20##—2016学年度下学期

高二语文备课组工作计划

一、指导思想：

以语文新课程标准为指导，以学校教学工作总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，落实常规教学工作，夯实学生语文基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握诗歌奖赏的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

二、情况分析：

1、学习内容：本学期主要研读选修教材的《中国古代诗歌散文欣赏》。鉴赏古代优秀诗歌和散文。

2、学生分析：学生对诗歌有了一定的背诵积累，但对鉴赏的方法不是太了解。积累了一定量的文言词语，能阅读浅易文言文。

三．教学基本原则

1．整合教材，大胆取舍。教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。时间有限，课时紧张，以及因连堂进行作文训练而用去的课节，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，比如进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。

2．立足教材，服务高考。教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

3．探究创新，推进课改。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

四、工作措施：

（一）教师方面

1．落实集体备课。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享必将成为外高的优良传统。明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。

2．发挥教师作用。继续按学校要求组内同课异构，老教师积极上示范课，新教师上达标课。互相学习，从如何切入教材，如何把握重点难点，如何处理配套习题等各个环节去学习。多借鉴吸收，多取长补短。

3．强化课堂常规以及课堂教学改革。课前三分钟演讲；每堂课明确教学目标；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）；在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施；夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累，增加阅读量，加大学生课外活动的开展力度，形成语文学习的良好氛围。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

4、加强理论学习。多学习，补充新鲜的理论知识和专业知识，提升整体备课组的理论水平，积极研究考纲和新课程标准，明确考点，理论指导实践，提升我们语文组整体教育教学水平！

5、加强对学生的辅导，增加面批机会，盯紧目标生，引导.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作，作文课仍然分工合作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。他们运用恰当的学习方法。

6、制订优生弱科辅导计划，从语文学习的学习习惯入手，争取短时间内出成效！

（二）学生方面

1、继续养成良好的语文学习习惯，力求平时做到“规范”。认真书写，多读、多说、多背，并且善于观察生活，体验生活，有自己独特的感悟！要求学生规范书写，规范记笔记，规范审题、答题。

2、每天积累十个成语和一些作文素材。

3、加强阅读与写作训练。

4、利用好早读和课前三分钟，将知识分散复习与集中复习相结合，将知识落到实处！

五、具体计划安排表

第一节课：解读课程纲要。（1课时）

第一到三单元

古代诗歌按诗人分类讲作品，比如杜甫，把杜甫创作的四个时期特点讲完，分析《蜀相》、《阁夜》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》等同时期作品，李白也是先讲其人生经历，再分析其作品。前三单元诗歌重点讲鉴赏方法和背诵积累。（15课时）

第四单元

内容与标准：

通过对比分析，欣赏散文艺术形象；通过诵读形成良好的语感，培养品味古代的能力。

第五单元

内容与标准：

提要勾玄，通过梳理归纳，高清作品的层次与线索；结合诵读，体会探求作者的情感态度。

第六单元

内容与标准：

抓住文章选取的生活小事、平凡场景，走进作者心灵深处，品味作者的情感;通过对比阅读，分析出不同类型散文的独特的美。

第二篇：20xx-20xx二年组集体备课计划

集体备课计划

2015-2016学年度上学期

一．指导思想：

以“积极、稳步、有效地实施基础教育课程改革”为主线，以全面提高教育教学质量为宗旨，改进学校管理行为，提高教师整体素质，务实创新，落实规范，追求卓越，提高效率，扎实推进素质教育。本学期一年组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导教师认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。本学期我们一年组教师的集体备课工作将围绕教务工作计划进行，进一步深化课堂教学改革，切实解决和研究教育教学中出现的新问题和新情况。

二．工作目标：

1．严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计导学案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

2．认真钻研教材，努力提高教学成绩。

3．继续研究高效课堂教学模式，并在课堂实践中不断反思提升和创新，提高自己的业务水平。

4．培养学生学习兴趣，提高各科成绩。

三．工作措施：

1.加强学习课改的精神，树立起现代教育的理念。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组教师学习高效课堂教学模式，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进教育、教学的发展。不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的管理检查。

(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调备课中撰写好教学反思，认认真真地备好每一堂课，实实在在地讲好每一堂课。

(3)坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的辅导工作，努力提高整体合格率。

(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业辅导、考核，做好质量分析和监控。

3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

备课教师要积极制定实用的导学案，备课时要加强教法、学法的研究，备课过程要经过个人初备-组内二次备课-个性化备课三个环节，真正做到多人一备，一课多备，直至将它转化为自己的认识，资源共享，尽显集体智慧，提高教师的业务素质。

4.抓活课堂。

以高效课堂为引领，我们组教师将情绪饱满的走进课堂，引领课堂，让学生互动，并给学生思维空间，还要留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。增加有效的思维训练时间，向四十分钟要质量，最终让每个学生都有收获。突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

2015-2016学年度上学期二年组集体备课行事历 九月份：

1.制定本学期备课组活动计划。 （负责人 全组教师）

2.各科教师集体备课。 （负责人 全组教师）

1. 周一 语文《秋天的图画》 主持人：赵光霞

《我选我》 主持人：安志逢

2. 周三 数学《长度单位》例二 主持人：金连霞

《100以内的加法和减法》进位加例3主持人：贾锡凤

3． 单元测试及阅卷分析 （负责人 全组教师） 十月份：

1． 周一 语文 《北京》 主持人：安志逢

《小柳树和小枣树》 主持人：贾锡凤

周三 数学《角的初步认识》例五 主持人：金连霞

《表内乘法》------乘法的初步认识 主持人：刘桂华

3、 单元测试及阅卷分析 （负责人 全组教师） 十一月份：

1. 周一 语文《称赞》 主持人：张伟华

《从现在开始》 主持人：张伟华

《假如》 主持人：安志逢

2. 周三 数学《表内乘法》------234的乘法口诀 主持人：刘桂华

《观察物体》 主持人：贾锡凤

3.单元测试及阅卷分析 （负责人 全组教师）

十二月份：

1. 周一 语文《 清澈的湖水》 主持人：赵光霞

《太空生活趣事多》 主持人：金连霞

2. 周三 数学《表内乘法二》 主持人：赵光霞

《认识时间》 主持人：张伟华

3.讨论期末复习计划。 负责人：全体教师

我们组将根据学校教务处的教学工作具体安排教研活动，即每人备好一节课，一起备，一起研讨，在组内开展教研活动，让年轻教师更加成熟。同时组内的教师而言互相取长补短，迅速提高教学水平，做到大家共同进步！