2015-2016学年教育教学工作计划

2015-2016教育教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习十八大会议精神，以《幼儿园工作规程》与《条例》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动育英建康持续发展。

二、工作方法及措施

1.重防范、讲方法、保安全

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此安全工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身安全放在首位，保证幼儿健康快乐的成长。

（1）达成共识，增强教师安全防范意识

思想高度重视：工作中教师必须把安全放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关安全教育的活动环境，排除室内一切安全隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身安全。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成安全事故。

（2）安全教育活动，增强幼儿自我保护意识

每班每周进行一节安全教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害（防火、防电、防水、防震）、社会危害（防暴）、自身器官的安全等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。

(3)接送卡使用制度，强化责任意识

发挥接送卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解安全规则，加

强安全意识。晨间接待和离园环节严查接送卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带接送卡时实行家长签名制度

系统有计划地学习安全工作常识

安全工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在安全隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。

2.抓常规、重落实、讲实效

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（1）加强保教常规制度的学习，9月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

（2)加强教师常规工作的指导，实行集中与日常指导相结合的形式，9月上旬级部主任组织本级部教师进行小规模的常规观摩，观摩完及时反馈交流再反思、整改。（级部主任在计划中体现）

（3)执勤园长结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

（4）抓教学常规落实，提高教育教学质量

要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂

开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。十月份一个月时间将继续开展新一轮同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

a园领导、教研主任、教研组长深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）分管园长、教研主任每周听课数量上课、听课各一节，级部主任一周至少听课2节，选学科教学至少2节。

b级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，根据教师分层次情况，做到有针对性的听课两节，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

c加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。

教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：教研室每周五下午（每班美术老师轮流主持组织美术教师）对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料（成长档案册、语言档案册、班级门口材料）；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。

3.督学习、塑形象、促提高

我们利用各种会议、学习的机会， 开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、召开座谈会等多种形式开展学习。鼓励教师从学习、生活和工作中寻榜样、找差距、求提高，期末进行“人民满意的教师”“人民满意的科室人员”、“明星教师”“师德标兵”等评比活动。

（1）建议各班门口可利用宣传栏或建议箱的形式自觉的接受家长的监督。以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

（2）加强理论学习，提升教师素养

鼓励教师认真学习《纲要》，结合国家颁布的有关文件，有计划、有针对性的、采取多种形式进行贯彻学习，《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》。多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。组织“读书交流会”，交流自己的读书心得。同时本学期将选一部分写作水平较高的教师作为我园通讯记者，及时报道幼儿园大事，稿件若被采纳，与奖励挂钩；学习内容、心得体会记录在学习笔记中，学期末汇总纳入考核。鼓励年轻教师参加专科、本科函授学习和自学，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来。

（3）促进教师反思能力。

为提高教师专业素质，从本学期开始我们将实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度（先从教研活动量化开始）,“评价的过程,就是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,教师的自评与反思是提高教师专业素质的有效途径

（4）继续加强教师分层次管理

本学期将充分发挥级部主任、教研组长、骨干教师、班组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升保教质量和服务水平

教研组：本学期结合每位教师优势，我们将把全园教师划分到数学、科学、健康、语言、艺术、英语等教研组内，教研组长在学期初制定好教研计划，学期内主要采取教研组教研和园级教研活动两种形式。每教研组一学期内必须通过多种渠道解决教学中的困惑如“绘画教学的示范与讲评”、“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”、“故事教学中的提问”。

级部：结合幼儿年龄段特点和领域目标，打造自己级部的特色（体现在级部计划中如绘本阅读、美术剪纸，突出孩子情感能力训练），组织大型活动开展及自主开展级部幼儿活动或亲子游戏。

名师工程：重视教师的发展，特别是从人才培养的战略高度出发，打造幼儿园教育的领军人物和教育品牌，带动年青教师的茁壮成长，所以从本学期开始有计划培养名师。

进一步规范运行师徒结对，完善考核评价体系。

为提升教师团队力量，我园以“师徒结对” 为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，结合我园老师完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。

评价与考核：每月师傅上一节示范课，徒弟上一节汇报课，每月文字材料检查一起上交；每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制，。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式” 综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。

积极开展带班教师“六个一”活动，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节教育活动，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

（5）实现教师成长档案动态化,教研组有创新的组织教师参加系列活动如：要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育随笔、论文；开展一节示范课、汇报课；经验分享等等，依托各项活动的开展及时评出园级奖项如学科带头人、先进个人、文明班集体、优秀班主任等等，通过记录教师专业成长的轨迹实现成长档案动态化，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。

（6）优化班级、科室形象管理：为努力实现职能责任化，管理有序化，尽职优质化，工作和谐化，奉献快乐化。我们科室将定期召开会议，集中时间交流小结上周工作，统筹做出下周计划。

4.重内容、讲方法、教科研水平有提升

继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，开展重自主，讲实效的园本培训，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学

相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑教师沙龙、自我反思等多种形式，助推教师自我发展和专业成长。

（1）内容：远程研修如解读《幼儿教师职业道德修养》、《幼儿教师师德热点问题聚焦》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、同课异构活动、教研组困惑问题探讨、课题阶段性总结汇报、读书交流、安全工作和家长工作论坛等

（2）主要形式：

①解惑式教研：教师教学实践中总会碰到一些炙手的热难点问题，我们先采用教育沙龙的形式组织教师进行交流探讨，运用集体的智慧进行疑难的解惑，然后鼓励教师通过“实践---- 反思-----再实践----再反思”的途径进行，直到教师获得较为满意理想的结果为止。

②案例式教研

在教师的教育实践中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，因此进行案例式的教研对于改进教师的教育工作有着很大的帮助。每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨的案例，然后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。

③磨课式教研

通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，逐步提高青年教师的课堂教学能力。在“磨课”中，我们要求教师将活动方案、活动后的反思、听课教师的评价、方案的调整计划及时予以汇总和整理，最终形成完整而有质量的文字材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升

教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。

④诊断式教研

这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。

（2）有计划地开展健康课题的相关研究随着《多元化体育活动价值与实践研究》课题的不断深入，尝试探索建立幼儿健康成长档案。每个子课题组，根据实际情况规定出需要反思上交的材料，定期上交。将课题贯彻到日常工作中。

为了保障课题研究的顺利进行，我园将组织教师集中进行相关的培训或学习。各子课题组长分别制定出本学期的课题计划。

探索整理出不同年龄段体育领域的总目标，各子课题紧紧围绕大目标制定班级小目标。各子课题教研组每月集中教研一次，在课题开展的过程中遇到问题随时研讨

以活动为载体，幼儿全面发展。

本学期我们将以常规活动为基础，级部间、班级间开展一系列横向和纵向竞技活动，力求创新，形式不限，狠抓实效。如大班级部幼儿跳绳到花样跳绳、跳皮筋、30米往返运球；中班连续拍球到花样玩球、30米往返运球；托小班往返跑、连续拍球；

（3）加强特色课程建设，促我园内涵发展（每班制定班级体育活动训练计划、早读特色活动计划、美术特色活动）。

早读活动特色化

托小中大各级部结合本级部幼儿年龄特点，在原有基础上拓展早读内容，深入挖掘园本特色。每周早读活动内容可围绕英语、级部特色活动（托小班儿歌、手指谣；小班故事，中大班经典诵读、词语接龙、扩词成句等内容、我爱早读书进行），每班级在班级计划中必须体现本班特色，期末进行汇报交流、推广。

美术特色活动

a本次我们每班的特色活动继续深入，在家长会、家长开放日活动可面向家长开放。

b各班每月开展一次特色美术活动，提交活动方案。

③探索区域环境创设及区域活动开展模式，有效实现资源共享

5.营造和谐家园关系，积极拓宽家园沟通渠道（家长工作专题论坛）

（1）微笑服务是前提（家长会时间评选出“人民满意教师”）。

（2）换位思考、发现问题及时调整，努力营造和谐的家园关系。

（3）真正发挥班级家委会的作用，扩大宣传

每班已成立了班级家委会（5名），调动家长的积极性，班级自主开展一些有意义的活动，让家长充分参与到班级活动的组织中，扩大班级、幼儿园的正面宣传,每班推荐一名家长成立园级家委会。

（4）搭建家园交流的平台，拓宽渠道，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标，解决家教中遇到的问题。

网站上传内容，责任到人，创造性地完成上传任务，要求内容典型、面向全体。

完善自己的班级博客，加强班级博客管理与宣传。班级博客做到定期更新定期检查。

建立教师飞信群和家园飞信群，用飞信方式告知幼儿在园情况、传达通知、温馨提示能则有效改进了教师家长间的沟通。

④led播放照片内容班级在规定时间内及时上交，视频录制由教研室王婷、秦刚民轮流进班录像，各班有计划的录制内容。

最后倡导我们每一位教师都要做到求真务实、脚踏实地，真正实现在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，力争开创我园教科研工作的新景象。

第二篇：涌宝片区20xx-20xx学年教育教学工作计划

涌宝片区2015—2016学年度上学期

教育教学工作计划

一、基本情况

涌宝片区本学年度共有学校7所，50个教学班，在校学生1521人，其中学前班3个，共有学生62人；一年级8个班，共有学生258人；二年级8个班，共有学生265人；三年级7个班，共有学生228人；四年级8个班，共有学生219人；五年级8个班，共有学生259人；六年级8个班，共有学生230人。全片区共有寄宿生867人，教师123人，教师学历达标100%。

二、涌宝片区上学年教育教学质量分析

（一）片区成绩与全镇成绩对比分析

一年级

语文平均分：87.80分 及格率：94% 优秀率：64% 巩固率：100% 镇平均分：84.59分 及格率：91% 优秀率：55% 巩固率：100% 数学平均分：74.72分 及格率：83% 优秀率：64% 巩固率：100% 镇平均分：71.45分 及格率：78% 优秀率：17% 巩固率：100% 二年级

语文平均分：82.30分 及格率：93% 优秀率：31% 巩固率：100% 镇平均分：80.82分 及格率：91% 优秀率：31% 巩固率：100% 数学平均分：70.8分 及格率：78% 优秀率：13% 巩固率：100% 镇平均分：69.44分 及格率：76% 优秀率：10% 巩固率：100%

三年级

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语文平均分：75.6分 及格率：88% 优秀率：14% 巩固率：100% 镇平均分：74.25分 及格率：85% 优秀率：10% 巩固率：100% 数学平均分：75.9分 及格率：81% 优秀率：27% 巩固率：100% 镇平均分：71.6分 及格率：76% 优秀率：21% 巩固率：100% 品社平均分：55.21分 及格率：37% 优秀率：0.4% 巩固率：100% 镇平均分：54.20分 及格率：37% 优秀率：0.2% 巩固率：100% 科学平均分：70.14分 及格率：81% 优秀率：3% 巩固率：100% 镇平均分：68.51分 及格率：76% 优秀率：5% 巩固率：100% 四年级

语文平均分：73.89分 及格率：86% 优秀率：8% 巩固率：100% 镇平均分：73.34分 及格率：85% 优秀率：8% 巩固率：100% 数学平均分：71.78分 及格率：79% 优秀率：7.4% 巩固率：100% 镇平均分：70.62分 及格率：76% 优秀率：8% 巩固率：100% 品社平均分：72.02分 及格率：77% 优秀率：13% 巩固率：100% 镇平均分：73.15分 及格率：81% 优秀率：16% 巩固率：100% 科学平均分：69.34分 及格率：76% 优秀率：3% 巩固率：100% 镇平均分：69.91分 及格率：77% 优秀率：5% 巩固率：100%

五年级

语文平均分：80.95分 及格率：97% 优秀率：19% 巩固率：100% 镇平均分：77.77分 及格率：92% 优秀率：11% 巩固率：100% 数学平均分：72.48分 及格率：70% 优秀率：26% 巩固率：100% 2

镇平均分：69.59分 及格率：70% 优秀率：11% 巩固率：100% 品社平均分：63.42分 及格率：69% 优秀率：0% 巩固率：100% 镇平均分：59.53分 及格率：53% 优秀率：0% 巩固率：100% 科学平均分：72.46分 及格率：81% 优秀率：6% 巩固率：100% 镇平均分：67.85分 及格率：75% 优秀率：3% 巩固率：100%

六年级

语文平均分：75.82分 及格率：91% 优秀率：4% 巩固率：100% 镇平均分：74.43分 及格率：91% 优秀率：5% 巩固率：100% 数学平均分：65.98分 及格率：64% 优秀率：10% 巩固率：100% 镇平均分：64.74分 及格率：66% 优秀率：10% 巩固率：100% 品社平均分：67.89分 及格率：76% 优秀率：1% 巩固率：100% 镇平均分：67.80分 及格率：78% 优秀率：1% 巩固率：100% 科学平均分：67分 及格率：78% 优秀率：1% 巩固率：100%

镇平均分：67.19分 及格率：79% 优秀率：0% 巩固率：100%

（二）存在的主要问题

1、通过片区平均分与镇平均分相比较，除四年级品社、科学及六年级科学未达到镇平均分，其余科目均略高于镇平均分，主要原因是个别班级成绩偏低，影响片区整体成绩。

2、从及格率来分析，大部分科目及格未达到80%，主要原因是教师没有很好的落实分层教学，对中等生和潜能生的辅导时间不足、方法不当，强化训练力度不够。

3、从优秀率来分析，绝大部分学科优秀率达不到10%，说明教 3

师对培优工作重视不够，措施不够具体。

4、从学额巩固情况分析，各学科巩固率达100%，说明各校控辍保学方法得当，措施有力。

三、工作目标

1、力争各学科平均分超过镇平均分3分，位居全镇各学科平均分第一名。

2、各学科及格率达到90%以上，优秀率力争达到20%以上。

3、涌宝完小毕业班成绩继续保持全镇12乡镇（含爱华完小）第一名，其余各年级各学科成绩达到全镇12乡镇中心完小前3名。

4、狠抓教学常规管理，加大校本教研力度，向管理要效益，向科研要质量，确保全片区教育教学质量的提高。

5、继续深化课堂教学改革，把学校打造成学习型，服务型，示范型的课改基地。

6、把学校办成书香校园、文化校园、文明校园、和谐校园和绿色校园。

7、抓好班级管理和学生的养成教育，培养良好校风学风，促进学生健康发展，培养学生健全人格。

8、规范教育装备的管理和使用，完善档案管理工作。

四、主要措施

（一）脚踏实地抓管理，从实从细抓常规

1、学校成立常规工作督查小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，片区中层领导及村完小校长为成员，领导组成员挂钩到学 4

校，负责对常规工作的指导、督促、检查、评价等工作。另外，校长、

分管教学的副校长和村完小校长负责对教师教案的指导及审批。

2、学校成立集体备课小组。组长由年级组长担任，组员由担任

本年级组教学工作任务的全体人员组成。组长带领组员从事集体备

课，完成教案初次批阅工作。学校领导深入各校点，定期召开常规工

作推进会，要求实实在在把常规工作落到实处。

3、严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序

进行。各校实行坐班制，严格实行上下班考勤制度及查岗制度。力争

管理科学化，办学标准化，促进学校发展。

4、认真开展学校领导干部谈心谈话工作，加强日常教育、管理、

监督和沟通交流，着力营造和谐共事的良好氛围。

（二）教师队伍建设

1、通过每周一召开教师例会，加强教师队伍师德师风及业务理

论学习。通过学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼

搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。

2、加强教育理论学习。激励教师增强读书学习的自觉性和主动

性，用知识武装自己，以适应新形势发展的需要。要求全体教师认真

阅读国内外教育专著，规定每位教师每学期至少读一本教育专著，在

阅读的过程中，认真做好读书笔记，每读完一本教育专著，写出3000

字左右的读书心得体会，由学校统一安排在教师会上交流读书心得。

3、激励教师专业发展的成就感，学校对教师的发展进行个性化设

计，让每位教师觉得自己都有发展的可能性，不能让年轻教师输在起

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跑线上，我片区将实行骨干教师“带教”制，帮扶青年教师尽快成长，做到培养一个人，带动一批人。

4、继续加强对教师现代教育技术培训，规定每周星期三学生放学后，利用1个小时的时间对教师进行培训，不断提高教师现代化教育教学技能。

（三）抓好班级管理和学生养成教育，促进学生发展

1、德育工作常抓不懈。树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，增强全体教师抓德育的自觉性和主动性。全体教师要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、抓好学生的养成教育和心理健康教育工作，培养学生文明自律、热爱劳动、讲究卫生的意识，自觉履行《小学生日常行为规范》。班主任要加强与学生的心理沟通，培养学生良好的心理素质和健全的人格，完善特殊学生档案材料，促进学生发展。

3、片区教务处要有计划地对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流会，在班级管理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、素质过硬的班主任队伍。

4、做好潜能生的转化提高和控辍保学工作。各校定期开好家长会，适时进行家访，加强和家庭、社会的联系，形成一个学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

5、完善班级管理制度，落实班务评比工作，营造和谐优美的育人氛围。

6、为加强学生的思想品德教育，各学校根据片区制定的行事历， 6

按时召开好主题班会。

（四）以教学为中心，以教研为动力，确保教育质量稳步提高

1、片区制定教学常规管理方案，加强教学过程的检查和监控，真正以科学规范的管理出质量，求发展。教学质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教学成绩是各学校的中心任务，是永恒的主题，要尽一切努力提高教学质量。

2、以课堂教学为抓手，以提高课堂教学效率为中心，大面积提高教育教学质量。各任课教师要积极投身于课堂教学改革，优化课堂结构，规范教学行为，认真上好每一节课，充分激发学生的学习兴趣，努力提高授课能力和教学效益。

3、坚持每月1次的常规教学检查，规范和落实教学的各环节，通过听、看、查、访的形式检查教师常规教学相应环节基本情况，检查结果作为教师考核的依据之一。

4、坚持开展听评课制度，每学期听课村小教师不少于10节，村完小教师不少于15节，校长主任不少于25节，听后要和授课教师交换意见，和听课教师共同交流，达到共同进步的目的。

5、建立月考制。由科任教师和教务处统一命题，统一组织考试、阅卷和总结分析。

(五)发挥工会及少先队组织作用，大力推进校园文化建设

1、充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会要主动配合学校开展各项工作，多与教师沟通，及时向学校反映教职工的合理化建议和要求，关心教职工的生活和工作，创造条件举办一些喜闻乐见的文体 7

活动，提高服务质量。

2、学校少先队组织要根据各校的实际情况，制定出切实可行的计划，创造性地开展好少先队工作。要利用好每周星期三最后一节课的兴趣小组活动时间，开展好各兴趣小组的活动，最大程度地发挥学生特长，张扬学生个性，激发学生学习的兴趣。

3、大力推进校园文化建设。一是丰富墙面文化、班级文化，举办运动会，文艺晚会及读书节等展示活动，陶冶学生的情操。二是结合学校实际，有计划的开展好“五个一”活动。

（六）做好好后勤服务工作，强化服务育人意识

1、努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识和育人功能，为全镇教育的发展提供强有力的后勤保障。

2、进一步加强财务管理工作。实行审批制度，及时报账，提高办事效率，保证各校教育教学工作的顺利开展。收费坚持校务公开制度，做到有法可依，有据可依。做好学校财产的登记和管理，防止国家财产的流失。

3、学年初做好教学办公用品的采购计划，备足备全教学用品，做到供应及时。在保证学校常规教育教学工作的所需的同时，确保重点项目所需，要计划周密，服务超前。

4、安排兼职教师，加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和管理。搞好学生宿舍管理，宿舍物品摆放整齐规范，清洁卫生，安排好学生的作息时间。

（七）安全工作警钟长鸣，要常抓不懈

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1、坚持校长是安全工作第一责任人的工作机制，落实“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓，班主任、教师直接抓”的工作机制。

2、完善安全工作规定，做到职责分明，上下配合，齐抓共管的联运机制，做好年度安全工作责任签定制度，落实教师、学生、家长安全目标责任管理。

3、交通安全常抓不懈。学校充分利用晨会、班会、校会宣讲交通法规，与学生、家长、签定交通安全责任状，要求学生、家长遵守交通法规，加强自我防护意识。每学期请交警到学校宣讲交通安全知识及交通安全案例，通过学习，提高师生安全防范意识，杜绝交通安全的发生。

4、食品安全耳濡目染。学校经常性对学生进行食品安全教育，要求学生不购买无标志、过期、变质、霉烂的食品，不吃不卫生的食品；对于流动摊点的食品禁止学生购买。学校食堂做到经营证件齐全，卫生条件达标，记名采购，留样备检。

5、消防工作防患未然。学校禁止学生携带火源，杜绝学生抽烟，经常性进行火灾逃生和自救演练工作。

6、防溺水、防山体滑坡要求人人自保。结合季节特点，要求学生山洪暴发不得强行过河，山体滑坡要绕道行走；夏天不在沟、河和河塘上洗澡。

7、做好自然灾害、突发事件的避险、疏导、演练工作。

8、做好预防传染病、爱滋病的宣传教育工作。

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9、抓好校园周边环境治理，积极创建平安和谐的文明学校。

10 涌宝镇涌宝片区 年8月31日 2015

附：

1、教育教学行事历

2、中层领导分工情况一览表

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