20xx年秋高二英语备课组工作计划

张芳翠

一．指导思想：

在学校、年级组的领导下，根据英语新课程标准和高考的要求，针对高二英语教学的特点，充分利用好教材，系统、扎实地巩固学生的基础，大力推进高效课堂，提高课堂教学质量，提高学生听、说、读、写的基本技能。同时，针对英语新教材的特点，结合我校学生的实际，强化纠偏治跛工作，不让英语学科拖后腿，争取在全面提高的同时，做到重点突破，开拓学生的视野，提高学生的语用水平。

二．工作重点

1.培养习惯，打好基础。培养基础与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯、自主学习意识和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。

2. 激发兴趣，培养能力。充分利用外语教材自身的特点和我校多媒体、广播等先进的教学手段，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲；在教学中坚持多用英语授课，适当运用母语，多给学生语言实践的机会，使学生产生使用英语交流的“自豪感”；重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名学生，重视后进生的辅导关怀，及时捕捉学生的“闪光点”，鼓励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严重的“两极分化”。

3. 分层教学，措施得当，落实到位。学生英语基础的不平衡，快慢班的分班模式，生源来源的广泛性，注定我们不同班级教学要有所不同。阳光班注重知识能力的拓展延伸，平行班级要抓基础。

三．具体措施

1．通过各种活动(如: 书法比赛、朗诵比赛、词汇竞赛等)激发学生对英语学习的兴趣和热情，逐步培养良好的学习习习惯和自主学习的意识。

2.切实落实好集体备课活动。每周四下午第六、七节课开展备课组集体备课活动。由一位教师主讲下周下一单元教学的教学设想和授课计划，其它教师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。

3.加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进英语教研的气氛。

4..抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。快班要抓好基础知识落实的程度，要有培补（拓展延伸）的措施（内容，方法），平行班要抓好优等生的能力提高和基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。比如：对快班学生多进行阅读训练，多进行写作训练；对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等。

5. 合理使用好手头资料，协调好教学、作业、考卷，统一进度、方法和重难点，完成同步辅导书籍上的训练题。大体上每10天完成一单元教学内容。

6.全面实施素质教育，着眼于学生的未来和持续发展，要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言实践，养成在课堂上尽量多用英语交流的习惯。早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯。

7.加强听力训练，每周各个班级根据具体情况上好2节听力训练课，加强技能指。

四.本学期集备工作安排：

集体备课人员安排:

Book 4 Unit4 2015/8/28---9/10

Book 4 Unit 5 张芳翠 2015/9/11---9/20

Book 5Unit 1 周光松 2015/9/21---9/30

Book 5 Unit 2 吴发江 2015/10/1---10/13

Book 5 Unit 3 李代琼 2015/10/14---10/24

Book 5 Unit 4 张伟伟 2015/10/25--11/3

Book5 Unit 5 贺心怡 2015/11/4---11/14

Book 6 Unit 1 龙 梅 2015/11/15---11/24

Book6 Unit 2 向玉明 2015/11/25---12/5

Book 6 Unit 3 蔡 维 2015/12/6---12/15

Book6 Unit 4 杨贵春 2015/12/16---12/25

Book 6 Unit 5 张芳翠 2015/12/26---2016/1/10

训练卷命制人员安排:（限时训练卷和周考卷各40分钟的题量）

第一周 张芳翠 （第11周）

第二周 李代琼 （第12周）

第三周 张伟伟 （第13周）

第四周 蔡 维 （第14周）

第五周 杨贵春 （第15周）

第六周 周光松 （第16周）

第七周 向玉明 （第17周）

第八周 贺心怡 (第18周)

第九周 龙梅 (第19周)

第十周 吴华江 (第20周)

说明：1.每单元10天完成；因此每周星期四是每单元集备讨论时间，请集备人员提前两天做好准备。每周讨论训练卷及本周老师存在的问题。2.集备案按导学案模式编写，并注明使用时间。3.命制的试卷在每周星期一上午或上星期六发到油印室，每套题量时间为40分钟。周考卷为综合滚动卷；限时训练卷为本单元基础训练题。4.试卷按年级要求全批全改

听力播放安排:

2015/8/24---9/30 杨贵春

2015/10/1---10/31 周光松

2015/11/1---11/30 蔡 维

2015/12/1---12/31 贺心怡

2016/1/1—1/31 张芳翠

晨读卷命题人员安排安排:

第一周 张芳翠（第11周） 第二周 贺心怡（第12周） 第三周 张伟伟（第13周） 第四周 蔡 维（第14周） 第五周 杨贵春（第15周） 第六周 周光松（第16周） 第七周 向玉明（第17周） 第八周 龙 梅 (第18周) 第九周 李代琼（第19周） 第十周 吴华江（第20周）

2015/8/27

第二篇：20xx年秋九年级思想品德备课组工作计划

20xx年秋九年级思想品德备课组工作计划

一、指导思想：

高举有中国特色的社会主义伟大旗帜，以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化进课堂奠定坚实的基础。在学校领导的正确领导下，以践行新课程理念、提高课堂学习的有效性为核心，以加强教育教学研究、促进教师专业发展为突破口，以落实教学常规、开展主题教研、加强教学研究为重点，全面推进教研组建设，促进初三思想品德学科教育教学质量的进一步提高。树立思品教师的良好形象，提升思品教研组的核心竞争力，打造思品教研组的品牌与特色。 二、备课组相关措施

1、加强团队意识，做到五个统一

通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。

2、精心教学准备，做好“五备”“三辅”

每一教师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、加强解题训练，提高解题能力

充分利用《黄冈精典》与印发的练习。要求学生及时完成，可具体规定学生的答题时间，督促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。

三、集体备课进度安排

第一周： 第一课

第三周： 第二课

第五周： 第三课

第七周： 第四课

第九周： 第五课

第十一周： 第六课

第十三周： 第七课

第十五周： 第八课

第十七周： 第九课

第十九周： 第十课