立石镇中心小学校科学实验室开放活动规划

                                        立石小学实验室

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程和县上一专三开的精神，实验开出率要达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

 (1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

 (2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

 (3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；

(4)指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

3、实验室器材管理

实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室。

四、时间安排：

   上期活动安排

下期活动安排

                                                20##年3月

第二篇：采实教育集团20xx校科技节活动方案

杭州采实教育集团20xx年科技周活动方案

指导思想：

为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，大力普及科学技术知识和方法，传播科学思想，弘扬科学精神，充分展示采实教育集团科技教育成果，突显我校科技特色，进一步推进学校科技教育的深入开展，使全体师生了解科学知识，领略科技魅力，增强师生创新意识，培养师生创造能力，提高学生的科学文化素质。

一、活动时间：20xx年5月4日——20xx年5月8日

二、活动主题：美丽采实，快乐科技

三、领导小组：

组 长：何志英

副组长：陈琦、姜鹏

组 员：王丽丽、文宏、郑亚敏、余惠敏、翁小桃、陈建英、刘杭、王晓红、章碧莹、徐磊、、施燕燕

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

1. 科技创新项目大赛（科学组）

2. 科技大展台（德育部门）

3. 观看科普宣传片（德育部门）

4. 科技小制作（劳技组）

5. 四驱车比赛（劳技组）

6. 电动纸飞机比赛（劳技组）

7. 信息技术比赛（信息组）

8. 科幻画比赛（美术组）

杭州采实教育集团科技创新项目大赛细则

一、根本宗旨：

培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为向区、市、省级选送优秀作品作好准备。

二、参赛要求：

参赛的学生作品原则上要求从周围环境和生活实际出发，去发现、探索、解决发生在学习、生活和生产上的实际问题；同时也提倡在有关专家的辅导下完成、符合青少年实际认知水平的、既有创新意义又有一定科技含量、研究实验和发明制作符合规范的科技作品。

技创新项目主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。研究领域包括数学、物理学、化学、微生物学、环境科

学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学等。

1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。

3．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。

4．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

5．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。

6．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

7．医药与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

8．工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

9．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。

10．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

11．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

12．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

13．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，

人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

三、参赛方法：

每班选送两篇或两篇以上高质量的参赛作品，作品形式包括科技发明、制作；科技论文、调查报告等。5月8日前上交到本年级科学备课组。

四、评奖方法：

根据评审的科学性、先进性、实用性原则，最终确定一、二、三等奖。部分获奖作品将推荐参加区、市青少年科技创新大赛。

杭州采实教育集团科技大展台比赛细则

一、比赛项目

科技大展台

二、展台主题

美丽采实，快乐科技

三、参加对象

全校学生

四、活动要求

各班在5月7日前在指定地点布置好一个展台，展台大小6张课桌，展台底面，背景自备，确保安全牢固，材料不限。展台要有显著的主题和班级标志。

展台上可以展示学生的创新大赛项目的论文、小发明、科幻画、科技小制作、模型等作品，展现形式不限。每件作品要附上作品名称、作者姓名、班级、作品介绍。除了装饰物，作品必须是学生自制，或在老师家长的指导下完成，不得购买成品作为作品展示

评为将根据展台的设计、布置，作品的数量、质量、科技含量等方面对各班展台进行评比打分。

各班按照学校安排的时间组织学生进行参观。

五、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。

杭州采实教育集团科技节科技小制作比赛细则

一、比赛项目

科技小制作

二、作品主题

美丽采实，快乐科技

三、活动对象

全校学生

四、活动要求

充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝，作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励利用生活中的废弃物品进行设计和制作；提倡具有保护环境、节约资源、节能减排功能的小设计、小制作的作品。作品必须由作者本人制作或在家长辅导下由作者完成。

五、评比方法

每班制作5件以上作品，作品要附上标签注明班级、制作者姓名和作品介绍，参与评选作品于5月7日中午13:00之前放置到本班展台，评委会到展台打分，过期不侯。

六、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。

杭州采实教育集团奥迪四驱车比赛细则

一、比赛项目：

奥迪四驱车计时赛

二、比赛时间：

20xx年5月5日中午12：15

三、比赛地点：

本部二楼舞蹈教室

新校五楼劳技教室

四、比赛人员：

七、八年级在每班开展的基础上每班选出3名选手参加学校的比赛

五、比赛规则：

（1）四驱车竞赛模型使用区比赛指定型号，赛前制作完成，不得进行任何改装。

（2）组装竞速赛比赛2轮，取最快1轮为竞赛成绩。在比赛中零件掉落、翻车、倒开、停车等现象即取消本轮成绩。如发车后未经过起跑线，可重新发车1次。

六、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。

杭州采实教育集团电动纸飞机比赛细则

一、比赛项目：

电动纸飞机

二、比赛时间：

20xx年5月6日中午12：15

三、比赛地点：

各校区学校操场

四、比赛人员：

七、八年级在每班开展的基础上每班选出5名选手参加学校的比赛

五、比赛规则：

电动纸飞机留空赛

1、比赛制作自带材料和工具。电动纸飞机材料限市比赛统一用材料（指定电容、电机、螺旋桨），每架飞机纸张限用一张A4纸，不得用塑料、覆膜纸等其他材质纸张，其余部分不限。

2、参赛选手在赛前完成制作、调试工作，可以制作2架，一架作为备机。比赛过程中，参赛选手可以使用备机，但不得与他人调换飞机以及模型零部件

3、模型出手即为计时开始。飞行过程中触地或有零件掉落即终止计时。比赛进行2轮，取最好一轮成绩。

4、电池限用3节碱性5号电池。

六、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。

杭州采实教育集团信息技术技能大赛细则

一、比赛项目：

1、VB程序设计比赛

2、计算机基础知识技能大赛

二、比赛时间

20xx年5月7日

三、比赛人员

七、八年级学生

四、比赛规则：

Scratch语言趣味编程挑战赛

围绕scratch的积木功能模块的任务驱动主题活动题目，围绕任务进行作品设计与编程实现。题材：制作故事、活动或互动游戏，每份作品按班级姓名提交一个文件夹，内含scratch作品和创作说明，共容量在30M以内。 VB程序设计

由VB语言编写程序，具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序，包括管理系统类、工具类、辅助学习类和益智游戏类等。制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。提交作品的存放格式为rar文件，内包含源文件、可执行文件exe文件及创作设计意图的电子稿，并附使用说明（帮助文件），文件名为班级+姓名

作品上交时间：

采实：20xx年5月7日前上交至二楼视频中心胡泉镐老师处；

新城：20xx年5月7日前上交至杨清老师处；

五、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。优秀作品将送市区参加比赛。

六、奖项设置

本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。

杭州采实教育集团科学幻想绘画比赛细则

一、比赛项目：

科学幻想绘画

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

二、参赛对象：

全体学生

三、参赛作品要求：

1、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

2、参赛作品一律在规格为4开（54×38CM）的纸质或是其它材料上绘制（除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱）。作品要求干净、整洁。

3、 参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。

4、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。

5、凡有下列情况之一者不予参赛：

（1）出现科学性错误的；

（2）画幅尺寸不符合规定的；

（3）把科学和神话混淆的；

（4）引入神鬼迷信故事内容的。

四、评审标准

1、 想象力：选题、创意和新颖程度。

2、科学性：科学依据、逻辑思维。

3、 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

五、作品数量及奖项设置

每个班级评选出2幅作品，并在作品背后写上作者姓名、班级及作品介绍，于5月6日前上交到艺术组施燕燕（本部）、杨丽玉（新城）老师处。学校将评选出学校的一、二、三等奖，授予奖状并择优推荐到市区青少年创新大赛。