到大连市第39中学考察报告

4月21日，在鞍山市进修学院的老师的精心组织下，我很有幸到大连市第39中学参观学习，初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉。通过听讲座、报告、听课、上课、举行交流研讨等活动，所有成员都感到收获丰富，触动很大。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍；然后由负责主管的教学主任带领参观了该校的教学楼、实验室、各功能室、校史馆、楼道走廊的文化建设，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。此次考察第39中学收获概括有三点：

一、学校的校本教研工作是亮点

教育的本质是培养人，是一个生命对另一个生命的影响，整合校本资源，以优质的教育输出提高教育的社会满意度，促进学生多远成长，是教育管理者的责任和义务。随着课改的深入呼唤新型师生关系、需求多元教学方式。大连39中学结合了中山区教委的要求与意见，在校本教研方面注重行动的落实。创建了331研修管理模式，即三大模块、三种管理、聚焦教师专业发展为教师的发展提供了制度保障。

1、三大模块包括全员协作、名师团队、青春快车。全员协作的学科建设，解决“教”的问题，邀约式一课三备，同一教学内容两轮研讨三次备课；名师团队建设切合实际，首先成立工作室，吸纳教师共同成长，规划培训的内容，明确长短发展有目标，搭平台实践研讨，促进教师螺旋式提升；青春快车，由老教师带动新教师，以名师带新师，每学期制定个人专业成长规划，借助外力侧重内涵成长，同时搭建系列平台进行展示，从而促进教师专业成长。

2、三种管理包括组织管理、运行管理、评价管理。通过建立校本课程组织管理机构，来确保时间及空间的条件保障，通过活动考核制记录教师的参与情况，学校领导包干进教研组，采取听课评课制度，实时指导、实时给出意见，建立档

案材料，记录成长轨迹。组织优秀教研组、优秀备课组的申报、评选工作；以集体约束个体、以个体促进团队建设。

3、聚焦教师专业发展，倡导做儒雅教师，激发正能量，丰实学校人文文化。定期开展主题研训活动，用问题驱动学习、设计不同发展目标，用差异推动进取、改进教学研究方法，用技术突破经验、提高教学研究价值，用共识导向深入来推动教师的共同发展，发达研究团队实践智慧，实现一茶杯推动进取，促进每个教师在各自能力的最近发展区的上限处工作。

4、同时丰实多维研修课程框架，为教师发展提供专业保障；并且建立360云盘网络共享，为教师的交流提供平台保障。

二、以教育科研主推教科室专业发展

要实现课堂转型必须有教师研修方式转型作支撑，由以往同意内容统一方式的培训转向以教师个性化发展需求为导向的研训方式

（一）建构课题研究框架，搭建教师专业发展平台

课题研究框架：采取自上而下和自下而上两种方式，自上而下是指围绕省立项课题进行研究内容的二级分解；学校设计小课题指南供教师自行选择。自下而上是指教师依据课题指南结合自己的发展需求进行自主选择。

（二）分层培养，满足教师个性化成长需求。

学校根究教师的个人情况，开展问卷调查，进行分析报告，通过校本研修课程框架进行全员学习、交流学习及实践学习，把参与研究教师划分若干小组，区名师公开自己的研究课题并担任研究组长，使得教师们都能够在自身成长中有所进步。

三、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围

学校的布局、墙壁的图画，楼内的社团展示、好习惯铸就好人生、及激励性语言无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好！”教师谦逊的谈吐，足以体现出师生积极向上的精神风貌。

校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性，这也是第39中学领导明智的抉择。 学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的，学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也

是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。

四、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念；第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡；第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力；第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

半天的考察学习的确略显匆忙，但看似走马观花式的学习参观，却让我们每位成员感触颇深、收益颇多，我相信我们各位学员也一定会学以致用，回到各自的工作岗位，更好的发挥自己的职能作用！

2015.4.28

第二篇：学校情况报告

南涧四中学校情况报告

20xx年11月

南涧四中学校情况报告

县教育局：

为了让县教育局全面准确地了解我校基本情况，争取得到主管部门更有力的支持和领导，加快学校发展进程，全面提高教育教学质量，特将我校情况汇报如下：

一、学生情况

我校现有在校学生1088人，21个教学班。其中七年级7个教学班358名学生；八年级8个教学班436名学生；九年级6个教学班291名学生。八、九年级均有向全县招生的两个择优班。目前在校学生涉及全县八个乡镇：南涧镇838人，碧溪乡32人，拥翠乡74人，乐秋乡58人，公郎镇27人，宝华镇41人，小湾东镇9人，无量乡4人，其他2人。

全校学生层次较多，中层学生偏少，特别是八、九年级，除向全县择优招生的班级学生外，其它普通班级有70%的学生基础水平在全县同级学生中下水平。特殊的学生结构状况和不同层次班级的存在，使校园内总是夹杂有不和谐的气氛，很难形成能代表学校主流的学习风气。学生学习的主动性普遍较差，完成作业型、任务型学生居多，只有依赖父母或老师督促才能认真完成作业，把完成作业当作学习目标。教师重视学生学习方法和能力培养、提高教师培养学生学习方法和能力的水平需要一个艰苦而漫长的过程。当然目前我校学生的基础状况也可能只是全县学生基础状况的一个缩影，但我们觉得加强学生学习方法和能力的培养应该是教师教学中认真落实的一项工作。 1

二、教职工情况

我校现有教职工78人，其中专业技术人员77人，工勤人员1人。专业技术人员中，职称为中高的有23人，其中聘任为中高的有10人；职称为中一（含小高）的有50人，其中聘任为中一（含小高）的有23人；目前全校中高级职称人员合计72人，被聘中高级职务人员合计46人，具备中高任职资格而被聘任为中一的有14人，具备中一（含小高）任职资格而被聘为中二（含小一）的有26人，实际上全校77名专业技术人员中有40人是高评低聘。

教职工性别比例基本合理，男职工35人，女职工33人；年龄结构呈现过于集中的特点，35－45岁段有51人，35－40岁段有35人，仅36岁段就有10人。这种明显集中的年龄分布增加了职务聘用、工作分配的压力，对学校的持续发展不利。

目前全校教职工仅有4人因从事图书、财务等工作而不任课外，其余74人均承担了课堂教学工作任务，学校领导也兼任了相应的学科教学工作。英语、数学、语文学科任课教师中学历达标、专业专职的有31人，音、体、美学科教师均为专业专职教师，历史、地理、生物学科教师中专业专职教师2人，教师综合能力呈现两头小、中间大的特点，教育教学能力明显强或弱的教师都相对较少，这种结构状况与目前生源质量是不相匹配的，提高教育教学综合能力处于中等水平且占教职工总数80%左右的教师的教育教学水平是目前学校重中之重的工作。

总体上来看，我校教师的悟性、自律性是比较好的，主要问题是大局观念淡薄、合作意识不强、工作程序不规范，深入工作有困难， 2

重教学轻教育。大多数教师都舍得花大量的时间去传授知识和技能，但对方法和过程的处理很粗糙，对情感、态度、价值观的渗透不当回事，致使学生厌学情绪有增无减。不会或舍不得花时间对学生进行情感、态度、价值观的教育是我校教师普遍存在的问题，新教材中设置的很多问题和材料都设定有丰富学生情感、培养学生积极态度和正确价值观念的素材，但这些宝贵的内容往往被教师从教学目标的整体结构中剥离抛在一边，只在进行单一的纯知识和技能的教学，大大降低了教学活动的生命力，忽视了教学过程中学生的主体地位，学生主观能动性得不到有效发挥。

三、设施设备情况

我校占地面积为16667m2，校舍建筑面积为6625 m2。有含两个篮球场和两百米环形跑道的运动场一块；两幢教学楼建筑面积为2449m2，设有25个教室；实验楼一幢，建筑面积为614 m2，设有理、化、生三个实验室；图书楼一幢，建筑面积667 m2，设有图书室、阅览室、多媒体室、计算机室、卫星接收室和办公室；两幢学生宿舍共1200 m2，48间，可容纳学生576人，目前占用老教学楼4个教室，容纳192名同学住宿，再加上原民中食堂改造的临时用房容纳的32名学生，全校共安排了800名学生住宿，还有约280名学生跑学，其中乘公共车的有251名；教职工宿舍1048 m2，共24套，目前除13间安排教师住宿外，其余11间安排为其它用房；学生食堂194 m2，分三组；厕所180 m2。

目前硬件设施设备方面的主要困难是学生宿舍严重不足，办公用房紧张，实验室设施设备和仪器药品满足不了需要。由于硬化跑道、 3

更换老教学楼部分外墙磁砖、改造办公室、修缮门窗、添置课桌凳、办公电脑等投入约20万元，学校经费十分紧张，现急需安装新教学楼防盗窗、铺设约500 m2的草坪砖和添置部分室外凳子，但学校已无能为力，恳请局领导帮助解决。

南涧四中

20xx年11月5日

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