沈阳市第127学校考察报告

姚千学校 佟海红

为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，干训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，到沈阳市127考察学习。 初到127中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉。

我们首先听了校长对学校情况简要的介绍；然后由校长带领参观了该校的有关教学楼、各功能室等及整个校园，在参观过程中我们重点参观了学生科技展室，当我们看见由学生自设计制作的机器人时，不由得让我们感动让我们敬佩。参观过程中我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。

通过此次考察127中学收获概括有三点：

一、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念；第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡；第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、

公关、组织协调等能力；第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞创新教育，作为管理者必须做到以下几点：

1、必须由被动服从型向创新性发展。创新是对新时代中小学管理者基本要求之一。要养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识，创造性地开展工作。在这一过程中，我们长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

2、必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，我们惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者。

3、必须由稳重守业型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊

严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

二、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围

学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好！”教师谦逊的谈吐，足以体现出师生积极向上的精神风貌。

校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性，这也是博兴实验中学领导明智的抉择。

学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的，学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。

校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。校园文化的作用突出地体现在五个方面，即价值——指导体系、行为——规范体系、语言——符号体系、信仰——观念体系、知识——技术体系。

从价值——指导体系的角度看，校园文化就是学校内大家共同认可的价值观体系，显然有什么样的价值观就有什么样的行为导向，因此校园文化便带有很强的教育和指导作用。如良好的校园文化可以净

化心灵，陶冶情操，在较为优化的校园环境中，学生的人格得到了塑造，个性到了发展，精神境界得到了升华，这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常之大的。

从行为——规范体系的角度看，校园文化又对人的行为规范产生巨大的影响。校园文化是学校中每个人都清楚地明白，“在这里事情应该怎么办”，从而促使组织成员不仅仅注重自我利益，更要考虑到学校的利益，就像有的学者所说的：“每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规划来规范工作环境中员工的日常行为??除非组织的新成员学会按这些规则做事，否则他就不会真正成为组织的一员。不管是高级管理层，还是一线员工，只要有人违反这些规则，他就会受到大家的指责和严厉的惩罚。遵守这些规则是得到奖励和向上流动的基本前提。”

从语言——符号体系的角度看，语言符号是人们文化交流的工具，有了鲜明的、健康的校园文化，大家就显然会有更多的共同语言，在共同语言基础上开展活动就会更显生动活泼、丰富多彩。在教育实践中我们也会看到，凡是具有强势校园文化的学校，其校园文化活动往往就会形式多样，既有高雅的活动，也有普及性的活动，参加者也往往涵盖面广，既有学生也有教师和学校领导者。在这里，校园文化实际上起到了一种社会粘合剂的作用，它通过为组织成员提供共同的语言和相似的爱好而把整个组织聚合起来。

从信仰——观念体系的角度看，校园文化归根结底代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念。校园文化越强的学校，师生员

工对这种核心价值观的信仰就越坚定，对学校的认同感和凝聚力就会增强，由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。从这个意义上讲，校园文化实际上已经成为一所学校的思想旗帜。

从知识——技术体系的角度看，校园文化也具有积极性的意义，他对人的培养具有巨大的影响。开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，能增知益智，促进学生认知的深化，使学生了解学科知识以外的未知世界，培养起观察力、想象力和创造力，同时形成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干。

在校园文化的建设中，学校的领导一方面要在学校中保持原有的积极向上的文化氛围，另一方面又要注意吸收外界新鲜而富有生命力的文化要素，使自身的组织文化不断适应时代发展的需要。

三、校本课程的开展

走进127中学的校园，你随处可见科技创新的痕迹，这是本校在开展校本培训，开设校本课程的活动以后所取得的成就。

校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式，它是由学校组织，聘请大学或学院有关专家参与设计，针对学校实际制定培训方案。校本培训可以是讲座型，即请校外专家到校定期开设系列讲座，讲座内容由学校和专家商定；也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班；还可以自己组织，由本校优秀教师介绍教学心得，或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际，培训的时效性突出，因为它完全是学校自行策划、自行组织的，另外培训费也比较低，受益面也较广。正基于此127中学的领导者抓住这大好时机，

具有超前意识地把这项工作率先开展起来，抓校本培训，开设校本课程，并且取得了成效。

通过本次考察学习，让我深深感到需要我们学习的东西很多，需要我们静下心来思考的问题很多，需要我们做的事情很多。总之，通过本次参观考察让我们受益匪浅，希望上级领导对给我们提供类似的机会。

第二篇：学校领导班子及其人员考察报告

黄土坑学校领导班子及其人员考察报告

20xx年6月15日，按照市教育局党组的统一安排部署，我们镇中心学校领导班子考核组一行四人，对黄土坑学校的领导班子进行了考核，现将有关情况报告如下：

一、班子基本情况

黄土坑学校领导班子现有成员3人，全部是大学专科以上学历。主要成员：校长：万庆凡，负责学校全面工作，学校德育、安全、政教、党建工作；教导主任：杨富贵，分管学校教学工作；总务主任：李正先，分管学校后勤工作。

考察结果如下：

（表略）

二、班子及主要成员特点

总体评价：学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。20xx年该班子坚持以"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均出色完成。

1.政治思想和政策水平方面

该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规。在工作中，他们能自觉学习有关法律法规和相关文件，并记好了学习笔记（有学习笔记为证），以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。班子成员都能够吃透掌握政策，业务水平不断得到提升，学校的教育教学质量进一步提高，社会声望不断提升，在群众中具有较好的形象和较高的威信。

2. 工作作风、履行职责和工作实绩情况

黄土坑学校的领导班子坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重大事项集体讨论等制度，认真召开民主生活会开展批评和自我批评（会议记录为证），工作生活中经常开展谈心活动，交换意见和心得，各成员之间感情融洽，工作协调，具有强烈的事业心和敬业精神，并深入学习实践科学发展观，还能深入教育教学一线，坚持参加学校大型教研活动，积极指导青年教师，认真听课、评课（听课笔记为证）；尽心尽力为全体师生排忧解难（工作手册为证）。

在区四年级教学质量监测中，在区排名较前列。在镇中心学校五、六年级质量监测中，也取得了较好的成绩（XXX材料为证）。在信息技术和课程整合、新课程改革方面也取得了一定的成绩，他们坚持教育的创新，积极探索在新形势下如何能找到一条实施素质教育更好的路子，促进学校的进一步发展，从优秀迈向卓越。

3.遵纪守法和廉洁奉公方面

黄土坑学校的领导班子能遵纪守法，廉洁奉公，有大局观念，善于团结同志一道工作。每位班子成员都能时刻注意加强自己的廉洁从政意识，树立科学的发展观，严格按照党风廉政制度的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，不做违法违规的事情，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，为全校教职员工起到榜样示范作用。

三、存在的问题

我们自己认为，学校领导班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高，开拓进取精神比起兄弟学校还不够。

总之，一年来 黄土坑学校领导班子以科学发展观为指导，认真带领全体干部职工加强对各种理论知识的学习，不断提高思想觉悟，提高综合素质，干好各项工作。经过踏实的工作，艰苦的努力，班子年初制定的工作目标圆满完成，党风廉政建设工作和安全等各项工作都取得了显著的成效，圆满完成了区局、镇中心学校交待的各项工作任务，为黄土坑学校的下一步发展打下了坚实的基础。