20##年上学期生物实验室工作计划

资玲芳

一、指导思想：

实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源，是学生进行科学探究的重要方式。因此，学校高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为生物教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到生物教学工作是否能顺利进行，因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

本学年，实验室将继续采取有效措施，保证实验教学任务的完成和教学质量的不断提高。本学期生物实验室要做好如下常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理。

2、认真执行学校实验室规章制度。

3、制订学年实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。

三、具体实验安排：

七年级生物演示、分组实验登记簿

八年级生物演示、分组实验登记簿

                                                            2014.2.17

第二篇：20xx--20xx学年度生物实验室

2014---2015学年度第一学期生物实验室工作计划

生物实验室是学生进行实验的基地，应为学生创造良好的实验条件，在实验的过程中培养学生的观察能力、实验操作能力、分析理解能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习生物学的信心，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的生物学意义，使常规死记硬背转变为探究性学习。因此实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。 在这本学期中为了使实验室更好地为实验教学服务，特制订计划如下：

1、认真阅读培训手册及实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已做比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。

3、认真钻研教材、大纲，根据学校实际尽量开齐教材所规定的学生实验和演示实验。期初为任课教师提供实验目录单,指导任课教师拟写好实验计划。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，协助任课教师指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。对所有的实验情况都记录在案。

5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。对一部分实验较差的学生进行课外辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。

6、 提高服务效率和管理能力, 做到科学管理. 即仪器要分类保管, 做到三定(定室. 定层. 定柜),做到柜外有卡, 柜内有标签, 且上蜡。

7、 实验人员要做到四懂(懂性能、 懂用途、懂操作、 懂维修), 三熟悉(熟悉规章制度、熟悉实验、熟悉实验仪器)

8、实验仪器要做到防尘、防锈、防虫、防腐蚀等。

9、 对损坏的仪器能维修的及时维修，不能维修的做好报损、报废登记; 还要做好报失工作，定期向学校领导汇报。不常用的仪器要做好维护工作。

10、做分组实验的班级, 实验结束后, 要打扫好实验室, 保持实验室内、外清洁，实验指导教师要当场点还实验仪器和药品, 若有损坏、报废、缺损的做好报失记录, 事后报学校主管领导处理。否则以后本室不接待不守纪的班级及教师做实验。

11、建立实验登记制度,实验通知单必在实验前一周的星期一交实验管理员,以便好安排时间和准备实验仪器。

12、收集好实验通知单及和部分学生实验报告单，并整理归档保存。

13、做好借还登记工作。

14、组织校本培训，争取做到任课教师都能做一般的实验。利用课外活动时间指导学生做好分组实验。

15、期末向学校提供所缺仪器和药品购置单。

16、突击性事宜临时安排。