20xx管理类联考(写作)必考20点

时间：2024.4.20

2015管理类联考写作必考20点

万学教育海文考研专业硕士教研团队王莹、李楠、丁卫玲、郝贞、王建奎、杨岳、胡欣等名师，权威预测2015管理类联考写作必考20点：

论证有效性分析

（一）论证有效性分析的切入点

1.弄清该论证的论点、论据、论证及结论各是什么，对其总体评价是什么；

2.该论证在概念界定和使用上是否清楚.准确并前后一致；

3.该论证的论据是否真实、可靠、成立，是否是建立在某种假设基础之上的，这些假设是否存在。如果论据是虚假的，如何证明这一点，虽然难以证明论据的虚假，但其真实性是否可从某种角度.某种程度加以质疑，例如，论据的真实性是否依赖其他因素，如果有的话，这些因素是否具有当然的合理性；

4.该论证的论据如果是真实的，是否充分足以支持结论，论据与结论二者之间是否有必然的联系，论证对所证明的结论是否做了不恰当的引申和推广，如果论证所证明的事件之间是因果关系，导致结果的是否还有论证没有提及的其他原因；

5.有没有支持该论证结论的更为有力的论据被忽视了；

6.该论证所使用的推理和方法是否妥当、正确，论证是否有违背逻辑之处，从前提推出结论；除了依据已经表述的论据以外，是否需要假设其他条件，这些条件是否成立；

7.该论证的推理有无错误、漏洞或不妥，有无主观武断之嫌；

8.该论证的论证成立是否需要另外的条件，这些条件是否满足；

9.有没有另外一种解释或反例能削弱该论证；

10.该论证作何种修改能使论证更为有力。

这些着眼点就指点了论证有效性分析的逻辑漏洞所在，挑错要从这些地方人手。

（二）论证有效性分析写作中应注意的问题

1.要抓住关键处

写作论证有效性分析，最大的关键是要通过分析找出该论证存在的漏洞和错误，然后对该论证之所以存在这些错漏，进行合乎事理逻辑的、实事求是的原因分析，并且注意从该论证的材料中选取有说服力的实例进行验证，最后，针对其存在的漏洞和错误为其提出改进的对策建议。

2.要注意客观性

既然论证有效性分析要求的是对某个论证本身存在的漏洞和错误进行分析评论，纵然这些漏洞和错误是我们分析出来的、看出来的，但在评析时也不能加进自己的主观认识.好恶态度和思想感情，而应当就该论证本身的问题，去客观地分析其存在的逻辑漏洞或错误，不要去阐述自己主观的认识和主张，并且评析要做到合情合理，持之有据，不能想当然。断定它有漏洞错误，那它就得确实有漏洞错误，说它无效不成立，那它就得确实是无效不成立，决不能根据自己主观的见解来决定其是非对错或有效无效，更不能写成立论性的评论或批判性的驳论。

3.要明确目的性

论证有效性分析，意在测查考生逻辑分析的能力。对命题的内容熟悉，固然有助于我们更准确迅速地理解题干以找出问题；然而，即使对命题内容不熟悉，我们仍然可以运用一明二否三疑的原则，通过对题干推理过程中的客观分析，找出其逻辑缺漏。

比如20xx年的命题，内容是关于股票的，而考生不一定都懂得股票并炒股，但仍然可

以就题干论证的推理过程，找出其存在的逻辑漏洞和错误。因为，命题要检测的不是看考生的股票知识，而是检测其逻辑分析的能力。只要我们能找出题干推理过程中客观存在的逻辑错误，并准确分析出其致错的原因，言之成理，就可以得到比较高的分数。

4.要把握着重点

写作论证有效性分析这样的评论型作文，固然可以肯定题干论证的合理部分，但从写作的要求来说，应该也必须从揭示和评论题干论证的漏洞和错误的角度来写，因为这才是论证有效性分析这类作文命题的意图所在，这不但容易发挥考生的分析能力和写作能力，并且不易与论说文中的评论相混。即使题干的论证有明显成立之处，在对其加以肯定的同时，着重点也要放在揭示和评论其漏洞和错误上，决不能写成完全支持题干论证的赞成性的评论型作文。

论说文

（一）论说文命题热点方向

1.个人素质与价值取向---职业精神、职业道德、责任感、恒心毅力、勤俭

2.文化与道德价值---有容乃大、己所不欲勿施于人、感恩、奉献

3.科技对社会的影响---科技的社会、企业前行的动力、与时俱进

4.商业道德---诚信、竞争、信念、创新、遵守规律

5.劳动与就业问题—正确定位、乐业敬业

6.教育的作用和目的--- 精神食粮、因材施教、合理改革

7.政府规范商业行为和言论—原则、规范、公平、合作

8.以史为鉴---面对未来

9.个人成功因素

10.企业成功因素

写作是所有考生都熟知的，是直接或间接地反映着时代脉搏的，具有鲜明的思想性、生动的可写性，能让生活在任何地区的考生都有话可说，有事可写，有理可论，有情可抒，充分体现着注重实用和公平竞争的精神。所以，命题材料都是在情理之中的，不存在命题内容有考生完全陌生问题的情况。

（二）论说文切入点

1.认真审阅命题材料，弄清命题表述的真意；

2.研究由这一材料能够引发出哪些道理；

3.选择自己认识最透彻、最深刻而有新意的、有材料证明的道理作为自己文章的中心；

4.选取能证明自己观点的准确论据，编制结构提纲，然后下笔成文。

注意，一个命题可以引出多个论点，但考试时，在一篇文章中，考生只能引出并论证一个论点。写作时，一定要通过事理或实例阐述透自己论点的根据和道理，并尽量展示出自己思维.知识及语言等诸方面的素养。

（三）论说文写作要求和方法

1.要提出论点

论点是全文的观点，是文章的灵魂、根本，也是议论的对象。在下笔前论点必须通过审题考虑成熟，并且要经过推敲，提得正确、鲜明、公允、恰当。观点来源于材料，同时又要由材料来证明，所以，写议论文要先有材料（考试时，就是命题的文字），经过对材料的分析研究，比较综合，从中抽绎概括出其固有的而不是外加的道理，形成观点。

2.要选好论据

论据就是能用来证明观点的材料。对找到的材料，不能乱用，而应选取其中典型的.最有说服力的来使用。论据一般分三种：

（1）理论论据。指经过实践检验的、其正确性早已得到人们公认的真理。引用此类论

据时，要注意恰当，不能过多。

（2）事实论据。指最有说服力的事例（包括具体的和概括的）。事实胜于雄辩，写议论文不能空谈道理，要摆出有力的事实。这些事实，一要管用，二要确凿，三要典型，并经过核实，不夸大也不缩小，有代表性，不是个别现象。

（3）数字论据。说明道理，有时也需要数字作论据。像科学论文，数字论据更是不可缺少的。使用数字论据时要科学准确，不能随便罗列，否则也不能证明观点。

总之，不管哪类论据，都要真实、可信、可靠、有用，并且运用充实、充分、恰当。

3.要安排好论证

正确的观点，充足的论据，固然十分重要，但光有这两个因素，还不能叫议论文。必须将论据与论点联系起来，找到二者之间的必然逻辑关系，也就是安排好科学的论证。所谓科学论证，就是说论证要合乎科学，合乎人们的认识规律，合乎事理逻辑。

（四）论说文写作审题方向与注意事项

1.“正确性”。即在命题范围内的，以确保不跑题、不偏题。

2.“深刻性”。即触及材料核心的角度，以确保深入挖掘，能够表现最深刻的思想内涵。

3.“新颖性”。即想别人之未料，言别人之未发，出奇制胜。

4.“有把握性”。即自己已经认识透彻，能够驾驭、论述清楚的。

5.“有东西可写”。即有现成材料可用做论据，有话可说，易于发挥的。

这些都要根据自己的情况来择优，例如自己觉得写“球门”可能更好，可能出奇制胜，能表现深刻的思想内涵，那就选择“球门”来写。避免流俗。

应试成败的关键，不在于是否知道试题内容，而在于你是否练出了“审”的本领。对论证有效性分析，是否能审出逻辑问题；对论说文，是否能审明命题让你从什么角度论什么道理，也就是能否确定正确的论点，确保不跑题。

第二篇：20xx年考研管理类联考写作真题解析【王诚】

2015考研199管理类联考写作真题解析

新东方在线考研王诚老师

56.论证有效性分析

分析下论证中存在的缺陷或漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和论证。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错识，论证的依据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）

有一段时期，我国部分行业出现了生产过程过剩现象，一些经济学家对此忧心忡忡，建议政府采取措施加以应对，以免造成资源浪费，影响国民经济正常运行。这种建议看似有理，其实未必正确。

首先，我国部分行业出现生产过剩，并不是真正的生产过剩。道理很简单，在市场经济条件下，生产过剩实际上只是一种假象。只要生产企业开拓市场，刺激需求，就能扩大销售，生产过剩马上就可以化解。退一步说，即使出现了真正的生产过剩，市场本身也会进行自动调节。

其次，经济运行是一个动态变化的过程，产品的供求不可能达到绝对的平衡状态，因而生产过剩是市场经济的常见现象。既然如此，那么生产过剩也就是经济运行的客观规律。因此，如果让政府采取措施进行干预，那就违背了经济运行的客观规律。

再说，生产过剩总比生产不足好。如果政府的干预使生产过剩变成了生产不足，问题就会更大。因为生产过剩未必会造成浪费，反而可以因此增加物资储备以应对不时之需。如果生产不足，就势必会造成供不应求的现象，让人们重新去过缺衣少食的日子，那就会影响社会的和谐与稳定。

总之，我们应该合理定位政府在经济运行中的作用，政府要有所为，有所不为。政府应

该管好民生问题。至于生产过剩和生产不足，应该让市场自行调节，政府不必干预。

解析

材料存在的主要问题有：

1.即使生产企业开拓市场，刺激需求，但如果某种产品的市场已经饱和，则未必能扩大销售。

2.市场对于生产过剩的自动调节，可能是无序的，也可能是低效率的，而且很可能伴随着社会财富或者资源的损失。

3.市场常见现象未必就是经济运行的客观规律。

4.政府干预市场，也可以遵循并利用经济规律，不见得一定会违背之。

5.政府干预市场的目的未必是促成生产不足，也不必然导致这种现象。

6.就算为了应对不时之需，也不是生产越多越好，百姓储备如果足够，那么更多的生产就会造成浪费；况且，并非每种物资都需要进行战略储备。再退一步说，应对国家的不时之需，恰恰需要政府合理规划。

7.就算某种产品生产不足也未必导致供不应求，因为市场上有替代品。

8.政府干预市场导致生产不足，是小概率事件；材料再以此为前提，推出这会导致“缺衣少食”，也是小概率事件；进而又以此为前提，推出“影响社会的和谐与稳定”，这是“滑坡谬误”——小概率事件虽然有发生的可能性，但不能将其可能性夸大为必然性，并在此基础上做推理。

9.如果部分行业的生产过剩会导致资源浪费并进而影响经济运行的正常秩序，这就是民生问题；按照材料的逻辑，“政府应管好民生问题”，则恰恰说明了政府应该合理干预。范文

政府不应干预生产过剩吗？

材料从三个角度论证了政府不必干预经济运行中的生产过剩现象。由于论证过程中存在着诸多逻辑问题，所以其结论是颇为令人怀疑的。（60字符，三行）

首先，生产过剩通过企业“开拓市场、刺激需求”就一定能消化吗？未必。因为当产品供过于求，或者已经被市场淘汰的时候，无论怎样刺激需求也是难以凑效的。此外，单靠市场对生产过剩进行调节，既消耗时间也可能造成资源浪费；如果政府调节可以更有效率地避免损失，又何乐而不为呢？（130字符，七行）

其次，如果把“常见现象”都看成“经济规律”的话，那么特定时期市场充斥假冒伪劣商品难道也是“经济规律”，不需要政府加以管控吗？退一步说，就算政府调控部分企业的生产行为，也完全可以遵循经济规律，通过政策加以引导，未必与真正的经济规律背道而驰。（120字符，六行）

第三，政府干预未必会导致生产不足，就算导致了这种状况，如果该产品已经被市场淘汰，那么其结果也是利大于弊的。材料认为这会导致“缺衣少食”，但不能忽视只是“部分行业”存在生产过剩现象，而且市场上的替代性产品很多，这种忧虑未免杞人忧天。（115字符，六行）

最后，不能为了应对不时之需，就对生产过剩视而不见——按照这种逻辑，是不是还应该鼓励生产过剩呢？况且，并非每种物资都需要进行战略储备；再退一步说，应对国家的不时之需，恰恰需要政府合理规划。（93字符，五行）

除了上述问题，材料还指出政府只应该“管好民生问题”，可是如果生产过剩影响国民经济的正常运行，那不正是政府应该出手调控的吗？所以，即便生产过剩“应该让市场自行调节”，但材料的论证却无法令人信服。（96字符，五行）

57.论说文

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

孟子曾经引用阳虎的话：“为富，不仁矣；为仁，不富矣。（”《孟子?滕文公上》）这句话表明了古代当时社会上对“为富”“为仁”现象的一种态度，以及对两者之间关系的一种思考。解析

孟子引用的这句话，是春秋时期一个叫阳虎（又名“阳货”）的人说的。阳虎曾经是鲁国权臣季孙氏的家臣，篡权成了鲁国第一权臣。他所说的“为富不仁”，意味着一种不择手段达到目的的政治斗争方法。后来阳虎政变失败，逃到齐国，建议齐景公发兵攻打鲁国，但齐景公因为阳虎“为富不仁”的理念，担心他反噬自身，反而下令捉拿他。

孟子引用这句话，已经不同于阳虎的原意了。当时滕国国君想实行仁政，向孟子请教。孟子说“为富不仁，为仁不富”，意思是：想一心发财的人是不能实行仁政的——实行仁政的君主征收赋税是有限度的，只有老百姓富了国家才能富强。所以孟子这句话，实际上是一种“藏富于民”的思想。

这道题与20xx年10月MBA联考的论说文真题——简化行政审批，释放市场活力——方向一致，都体现了命题者要求考生在当前深化改革背景下，对政府职能的深入思考。但考生如果缺乏历史背景知识，很容易望文生义，写成“义利之辨”。

当然，考生写义与利的关系，进行辨证的探讨，也是没有问题的。因为题干并没有交待孟子说这句话的背景，命题人不可能假设所有考生都是了解这个历史的。题干明确提出，“这表明了??对两者之间关系的一种思考”，所以这道题可以看做观点分析型的题目，要求辨析二者之间的关系，两方面都主张并无不妥。

无论如何立意，考生最好把“为富”和“为仁”这两个核心概念加以界定。“为”是“做，制造”的意思，引伸为“谋求”；“富”指的是利益，仁是“好心肠”的意思。

如果把“富”和“仁”的关系理解成对立的，那么可以写“重义轻利”相关的主题（考生不应反过来写“重利轻义”）；