中学生性教育状况调研报告

陈絮兰张韵红 谭晓东

（华南师范大学大学生命科学学院生物科学专业，广东 广州 510000）

摘要：性是现在社会都很关注的一个东西，而中学生的性教育对中学生在这方面的启蒙以及安全等方面起着举足轻重的作用。为了了解目前中学生性教育的程度，我们小组发起了一次调研。通过派发并回收203份调查问卷，进行分析，结果显示：大部分中学生对性知识了解明显不够，而对性的认知很多都是出于好奇，而家长和学校在这方面的教育显然不足。为此，我们小组也根据学科知识提出了一些建设性建议。

关键词：中学生性教育建议

一调研目的

了解中学生对性的认知；了解目前家长和学校对学生的性教育程度，为如何对学生进行有效的，科学的性教育通过可参考的建议。

二调研方法

(一) 文献资料分析方法

通过各种途径搜集和分析相关的文献资料，如中国知网，万方，维普等电子期刊数据库和goggle，谷歌等搜索引擎等途径全面搜索关于目前中学生对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理方面的论文和研究报告，为本文的理论分析和文献综述做准备

(二) 问卷调查法

通过给广州市第一一三中学的初中生派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度 三调研结果

本次调查以广州市113中学五山校区初中学生进行了问卷调查。答卷选项设计开放，允许一选一和一选多。共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。其中初一64份，初二71份，初三68份。对相关数据经过整理后作出统计并就此进行分析。 关于我校中学生性教育的现状调查（详见附录1）

调查一：对初次来月经或遗精时，你是否感到担心和害怕?

表1 对初次来月经或遗精时态度的调查

不同的选项

很担心 有些担心

不担心

很高兴

还没有来

其他 百分比% 8.1 34.3 33.4 5.8 0. 7 2.0

未回答或不详 15. 7

根据表1调查数据显示：有8. 1%的学生很担心，34.3%的学生有一些担心，两项相加共有42.4%的学生对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从心理和生理上都还没有做好充分的准备。说明学校和家长在这方面的教育和引导还不够，应该加强。

调查二：女生月经初潮或男生首次遗精的心理准备的调查

表2 对月经初潮或首次遗精心理准备的调查

女生(%) 男生(%) 合计(%)

17. 2 8. 1 12. 65

48.8 20. 2 34. 5

14. 2 2. 0 8.1

19. 8 69. 2 44.5

16. 9 13. 4 15. 2

52. 1 42. 3 47. 2

15. 7 13. 2 14.5

14.3 31. 1 22. 7

根据表2的数据可知：月经初潮和首次遗精是一个人青春期发育必须要:经历的过程。但统计显示，只有17. 2%的女生和8. 1%的男生被详细告知，48.8%的女生和20.2%的男生从父母处听说了一些，还有19.8%的女生和69.2%的男生从来没有听父母说起过，有30%的女生和44. 1%的男生在月经和首次遗精来临时准备不足，引起了心理上的担心和害怕。从此调查还可以看出，父母对女生的性教育的关注程度要高于男生。在一般家庭中，大部分都是由母亲照顾孩子要多父亲。但作为男性家长，在对儿子的性教育中还显得比较缺位。在家庭当中，家长对孩子的青春期关注明显不足，还有待进一步加强。

调查三：关于中学生对早恋的态度及早恋是否影响学习的调查

表3 于中学生对早恋的态度及早恋是否影响学习的调查

选项 自己有过

对早恋的态度

支持 默许 无所谓 反对

比例(%) 15.1 21.6 28.0 25.3 10. 1

根据表3的数据可知：有15. 1%的学生自己有过早恋，49. 6%的学生对早恋持支持和默许的态度，说明，随着社会的发展和开放，中学生对早恋的态度有了更宽容的态度。虽然家长和学校一致反对早恋，可是在学生的心目中，对早恋的态度是开放和宽容的。有25.3%的学生持无所谓的态度，仅仅只有10%左右的学生选择反对。这是让家长和教师不得不承认的现实。如何对少男少女这种情窦初开的美好感情给予正确的引导，让他们学习怎样和异性相处，把早恋引导为男女学生之间人际关系处理的提早练习，是教师和家长值得研究的问题。

调查四：中学生对婚前性行为看法及对婚前性行为的危害的了解的调查

表4 关于中学生对婚前性行为看法及对婚前性行为的危害的了解情况的调查

对婚前性行为的看法

选项 自己或同学有过

正常行为 双方自愿就可以

比例(%) 3.3 14.9 36.3

无所谓 不赞成 非常了解

对婚前性行为危害的了解

比较了解 一般了解 不太了解 根本不了解

28.6 20.2 14.1 20.1 25.5 23.2 17. 1

根据表4可知：对于中学生，伴随着身体内性发育的启动，对性行为产生了强烈的好奇心。但是，并不理解什么样的感情才是是真正的爱情，也不了解对性行为应该付的责任，也没有能力承担未婚先孕的后果。但由于受社会性观念的开放的影响，有36.3%的学生认为只要男女双方互相愿意，就可以发生性行为。这样的观念，对教师和家长都是一个值得重视的问题。应该加强对中学生应观念的引导和教育，加强符合社会规范的性道德的教育。

调查五：关于中学生愿意谈论性问题的对象调查

表5 关于中学生愿意谈论性问题的对象调查

男生 女生

父母 15.3% 21.4%

同伴 63.6% 60.1%

教师 11.8% 13. 2%

从不和别人谈此类问题

9.3% 5.3%

根据表5可知：大部分中学生进入了青春期，开始出现第二性征，对自身和异性的身体变化产生了强烈的好奇，对性的话题给予了高度关注。但是，我们要看到，中学生并不愿意同家长和教师谈论类似的话题。受传统因素的影响，成人还是以公开谈论性问题感到害羞。另一方面，青春期的发育使学生的独立性加强，不愿意再接受成人的指导和管理。怎样更好地与中学生交流性发育的问题，值得家长和教师思考。

调查六：关于中学生喜欢哪些性教育方式的调查

表6 关于中学生喜欢哪些性教育方式的调查

男生 女生 合计

课堂教学 同伴互助学习 校园网宣传栏 专题讲座 51.5% 55.2% 53.4%

66. 1% 59. 2% 62. 7%

48.3% 33.2% 40.8%

46. 1% 50.2% 48.2%

影视录像 28.6% 33.2% 30.9%

咨询热线 22.6% 32. 2% 27.4%

自学 32.4% 24.3% 28.4%

其他方式 20. 1% 23. 1% 21.6%

根据表8可知:中学生作为教育的主体，他们更喜欢什么样的方式开展性知识的学习呢？男女生都有超过半数的人选择通过在学校的课堂上听老师的讲解，更有达到60%左右的学生更倾向于同学、伙伴一起学习和讨论。这与对发达国家性教育的调查保持一致。作为学校性教育起步比较晚的中国，应该向先进国家和地区学习，借鉴他们成功的经验，可以使我国当前的中小学性教育发展的更快。

四分析和讨论

中学生的青春期，是从童年到成年的过渡时期，是生殖器官从开始发育到成熟的阶段，是一个人生理和心理的急剧变化时期，被称为“人格再造的契机”，但是处在青春期的青少年似乎被置于一个尴尬的境地，尽管他们兼具儿童和成年人的某些特点，但他们既不是儿童，也不是成人，而是经历着人生从生理、心理和社会性都走向全面成熟的重要阶段。伴随男女两性身体形态的变化和第二性征的迅速发育，青少年的独立意识、性意识和性情感开始萌发，

特别是性生理和性心理的变化更为剧烈，因此对中学生进行性健康教育显得刻不容缓。

从调查问卷的结果分析可以看出，现当代中学生的性生理发育呈现出“加速度”的现象，但是青少年性教育却没有跟上这种速度，因此造成了青少年性生理与性心理发展不平衡的矛盾。他们渴望与异性交往，希望了解性知识，但是在现实生活中，他们往往因为得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑或冲动之中。分析发现，造成青少年性问题的原因是多方面的，既有青少年自身机体因素，又有社会环境作用，现列举如下：

1、自然因素：中学生性生理发育日趋早熟

在当今，由于我国经济迅速增长，生活水平的提高和生活条件的改善，食物结构得变化——特别是摄入了更多蛋白质的缘故，目前青少年的性生理发育成熟期普遍提前，大约平均提前1至2岁，如在小学五、六年级已有不少男孩出现遗精或者女孩出现月经初潮，初中二年级成了性成熟的高峰期。但是中学生面临着性早熟与社会滞后的矛盾，他们从性萌动、性成熟和性冲动的自然需求，到结婚能实践合法的行为，一般需要10～15年时间。如果缺乏正确的教育和引导，他们往往怀着好奇心涉足性活动，可能发生早恋及越轨行为。

2、社会环境：西方性观念思潮和大众媒体的传播

随着改革开放以来，西方的文化和思想也逐渐进入我国，其中也包含西方的性享乐主义和开放主义。而且随着技术的发达和传播媒体的多样化，各种偶像剧、言情剧如雨后春笋般蜂拥而至。处于青少年时期的中学生有很多的方法和渠道接触五彩缤纷的外部世界，同时外来文化的冲击使中学生眼花缭乱，国外的“性开放”“性自由”“性教育”之风使他们茫然不知所从。很多学生利用丰富的课余时间，涉及各类报刊、书籍、音像等。铺天盖地的“网恋”“早恋”“同性恋”等时髦的名词，也充斥着他们的学习及生活，这些前卫开放大胆的性观念也吸引着中学生的注意力。由于中学生模仿心理和逆反心理极强，因此容易被不良文化误导。

3、学校和家长：性教育的缺少

性教育，不仅仅是性知识的教育，更应该是青少年性道德文明的教育。现在的中学生，在学校所受的性教育是非常有限的。有些学校对学生进行青春性教育，也只是停留在一些简单的性生理知识和性卫生教育，而对性心理问题、性道德教育则基本忽略。这主要是有两个方面的原因：一是学校片面追求升学率，认为青春期性教育是可有可无的。二是由于受传统观念的影响，对性的问题，一贯采用禁和堵的办法。而随着子女年龄的增长，父母和孩子之间发生了一些微妙的变化，父母对子女的态度多采取沉默的态度，极少和孩子沟通，在家长的眼里有些问题还是孩子自己或是老师来帮助解决，特别是“性”教育，一些家长觉得难以启齿最好不说，认为孩子大了自然会知道。在这种情况下，青少年从儿童发育到青春期，性意识一般是通过耳闻目睹周围人的性言行形成的。他们无法从学校、家长那里得到科学的性知识、性道德观，更容易误入歧途。

五建议

1、 中学生对性的好奇及跃跃欲试和性知识以及性教育的程度呈现不平衡，所以才导致过早

的性行为和早恋等现象的出现，因此为了从根本上杜绝这种情况，家长应该进行适当的引导和教育，从生理到心理的正确引导，让学生有个全面的认识。

2、 学校应该增设专门的性教育课程，对学生进行深入的教育，纠正学生的错误观念，并传

授预防措施，同时应对学生崇尚国外“性自由”“性开放”的思想进行正确的引导，并传授错误的性行为的危害来引起学生的安全保护意识。

3、 社会上或者政府机构应该杜绝色情网站以及黄色小说等在社会上的流行和泛滥，做好监

督和管理工作，同时多开展公益讲座，普及中学生的性知识，形成杜绝错误性行为的发生。

【参考文献】

[1]李唯真.如何在中学生物教学中进行性教育[J].生物学教学,2012，37（3）

[2]江明珠.中学生物学教学整合青春期的研究[J]

附录1：中学生青春期性教育状况问卷调查表

中学生青春期性教育状况问卷调查表

亲爱的同学们：

你们好！我们这次调查是从学术研究角度，对中学生有关青春期性生理、性观念作调查分析统计，为今后的青春期性教育提供一些参考。本调查采用无记名方式，你回答的内容只是作为统计数据，个人的秘密完全受到保护，希望大家真实地、坦率地回答提出的问题。不要遗漏或出现空白，如果所列的选项不适合你的情况，请在选项的最后“其他”处，填写你的具体情况。谢谢合作!

你的性别：_______________年龄：_______________年级：_______________

1.对初次来月经或遗精时，你是否感到担心和害怕?

A.很担心 B.有些担心 C.不担心 D.很高兴 E.还没有来 F.其他

2.你的父母在你月经初潮(女生)或首次遗精(男生)之前告诉过你吗?

A.详细告知 B.说了一些 C.没听说过 D.从没听说

3.你在月经初潮(女生)或首次遗精(男生)来临时是什么感受?

A.准备充分 B.有些准备 C.有些害怕 D.不知所措

4.你对早恋的态度是:

A.自己有过 B.支持 C.默许 D.无所谓 E.反对

5.对婚前性行为的看法

A.自己或同学有过 B.双方自愿就可以 C.正常行为 D.无所谓 E.不赞成

6.你了解婚前性行为危害吗?

A.非常了解 B.比较了解 C.一般了解 D.不太了解 E.根本不了解

7.你愿意与谁谈论性问题:

A.父母 B.同伴 C.教师 D.从不和别人谈此类问题

8.你喜欢哪些性教育方式?

A.课堂教学 B.同伴互助学习 C.校园网 D.宣传栏 E.专题讲座

F.影视录像 G.咨询热线 H.自学 I.其他方式

9.你对异性的态度

A.渴望接近 B.比较喜欢 C.一般心情 D.厌恶反感

10.你周围同学中存在超出正常异性交往的现象吗？

A.较普遍 B.有一些 C.极个别 D.没有

11.你对于婚外性行为的看法

A.基于爱情就可以 B.在任何情况下都不能发生 C.无所谓

D.不负责，不道德，应受道德谴责 E.如果打算与对方结婚的话就可以

12.你对贞操的看法

A.贞操对男女都很重要 B.贞操对男性很重要，对女性无所谓 C.贞操对女性很重要，对男性无所谓 D.贞操对男、女都无所谓 E.不知道贞操是针对谁讲的

13.你对未婚同居的看法

A.赞成 B.可以理解 C.反对 D.不知道

14.你对婚前怀孕的社会后果的看法

A.影响男生的前途和名誉 B.影响女生的前途和名誉

C.影响男女双方的前途和名誉 D.对男女双方都没影响

15.如果发生婚前怀孕，应如何面对

A.和男(女)朋友商量 B.自己拿主意

C.请同学、朋友帮助 D.请老师帮助 E.请家长帮助

16.如果男(女)朋友想要和你发生性关系，而你不想这样做，你会

A.拒绝这一要求 B.迁就这一要求 C.不知该怎么办

17.你对性知识的了解程度

A.已足够 B.有所了解，但还不够 C.非常缺乏，但想了解 D.不想了解

18.你的父母与你谈论有关性的问题吗?

A.从未谈过 B.极少谈论 C.常常谈论

19.你对从学校的性教育满意吗?

A.不满意 B.满意

20.对当前学校开设青春期性教育课是否有必要

A.迫切需要 B.欢迎开展 C.无所谓、说不清楚

D.没有必要

第二篇：中学生性教育材料

第一节、 青春期男、女在心理上的变化

青春期男、女随着生理的改变，心理上也起了很大的变化。他们常常表现得热情洋溢，活泼快乐，精力充沛，富有朝气；独立性增强，对问题的看法有自己的见解，自我意识增强，逐渐产生想当成人的愿望；渴望独立，对父母、老师的话不再盲目听从，喜欢独立思考和探索。所以心理学家又把青春期称为“心理性断乳期”。你们身上即有孩子气，又有成人期的萌芽，情绪复杂多变，有时想入非非，有时喜怒无常，有人说“少女的心好比长江的水、秋天的云，变化莫测”。因此，心理学家称其为“急风怒涛”时期。青少年心理瞬息万变，正说明他们在心理上还不够成熟。但随着生殖系统发育，性意识开始萌发，处于青春期的青少年开始对异性产生兴趣和好奇心，也喜欢引起异性对自己的注意；虚荣心增强；男女之间交往增多；相互或单方面表示亲热、倾慕；有的春情萌动，对异性爱慕不已；向往探索异性的秘密，渴望了解性知识。所以需要老师和家长的正确引导，使青春期少年身心得以健康地发展，顺利步入成人阶段。

第二节、性道德

一、性爱应受社会道德的约束：性爱应受社会道德的自我约束。l、要克制一时冲动，培养良好的性道德观念，正确对待男女之间的友谊。2、青年男女的交往应当自然、坦率。3、学校、共青团应当多开展一些健康有益的集体活动，如联欢会，音乐会，运动会，各种球类、棋类比赛、舞会、野餐、郊游等，这样既可以满足青年男女正常交往中的需要，增进友谊，加强团结。4、要尽量避免过于频繁的异性个体接触而引起“性冲动”，要用道德意志来控制和调节自己的性本能，约束自己的性行为。5、男女青年都自尊、自爱、自强，举止端庄大方。特别是女青年要稳重，不要轻易以身相许，造成未婚先孕，以致受到社会舆论和家长谴责。6、要敢于反击异性的侵袭、骚扰，必要时用法律来保护自己。7、建立责任心，学会对别人负责，对你爱慕的人负责，不轻易说出“我爱你”，否则是你不负责任的表现。8、不穿大露或性感的服装，避免遭到性侵害或性骚扰。青年人要努力学习、奋发向上、加强交流沟通、增加业余兴趣和爱好，充实精神生活，让黄色、淫秽的书刊影视、网络无立足之地，要避免性挑逗，避免动手动脚，减少青年男女独处的时间，将旺盛的精力引导到努力学习和良好品格的培养方面来。

二、婚前性行为的危害：一是婚前性行为可能导致未婚先孕，偷偷摸摸之中做人流，得不到休息，更谈不上

营养，有的从此留下贫血、腰酸、附件炎等后遗症，严重摧残了身心健康，甚至造成终身不孕；二是婚前性行为，婚后因婚前的不检点而遭歧视，发生家庭危机；三是婚前性行为易感染性病、爱滋病等，造成终身伤害，甚至死亡。

三、自慰：自慰是因月经或清洗时感受快感，而采取用手或物体刺激性器官或性敏感部位，得到性快感或性高潮的行为。一是避免自慰有害论，一般自慰对身体无害，是正常的生理和心理需求；二是避免自慰无害论，它易给青少年造成心理负担，也容易造成身体的伤害。只要不是过度自慰

对身体是没有害处的。

第三节、爱情与婚姻

在我国，异性的性爱只有通过婚姻才是合法的、合乎道德的。我国婚姻法规定男22岁女20岁才能结婚，还要推迟3年才达到晚婚年龄。未到法定结婚年龄，都应该有所收敛。我国是一夫一妻制，禁止重婚，违者是不道德和违法的。有些青年人对性与爱在认识上是混乱的，误把性的萌芽当爱情。人不能凭一时的感情冲动而为所欲为。爱情是责任，是奉献、是相濡以来，只有能够承担这种责任和义务时爱情才能成熟。另外，人的爱情应是通过理智、

意志和合法手续来实现的，应该符合社会文明和道德的原则。

早恋：从根本意义上说没有早恋，青春期男女同学在一起学习、交流、相互爱慕属正常现象。老师、家长及同学不能认为男、女同学在一起学习、说话、散步就视为早恋，由于，心理的压力或青春期的逆反心理等原因，这样反而将同学之间的正常交往或者说友谊推向了早恋，即真正意义上的早恋。

早恋是十分有害的，主要表现在：(—)影响青少年正常学习和生活。早恋多发生在刚进入青春期的十几岁孩子身上，而这时正是学习的好时光，正处于中学打基础的阶段，一旦陷入早恋，就会无心学习，使学习成绩明显下降。㈡使青少年思想压力大，心理负担重。陷入早恋的少男少女很担心被家长和老师发现，害怕成为同学们议论的对象，所以极力压抑自己的感情，思想负担较重，心理上矛盾重重，有的改变了原来的天真、活泼的性格，变得沉默寡言，不愿与人交往；有的甚至导致严重的心理障碍。曾有一少女，因早恋，与男孩子接过吻，心里害怕极了，情绪一波动便停经了，她又担心自己怀孕，久睡不起，不吃不喝、不说话，想把胎儿饿死，结果家里人找不到疾病，却误以为精神病，送到精神医院治疗。从这一真实的事例亦可看到早恋危害之大。

追星：在青春期出现追星族是很正常的现象，青春期很容易把名星、老师、名人、父母等当做自己崇拜的对象，这也是青春期少男少女们正常的心理反映。但一定期定要把握好尺度，不要因此影响正常生活、担误学习，使自己得不偿失，留下终生遗憾。

第四节、青春期保健

一、营养：青春期少年发育快，活动量大，所需营养相对要比成人多，因为他们除了供日常活动的消耗外，还要满足生长发育的需要，俗话说“半桩子，饭仓于”、“半大小子，吃死老子”就是这个意思。据研究证实，青春期男孩每天需热量10044--11717千焦(2400--2800千卡)，女孩需9625—10880千焦(2300～2600千卡)，即每天需吃粮食500克左右，鸡鱼肉蛋100—150克或以植物蛋白、豆制品补充。每天需吃蔬菜250—500克，其中以绿叶素菜为主，炒菜时多放些素油和多种调味品。中国地处温带，食品丰富，青春期少男少女最好五谷杂粮、荤、素都吃，这样的混合饮食营养最易吸收利用，在复习迎考、体育活动量大时还要多增加些营养。忌挑食、偏食，少吃刺激性强的食物。

二、养成良好的生活习惯和卫生习惯。要求孩子按时饮食起居，睡前饭后不做剧烈运动，切忌暴食，不要养成边吃边说、看书、看电视等坏习惯。

三、加强体育锻炼。坚持体育锻炼可以增强体质，保证各脏器正常发育、功能良好；增加心脏排血量和肺活量；保证体态健美，精力充沛；，还可以锻炼人的意志力、灵活性、反应速度，促进智力发育。

四、注意月经期卫生保健。月经正常是女性健康的重要标志之一。月经期间，由于机体防御功能下降，人容易疲劳，易患感冒；同时，子宫内膜剥脱形成创面，子宫颈口微启，盆腔淤血，病菌也容易侵入致病，所以要注意经期卫生。(—)卫生纸(巾、带)要清洁、柔软，外阴每日用温水洗1-2次，专盆专巾，毛巾要勤洗勤晒。㈡洗澡要取蹲位或站立，有条件的最好淋浴。㈢应保持大便通畅，擦大便时应由前向后揩拭，以免污染阴道。㈣注意休息，防止受凉，少下冷水，避免剧烈运动和体力劳动。(五）避免吃生食和刺激性强的食物。（六）保持良好的情绪，过分紧张可导致月经周期紊乱。另外，痛经往往与精神、体质等因素有关，因此患痛经有女性应在精神上消除恐惧感并注意经期卫生一般可自愈，严重者应去医院治疗。

五、注意乳房保健：少女进入青春期，首先是乳房发育，一般10—12岁乳房开始发育；15—16岁发育成熟；18

岁左右乳房基本定型。一般最大周长(过乳头)达16cm时，须佩戴胸罩，这不仅能显示出女性体态美，同时对乳房起托扶作用，保证乳房血液循环畅通，还可以保护乳头免受擦伤和碰痛，使劳动和运动方便。但要避免束胸，让乳房正常发育，不过早戴乳罩，若发现两侧乳房大小不一或异常(如肿块)，应到医院检查。

六、遗精和梦遗：男性到了青春期，性器官开始发育，睾丸开始分泌雄激素，

精子产生，第二性征开始出现。“精满则溢”，或自慰或梦遗，开始有遗精现象。梦遗就是梦中与相识或不相识的女性发生或想发生性行为，而引发精液流出的现 象。一般每月遗精1～3次属正常范围。

一般青春期的男性每月遗精1～3次是正常的，“精满则溢”。即使是梦遗、自慰也不足为怪，对身体、婚育无不良影响。但自慰过度确实伤身体，而且会使人变得意志消沉。对青春期男性的生理变化和遗精不了解，在一些黄色书刊、影视的影响下，多次自慰遗精，因此萎靡不振。经过青春期的性生理和性心理教育，把青春期的过剩精力和对性的要求引导到健康的轨道上，加强营养，加强锻炼，尽量把生活安排得丰富多彩，应该愉快地渡过了青春期这一关。

七、注意卫生：我们要养成良好的习惯，象爱护自己的眼睛一样爱护自己的生殖器官。一般情况，女子每天有清洗外阴的习惯，实际上，男性特别是包皮过长者也应该每天清洗，否则包皮皱褶处易受细菌和链球菌感染，并为其提供良好的生存条件，容易造成尿路逆行性感染。一般用清水冲洗或在洗澡前用弱碱性肥皂轻柔冲洗即可。冬季可隔日清洗，千万不能用刺激性大的碱性肥皂或用力搓，龟头皮肤很嫩，极易受到伤害。孩子包皮过长不容忽视。一旦撒歪尿，小便次数多而每次尿量少，或撒尿时疼痛，要到医院去检查一下，看看是否包皮过长，是否有尿道感染。

八、青春痘：进入青春期后，体内雄性激素分泌增加，促使皮脂腺增生，从而分泌皮脂增多，而脱落的上皮细胞往往堵塞腺体，使皮脂不能顺利地排出去，再加上细菌侵入，引起毛囊周围皮肤发炎，形成一个个红色的小疙瘩，医学上叫“痤疮”俗称“青春豆”。若反复发作，留下瘢痕则影响容貌。所以要提醒青春期的孩子，注意面部清洁，用温水和刺激性小的香皂洗脸，不用油类化妆品，不吃辣椒等刺激性食物，少吃油腻和含糖多的食物以减少体内皮脂形成，严重者应请皮肤科医生治疗。另外，要注意危险三角区的疙瘩千万不能挤。