20##-2014学年英语专业学生暑假实习计划
根据学校教务办的安排，我系20##级英语专业学生将进行暑假专业实习。为了使英语系暑假专业实习工作顺利进行，特将有关事项安排如下。
一、实习目的
专业实习是英语专业教学计划的重要组成部分，是培养高素质的应用型人才必不可少的实践教学环节。专业实习目的主要是让学生学以致用，将相关的专业理论知识和工作实际紧密联系起来，能够用专业的眼光去发现问题，学会从专业的角度去分析问题或提出合理化的建议，并且能够进行反思，在思考和探索中加深对专业知识的了解和领悟。通过实习，帮助学生树立劳动观点、集体意识和服务意识，提高学生的基本素质和工作的竞争能力；加强政策观念，提高政策水平，遵纪守法，加强团结，在思想、业务和工作能力等方面都能得到锻炼与提高。
二、形式与内容
1、形式：专业实习采取分散的形式，学生可在指导老师的指导下自行联系专业实习单位（如政府机构、企事业单位、社会服务机构及社区机构等）。
2、时间：安排在暑假，具体时间学生自行掌握。
三、专业实习具体要求
为保证专业实习的顺利展开，达到预期的教学目的，对实习教学、指导老师和学生提出如下要求。
1、实习教学的基本要求
专业实习主要是深入到政府机关、企事业单位、社区及其他组织机构，在某一个具体的工作岗位上，从事和专业相关的实际工作，让学生身临其境，获得实际技能，收集有关资料，进一步理解与巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，并借助实践总结发现二者之间的联系，培养学生综合运用知识的能力，实现从学校到社会的初级过渡，进一步提高学生的专业素养和综合素质。
2、对指导教师的具体要求
指导教师要对学生全面负责，教书育人，充分发挥教师的主导作用，共同做好下列工作：
第一、要认真组织学生进行实习指导，明确目的、要求，了解实习的方式方法和步骤。实习中要从学生和现场的实际出发，采取引导、启发式的指导方法，利用各种有效的方式，充分调动学生的积极性和主动性，以使实习不断深入，全面的、高质量的完成实习任务。
第二、做好学生的思想教育工作。要进热爱专业和热爱劳动的教育以及安全纪律教育，要教育学生虚心向实习单位工作人员学习。教育学生严格遵守学校和实习单位的规章制度。
第三、实习期间，要求学生及时向指导老师回报实习安排和进展情况。实习结束要认真总结实习工作，要求学生提交专业实习报告，并及时向系里汇报。
3、对学生的具体要求
实习期间，实习学生除了遵守国家法律、法规以及学院和实习单位的规章制度以外，务必加强自我约束，做到以下几点：
第一、自觉维护浙江越秀外国语学院的形象，顾全大局，杜绝一切有损院系声誉的不良言行。
第二、服从英语系有关专业实习工作的安排，听从实习指导教师的指导。
第三、加强自我保护意识，防止一切危害人身、财产安全事故的发生。
四、暑假专业实习报告格式要求
见附件
英语系
20##年6月16日
浙江越秀外国语学院英语学院英语专业实习报告格式规范
为进一步规范专业实习报告的写作，现对专业实习报告的格式予以规范。
一、装订顺序
1.封面；
2.实习报告正文；
3.评审表。
二、各部分基本要求
1.封面
按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。
2.实习报告正文
一般分前言、主体、结尾三部分。
⑴前言
主要说明实习的时间、地点、目的、任务，工作的方法以及所取得的主要成果。
⑵主体
实习报告最主要的部分，详述实习的基本情况、做法、经验。实习报告内容应该真实、丰富，主题鲜明，逻辑性强。文字应简练流畅，切忌空洞、纯记述性描写。实习报告字数不少于3000字，
⑶结尾
概括性地总结实习的主要成果，自己的收获和体会；实习对于理论知识的理解和将来参加工作的意义；实习中存在的问题和不足；对今后工作的意见和建议等。
3.指导教师评审表由学生下载打印，并由指导教师填写，附在实习报告后面。
三、排版格式
1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。
2.装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。
3.正文：页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm。
4.页眉、页脚：页眉设计为“浙江越秀外国语学院英语学院英语专业实习报告”， 页脚设计为“第 页 共 页”式样，均居中设置，五号宋体。
5.报告标题：小二号宋体。
6.报告文本：宋体四号、标准字间距、行间距为固定值24磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版，单面打印。
浙江越秀外国语学院英语学院英语
专业实习报告
年 月 日
专业实习报告题目（小二号宋体）
正文（四号宋体、行距固定值24磅）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
一、（黑体四号）××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（四号宋体、行距固定值24磅）
二、（黑体四号）××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（四号宋体、行距固定值24磅）
浙江越秀外国语学院英语学院英语专业实习报告评审表
第二篇：20xx—20xx学年第二学期英语计划
武安市阳邑镇南阳邑学校电子档案
武安市阳邑镇南阳邑学校
2013—2014学年第二学期英语计划
赵香叶 一、学情分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：
1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．引入项目制作，实现任务型教学。
3．提倡合作学习，培养合作精神。
4．强调语言的真实自然，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。
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6．注重形成性评价，促进学生发展。
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目标
1. 培养学生学习英语的兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
四、教学措施
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1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题
1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
（ 2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
4）在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，特别是
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在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
教学进度表略
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20xx年8月20
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