20xx—20xx高三语文第一学期复习计划

时间:2024.7.3

2011—2012高三语文第一学期复习计划

武进区礼嘉中学高三语文备课组 执笔:袁莉娜

一、指导思想

以《考试说明》为依据;以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实;以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到有的放矢,科学有序,突出重点,讲求实效。

二、具体安排

1、编制教学进度计划表(见下表)

“凡事欲则立,不欲则废”,教学进度要突出讲授与复习的有机结合,重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练

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20xx20xx高三语文第一学期复习计划

2、复习措施

(1)强化积累,夯实基础

语文贵在积累,诵读和练习是语文积累的不二法门,语文高考必须重视诵读这个环节。各班每天宜安排诵读时间,制订好诵读计划。诵读的内容,可参见下列这些。

①诵读高中语文教材必修1—必修5和《史记》的文言文。达到会背诵,会翻译。

②诵读名句名篇。重点是《考试说明》中规定的篇目,达到会背诵,会默写,在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③诵读字词(包括熟语)。一是教材上容易读错的字词;二是教师编排的资料。

④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊或网络上的最新时文,通过诵读,汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。

⑤附加题复习资料。包括名著资料、文学常识等。

(2)常抓作文,注重系统

作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练,要做到:长与短结合 (即整篇、分段与组句训练相结合);文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);读与写结合 (读课文、读时文、读高考优秀作文,促写作);练与评结合(练规范,练技巧。学生互评,教师点评)。

具体做法:

①备好两大“菜系”,突出特色品种。

考虑到作文训练的各个方面,尤其要备好记叙文和议论文。在此基础上,再备好自己所擅长的文体。平时训练,突出这两种文体,明确文体要求,尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。 ②注意积累素材,丰富写作仓库。

鉴于高考作文,“材料丰富”是一个重要的评分点,也是形成作文区分度的一个重要因素,平时要教育学生积累作文素材,为作文备好原材料。

③大小作文结合,提高发展等级。

计划2—3周安排一次大作,争取全部面批。

此外,初步拟定:1—8周安排记叙性文章的训练。记叙文侧重训练记人、记事性,尤其是记事性的文章。9—18周安排议论文的训练。

(3)作业考试、规范强化

坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。考试计划安排每两周一次综合练习,做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作。


第二篇:20xx--20xx学年度第一学期期末初三化学复习计划


2011--2012学年度第一学期期末初三化学复习计划

蒙古艾里中学 郑国栋

一、基本思路:

以教材为本,以全面提高学生化学素养为目的,系统深入地、扎实全面地做好复习工作。提高学生学习和运用化学知识的能力。

(一)抓住课本,夯实基础:先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点、教材中的难点。完善学生化学知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。

(二)以学生为主体,坚持精讲巧练。主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,针对学生发现的疑问去精讲点拨。

二、复习内容和方法:

1、知识结构:

(1) 概念和物质分类:将各章节的概念全部整理在一起,并找出相互间的关系、异同点,在此基础上进行物质的分类复习

(2) 物质的性质:本学期重点学习水和氢气、空气和氧气、碳(包括碳的单质、碳的氧化物、碳酸钙),在具体的复习过程中要将各个单独的知识点有机的整合起来,并加重环保方面、社会热点方面的知识渗透和训练。

(3) 化学计算:这一部分是学生最容易失分的地方,本届学生除了化学知识不能灵活运用外,主要是计算能力的欠缺(列式正确计算错误大有人在),另有一部分学生对计算题有恐惧感,看到计算就放弃。因此在复习时一定要对学生加强训练。

(4) 化学实验:学生对化学仪器一般都认识,因此重点放在具体的操作中,除仪器的安装外,还要知道实验的注意事项、实验化学反应原理、实验现象,以及各实验之间的联系。

三、时间安排:

复习时间:20xx年12月13日至27日。

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