中心小学语文科组集体备课计划
一、指导思想
为落实我校的教学计划，本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,引导语文成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动。集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。
二、工作重点
1、注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。
2、力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
3、加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育引入课堂，消除学生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课 。
4、实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。
5、深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。 1
三、集体备课制度
1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月1——2次集体备课。
2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。
3、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。
4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。
5 、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。
6、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改教学设计。
四、集体备课措施
1、注重抓二个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，积极开展有效的教研活动。
2、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
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3、规范集体备课。加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。形成研讨风气，提高备课质量。
4、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，并认真开展评课活动。
5、加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。
语文科组
20xx年9月1日
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第二篇：亳小、十张小学语文备课组计划
合肥市亳州路小学、十张小学共同体
2010—20xx年第二学期语文备课组活动计划
一、指导思想
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，亳小、十张小学语文备课组贯彻“以学生发展为本”，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高语文教育教学水平，减负增质，提升备课组的整体教研水平。
二、主要目标：
1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、 工作重点
扎实有效地开展备课组活动，以解读教材为重点内容，提高备课组活动质量，服务于教学。
目的：减负增效为目的，提高教学水平。
措施：
① 认真组织备课组活动，集思广益，提升教师理论水平。
② 确定学习时间，人人参加，形成人人发言的氛围。
③ 学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求。
④ 各备课组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 ⑤ 积极、主动配合上课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 ⑥ 备课组集体备课
Ⅰ 下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等；
Ⅱ 组员若承担公开课，先在组内研课。
Ⅲ 根据组内活动需要定好主备。备课组活动做到四定，即：定具体时间、定具体内容、定具体地点、定主讲人。
四、具体安排
（一）低年级组
（二）中年级组
（三）高年级组：
