、也可以是单元检测。各备课组都要高度重视，精心设计月考题目，通过检测来训练学生的答题速度和答题规范，检查复习情况，及时反馈阶段复习的效果。对不过关的知识要及时查缺补漏，不留后患。在检测中要特别抓好两个环节:一是命题，各组必须根据知识目标和高考说明要求命题制卷。二是试卷的讲评，讲评课必须落实四个要素，即准确的答案、学生存在的问题、学生答卷时的思维流程、恰当的课堂程序设计。班主任要及时掌握本班检测的情况，做好各学科的协调工作。年级组要做好统计评比工作，及时督促各组的教学工作。使考试成为促进学生成绩提高和进行教学监控的有效措施。

3、关心学生，爱护学生，重视思想情感的交流和心理辅导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，帮助学生制定适当的阶段目标和长期目标，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

具体活动：除了班主任、任课教师对学生进行心理辅导外，在下学期举行一次全年级心理讲座。

4、加强尖子生提升和擦边生推进工作，做好后进生的转化工作 - 6 -

尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。擦边生则把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。具体安排如下：

（1）优秀生提升

对象：由班主任确定培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到具体的老师，实行导师责任制，责任到人，抓好落实，对学生实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。

（2）擦边生培养

由年级确定擦边生培养名单，班主任根据名单分配到具体的任课老师，关注他们的学习状态，多鼓励，多进行学法辅导，并进行心理辅导，帮一把，争取上一台阶。

（3）后进生转化

要认真做好后进生的转化工作，做好他们的工作有利于整个年级的稳定，因此高三全体教师尤其是班主任老师要重视并抓好此项工作，要树立“转化一个后进生就等于培养一个优秀生”的观点。要根据后进生的特点，找准原因，对症下药。要坚持正面教育，从心灵上感化他们、生活上关心他们、学习上帮助他们。

（4）工作中，加强对学生的分析研究，切实搞好各类学生的协调会

①班级各学科间定期不定期召开协调会，分析了解学生情况，做到有的放矢，因材施教。

②不定期的经常性的碰头沟通；协调时要把重点放在目标学生身上，任课教师对目标学生要做到六个多一点：即备课时多考虑一点，授课时多注意一点，安排习题时多为目标学生设计一点，批改作业时细致一点，课外辅导时对目标学生多照顾一点，课外谈心多找目标学生谈一点。

③要定期召开目标学生分析会；根据这部分学生的特点，在学习目标、学习方法、心理素质等方面及时地分类指导，同时要加强与家长的联系，取得家长的配合，使目标学生能够全面发展，提高竞争能力。

5、注重抓好学生心理疏导

高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面 - 7 -

尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质培养教育，磨练学生意志力、毅力，培养学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力，班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动，调节紧张心理，增强身体素质。

6、与家长的沟通和交流

班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育。尤其是擦边生以及高三学习状态有明显改观的学生，对他们要动员一切可以动员的力量，包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把，争取调动他们的积极性和主动性，必要时可以进行家访。

20xx年9月5日

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