20##-2014年第二期初一生物
实验室开放计划
新课程强调人的发展,注意培养学生的科学素质,而加强实验教学,是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的生物学科学素养,培养学生的动手能力,激发学生学习的兴趣,更好的完成今年的活动内容,特制定以下计划:
一、活动目标
1.加强生物基础知识的巩固和强化,使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。。
2.拓宽、拓深生物知识,增加学生的生物知识面,扩大学生的视野,培养学生的创新意识和实践能力。
3.需要进一步提高学生的实验操作技能,训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。
4.一部分学生需要补做实验,需要转化,使之生物基础知识、操作技能都有所提高,从而提高学生的整体技能水平。
二、活动内容
1. 一部分学生(有特长的)自己设计实验和做探究性的实验。
2. 实验课上没有达标的个别生进行补做实验。
3. 带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。
4. 指导学生进行实验类综合实践活动。
三、活动过程
生物实验室的开放活动着重于生物实验材料的收集和培养,然后教师讲解示范,学生动手操作,教师指导示范,学生反馈校正总结提高。
实验室开放计划进度表
初一生物组
2015.3
第二篇:初中生物实验室开放计划20xx.9
初二生物实验室开放计划
20##—20##学年第一学期
潘志同
2011.9
初中生物实验室开放计划
一、指导思想:
初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划:
1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时,可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁
三、 具体实验安排见下表
初一
初二
初三