《财务报表分析》实验报告
姓 名：
学 号：
班 级：
学 期：
河南理工大学万方科技学院工商管理系
格式:财务报表分析报告
详细格式见教材335页。
一、 引言
二、 公司简介（600字以内）
三、 短期偿债能力分析
流动比率越高，短期偿债能力越强，流动负债得到偿还的保障越大。由图可知，本公司的短期偿债能力，先是有所下降，后来又有所回升。速度动比率过低，短期偿债的风险过大，速动比率过高，企业在速动资产上占用资金过多，会增加企业投资的机会成本。由图可知，本公司的应收帐款应该比较多。
四、 长期偿债能力分析、
资产负债率显示企业偿还债务的综合实力，这个比率越高，企业偿还债务的能力越差。反之偿还债务的能力越强。对于资产负债率企业的债权人，股东，企业的经营人往往从不同的角度分析。债权人他们关心的是，贷给企业资金的安全性，股东关心的是企业投资收益的高低，对于经营者他们既考虑企业的盈利能力，也关心企业承担的财务风险。可知，这几年该公司的长期偿债能力还是比较平稳的。负债股权比率越低，说明企业的长期财务状况越好，债权人贷款的安全性越有保障，企业的财务风险越小。由图可知，该企业的长期财务状况有所下降，债权人的贷款的安全性有所降低，企业的财务风险在加大。
五、 资本结构分析
六、 营运能力分析、
七、 获利能力分析、
八、 投资报酬能力分析、
九、 发展能力分析、
十、 现金流量分析、
十一、 上市公司特定指标分析。
（三---十一分析中，每项能力分析至少包含2个指标。）
十二、总结（对分析对象公司的总体情况进行总体评价）
附表：资产负债表、利润表、现金流量表、财务比率表。
要求：
（1） 分析要文字、数字、图表相结合，分析深刻，理由充分，语言简练，排版整齐。
（2） 整个报告正文采用宋体小四号字，1.5倍行间距。
（3） 标题采用一、（一）、1、（1）等形式。一级标题宋体小三号字加黑，二级标题采用宋体四号加黑、三级标题采用宋体小四加黑，其他标题不加黑。
（4）字数要求： A4纸打印，10页左右（不包括附表），禁止大量粘贴。附相关报表（资产负债表、利润表、现金流量表、财务比率表）
说明：三年报表附在一页上。格式如：
XXX公司资产负债表
XXX公司利润表
XXX公司现金流量表
XXX公司主要财务比率
第二篇：20xx-20xx-2实验报告内容及要求-本科-有更新
20##-20##-2 C语言程序设计实验报告要求
1. 本学期共交三次实验报告，分别是：
实验报告一 循环结构编程
实验报告二 使用数组编程
实验报告三 使用函数编程。
2. 必须用“实验报告手册”书写。手册封面上填写课程名称：计算机程序设计基础（C语言），以及班级，学号，姓名。
3. 每次实验报告从新的一页开始，在首页写明实验日期、指导教师：张葵，其余页不必写。
4. 每次实验报告必须包含下列内容：实验目的、实验内容及编程、实验小结，三项缺一不可。
5. 具体说明：
（1）每一个实验内容都写明题目、程序代码（手写，必须对程序有合适的注释）、测试数据（如果有必要）及相应的运行界面（打印）。
（2）在程序的适当位置要写明注释，以方便老师理解所写程序的功能。
（3）运行界面截图，打印出来，贴到实验报告册上。运行界面要清晰。若有多组测试数据，则针对每一组测试数据给出运行界面。运行界面必须是实际运行的界面，若程序有问题导致运行界面不正常，应该保持原样。代码不应与运行界面不符。对整个屏幕的拷图按键是PrintScreen，对当前窗口的拷图按键是Alt+PrintScreen。示范如下：例如编程输出10个韩信点兵数，每行输出5个结果。
图1 运行界面（用Alt+PrintScreen截图的）
（4）实验小结要写明通过上机掌握了哪些知识，学会了哪些技能，得到了哪些收获，还有哪些疑问，等等。不可潦草，随便敷衍了事。至少100字。
实验报告一 循环结构编程
一、实验目的：
1. 学会整理编程思路；
2. 掌握使用循环结构编程的方法和技巧；
3. 掌握三种循环语句的语法，并熟练用于编写程序；
4. 加深对复合语句的理解，并熟练运用。
二、实验内容及编程：
1. 计算并输出 1！，2！，3！，...，35！。每行显示1个结果。输出格式形如：1! = 1。
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）运行界面（打印）
2. 计算并输出 π 的值：
当某项的绝对值小于1.0×10-6就停止计算。
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）运行界面（打印）
3. 求2-1000中的守形数（若某数的平方，其低位与该数本身相同，则称该数为守形数）。每行显示5个结果。
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）运行界面（打印）
4. 从键盘输入一个正整数，计算该数的各位数字之和。要求由程序来控制必须输入一个正整数，否则继续输入，直到输入正整数为止。
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）测试数据（包含非正整数，以及正整数）
（3）运行界面（打印）
5. 输出下列图形，图形的行数由键盘输入的数值决定。分别考虑行数为奇数和偶数的情况。
奇数行： * 偶数行： *
*** ***
***** ***
*** *
*
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）测试数据
（3）运行界面（打印）
6. 输入一行字符，以回车键表示结束输入，统计其中的字母个数、数字个数、空格个数和其他字符的个数。
（1）程序代码（手写，要有注释）
（2）测试数据
（3）运行界面（打印）
三、实验小结：
实验报告二 使用数组编程
一、实验目的：
1. 掌握一维数组的定义、赋值、初始化和输入输出的方法；
2. 掌握字符数组的使用；
3. 掌握折半查找算法、排序算法等；
4. 掌握二维数组的使用。
二、实验内容及编程：
1. 输入10个整数，存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。
2. 已有一个排好序的数组，现输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。（测试数据至少要考虑3种情况：插入到中间位置、第一个位置、最后位置。）
3. 利用数组求Fibonacci序列前20项，要求每5个一行输出。
4. 输出杨辉三角形，显示出10行。
5. （有兴趣的同学选作）找出一个二维数组的鞍点，即某元素在该行上最大，在该列上最小。测试数据包含有鞍点和没有鞍点的情况。
三、实验小结：
实验报告三 使用函数编程
一、实验目的：
1. 学会使用函数搭建程序结构；
2. 掌握函数的调用方法；
3. 掌握函数的定义方法；
4. 掌握函数的调用与定义之间的匹配规则；
5. 熟练使用前面学习的知识来编写函数，完成一定的功能。
二、实验内容及编程：（专科做1~3题，本科全部做）
1. 计算 s = 10! + 7! + 8! 的值 ，在主函数中输出结果。阶乘用fun函数实现，并返回阶乘的值。
2. 使用fun函数求整数 n 的从右边开始数第 k 个数字的值。在主函数中输入变量的值，并输出计算结果。（测试数据应包括k小于n的位数及大于n的位数）
3. 使用fun函数判断一个字符串是否为回文。回文是从前向后和从后向前读都是一样的句子。在主函数中输入字符串，并输出结果。有兴趣的同学可以考虑字符串中含有中文的情况。说明：中文字符的存放特点，一个特点是：一个中文字符占用两个字节的内存；二个特点是：每个字节的最高位为1。因为字节的最高位是1，所以它的ASCII码对应的有符号十进制数是小于0的。
4. 使用fun函数实现将一个十六进制数转换成相应的十进制数。在主函数中输入十六进制数，并输出相应的十进制数。输入的十六进制数要用字符串存放。（测试数据应包括含有字母的情况）
5. 使用递归函数实现下列递推公式的计算。在主函数中输入 n 和 x 的值，并输出结果。
三、实验小结：