社会教研组工作计划

一．指导思想：

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥学校历史学科所有教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二．课程目标

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，（还未试行）培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三．教研目标：

1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平

让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，

全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。

3.培养学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。

四．具体内容及实施措施：

1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。

（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。

（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。

（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。

（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。

2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平

（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。

（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。

（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。

（4）、尽量开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。

3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。

为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。 “他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。

总之，在教务处指导下，每2周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。

六．评价方案： 对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过对优秀教案设计、多媒体课件、优质课、教学论文的评比，以及期中、期末考试评出优秀历史教师、骨干教师以参加区组织的骨干教师或教学能手的评选。

对学生的评价方案：对学生的评价既要注重学习的结果，也要注重学习过程。包括课堂表现、单元评价、期中期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评价，不能以历史知识作为唯一评价表准。

总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教促研”、“以研促教”，以达到“教研相长”来提升教师专业素养。

第二篇：历史教研组工作计划

一、指导思想

本学期我们组以“教研兴校”的重要思想为指导，贯彻落实学校教研工作的总体

目标要求，坚持“向教学要质量，以教研促教学，把教研与教学相结合”的工作思想，继续开展教学改革，更新教学理念，转变教学模式，积极主动地开展校本教研活动，为使我校历史教学工作的不断提高而作出贡献。

二、工作目标

进一步促使全体组员认识教研工作的重要性，扎实有效地开展历史教研工作，大胆开展制做课件、普遍话授课、多媒体教学为主的听课、评课活动，围绕历史课题研究的内容，有步骤、有重点，全方位地开展教改工作，真正使全体组员的历史课教学水平、教学效果有显著提高。

三、工作措施

1、在开学初首先召开教研组会议，讨论完善教研组工作纪律制度，组织学习《学校工作计划》和《教研组工作计划》，按照学校总体部署讨论制定历史教研组工作计划，周密安排历史教研组各项教研活动，确定教研课题，要求全体组员明确本学期教研组教研工作的内容、任务、目标和要求，以饱满的精神状态投入到各项教研工作上来。

2、积极主动开展听课、评课活动，首先配合学校工作安排，组织全组成员，按时参加新教师的听课见面活动，及时帮助新教师提高对历史教学工作的认识，规范备课、上课、批阅作业、辅导等教学行为，使其尽快进入角色进行正常的教学工作。其次开展示范课、观摩课的听课、评课活动，真正使全组组员通过活动的开展提高各自教学水平，从而推动历史教研组教研工作服务教学工作。

3、把“历史教学如何渗透爱国主义教育”的教研课题活动贯穿于整个教学过程中，要求全体组员依照各自授课内容和学生实际把历史学科的知识性与思想性有机结合起来，使学生通过学习既学到了知识又受到思想教育，从而形成正确的人生观和价值观，一方面使历史学科的特点在教学中得以体现，另一方面为我组教研课题的研究 打下坚实的基础。

4、大力开展校本教研活动，组织全体组员定期观看教学光盘、空中课堂实录，

学习先进教学理念和教学模式，在组内提倡老教师传授教学经验，青年教师推广现代化教学，鼓励全体组员课外制做教学课件，撰写教研论文，积极主动参加学校的“课

件制做大赛”评比活动，为我组的历史教学服务，为我们历史组争光。

5、团结协作、交流学习、共同提高。本学期我们力争做到全体组员的交流协作，学习提高，定期召开专题会议，让同年级、不同年级任课教师畅谈各自的教学体会， 感想，及时总结交流学习成果，使我们历史教研组教研活动的开展起到提高教师教学水平，提高教学质量，服务学校发展的积极作用。

6、配合学校教研室、教导处进行教案作业等常规检查，组织好本组各次测试的命题，阅卷和考评分析工作，为办好一中进言献策，竭进所能。

四、历史教研组周次活动安排表：

历史教研组 2011-8-25