20xx年下学期教研教改工作计划

一、指导思想：

以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶。

二、工作目标：

1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。

4、组织指导实验课题组搞好课题研究。

5、组织开展教师教学论文的撰写与评选。

6、做好教师教研业务能力评估工作。

三、主要工作任务及措施

（一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

1、本期教研、教改工作人员安排：

（1）学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。

（2）学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。

（3）教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。

（4）教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。

（5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真履行《湘潭市十一中教研组长职责》。

（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和

教学业务、教研、学习工作。

2、教导处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教导处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教导处正副主任、教研组长

3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。

（二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

1、继续实施“集体备课”制。

（1）“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。

（2）教案要素：一、素质教育目标（一）知识储备点、（二）能力培养点、（三）情感体验点、（四）态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。

（3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必须统一。

（4）时间：各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。

（5）检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次，第一次检查时间为第八周，第二次检查时间为第十五周。

2、更新教师观念、开展教师相互听课活动，促进教师共同进步。

（1）听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中，教师每学期听课不少于15节。

（2）教师听课必须做好听课笔记，笔记学期结束时送教导处登记备案。

3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查

(1) 检查时间：

每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。

（2）检查方式：

检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。

（3）检查人员：各教研组长和备课组长。

（三）开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。

1、新课程下的“校本教研”工作的内容：

（1）研究新课标

（2）研究新课程教材体系

（3）研究新课程教材体系下的命题

2、新课程下的“校本教研”工作的形式

以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的研究，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行交流。

3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动，具体时间及活动方案由教研组确定。

4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间：

（1）教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容（理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况）

第二篇：20xx年下学期大班教研组工作计划

20xx年下学期大班教研组工作计划

一、教研组情况分析

以新《纲要》为指针,以幼儿园园务计划和教研工作计划为重点，以教研组团队为主阵地，围绕“在案例研究中，促进师幼共同发展”和“幼儿园特色活动”两大内容，开展了一系列的教育活动和研究。同时教研组老师能根据幼儿年龄特点开展主题活动和特色活动，将教育落实于幼儿生活、运动、学习、游戏四大板块，初步积累了一些符合幼儿身心特点的特色活动方案。另外结合幼儿的实际发展水平，切实抓好教育教学常规管理，进一步更新观念，开拓创新，努力营造学习和研究的氛围，深化幼教课程改革，积极开展教育研究和课程改革的实践，通过切磋、学习，更好的接收新信息、新的教育理念，使教师在教育观念的转变和教育教学能力方面再上一个新台阶。本着以幼儿为本的原则，以“爱与责任”为教育准则，全面促进幼儿身心健康、和谐地发展。

二、教师情况分析

本学期我们大班组6位教师。本组教师工作敬业负责，经验丰富，工作中有激情有冲劲，能较快接受新信息、新事物。

本学期我担任大班组的教研组长一职，由于是第一年担任大班教研组长，在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，我将会更加努力钻研，发挥引领作用。相信通过我不断学习适应和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

三、教研内容与要求：

1．继续以《纲要》、《课程指南》为指导，落实课改理念，以实施大班新教材（修订版）为基础，充分挖掘乡土资源，开展新教材与主题教育的整合实施，将教育活动落实于幼儿一日活动中，突显于环境材料、教学活动、幼儿发展、教师发展中，初步构建幼儿园课程园本化。

2．贯彻落实幼儿园业务计划，科教并重，提高教师教科研水平。营造具有班级特色的环境创设，促进幼儿的智力发展。

四、主要工作措施及目标：

(一)以理论学习为视角，促教学观念的改变。

1.统一认识、明确学习的目的性，按时参加园内、年级组内的业务学习，及时了解汲取新的幼教信息与动态，提高教师教育理论水平。

2.积极参加园内外的各项业务培训，学以致用，努力把所学理论与自己教学实践相结合。

3.鼓励教师自主阅读多种幼教杂志，互相推荐，交流阅读心得；积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，大胆投稿。

4.积极参加学历进修和培训，努力提高自身的文化修养和专业素养，树立正确的学习观。

（二）以班级为前沿阵地，促常规管理的严实。

1.各班教师熟悉一日活动流程，互相之间配合默契，共同合作努力为幼儿营造安全、整洁、温馨的教学生活环境。

2.狠抓一日常规活动中的各细小环节，老教师以“带”“帮”“教”的方式手把手地对新教师传授常规管理技能，统一管理要求，使班级管理工作更为扎实严谨。

3.根据教学主题和园本特色创设环境，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设；同时，集思广益，商讨丰富区域游戏材料，促使幼儿在区域活动中自主和谐地发展。

4、上好探讨课。本期以美术活动这主，进行教学探讨活动，每班选一节探讨课，并由上课教师就这演唱课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，寻求最佳教育途径。通过“说——授——评——授——论”这一活动探讨模式，围绕各教研目标进行研讨。

5、每班教师要认真对待备课这个环节，要求备课详细，注意教学语言的规范性。教研组组长每月至少检查教师教案1次以上。

6、每周星期三、星期四下午开展音乐舞蹈、美术、英语兴趣活动，通过活动培养幼儿对音乐舞蹈、美术及英语的兴趣。

7、每周教师提前将授课内容写好，并及时张贴到教室门口，让家长及时了解教学内容，配合幼儿园的教学。

（三）以教学实践为基础，促教学技能的提升

1.根据教师的实际情况分层培养，开展“随堂课”“汇报课”等教学观摩活动，促各层次的教师在教学实践中提升自己的业务水平。

2.人人做好随堂听课工作，提倡教研组内的交流，新老教师之间能开诚布公地切磋，虚心听取别人的意见和建议，积极汲取同伴好的教学经验，尽快提高自我、完善自我。

3.充分发挥年级组内老师的特长，组织专业技能培训，以点带面地共同提高专业技能。

五、具体工作安排

九月份：

1.制定教研组计划、各班制定计划、做到提前一周备课

2.研讨适合大班幼儿的科普教育活动，“科普”特色的环境布置

3.庆祝教师节

4. 召开家长会

十月份：

1.开展庆祝国庆节活动

2.准备体操展示

十一月份：

1.开展体操活动

2.各班上一堂美术探讨课

十二月份：

1.各位教师写论文两篇

2.研讨：如何培养大班孩子的学习习惯

一月份：

1.庆祝元旦

2.做好各项资料整理归档工作，完成教研组工作总结