书香班级创建计划

五（2）班 全体学生

“书香班级”读书宣言：

与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。

“书香班级”行动口号：营造书香班级 共享读书乐趣

活动计划：

1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。

2、读书环境创设。

（1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。

（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、 “读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

（3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。

3、开展班级特色阅读活动。

（1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。

（2）每天中午13：－13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。

（3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。

（4）每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。

（5）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。

（6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生即使积累。

4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。

5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。

6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

第二篇：一(5)班书香班级计划

一（5）班书香班级活动计划

一、班级读书口号：

快乐阅读伴我成长

二、指导思想：

一年级的学生相对来说阅读教学还是相对比较薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

三、实施目标：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

四、活动措施：

1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

五、活动具体安排：

（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

１、鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

2、鼓励学生结合老师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，并将自己阅读的好书推荐给其它同学，鼓励同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每位学生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况，方便老师检查。

（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比

1、建立家庭藏书阁，藏书量不得少于书籍20册，学期初家长必须制订家庭读书计划及亲子活动安排。

2、要求每周家长必须陪同阅读书籍两次以上，每个月召开家庭阅读汇报会一次，家中每一个成员比较发言。

3、创建书香家庭，不拘形式的进行书香家庭活动，开展“书香之家”的评比活动。

（三）组织“班级故事会”活动

1、要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听，并评出“故事大王”。

（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。

1、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）

2、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。

（五）建立班级图书借阅制

1、每个学生必须捐赠两本至三本的课外读物，建立藏书阁。

2、通过各种途径不断充实班级藏书阁，并由学生选出图书管理员，建立图书借阅、登记制。

（六）开展班级“读书明星”评选活动

1、每月评出“阅读之星”若干名，并把这些学生的照片等在班级藏书阁旁边张贴。

六、推荐书目

（一）必读书目推荐

《猜猜我有多爱你》（绘本）；《我爱我爸爸》（绘本）；《一千零一夜》；《安徒生童话》（拼音版）；《格林童话》（拼音版）；《神童诗100首》；《小学生必背古诗80首》；《365夜故事》。

（二）选读书目推荐

《花婆婆》；《中国古代神话》（拼音版）；《中国古代神话》（拼音版）；《绘画儿童歌谣》（拼音版）；《中国古代民俗故事》（拼音版）；《中国古代寓言故事》（拼音版）；《没头脑和不高兴》。

博文学校

一年级5班

2014.2.20

班级图书管理制度

为方便、合理、有效地利用好图书，并对图书进行适当的维护、管理，充分发挥其作用，特制定本制度。

1、学生借阅图书时向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。

2、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、书号、借阅时间、及借阅者姓名。

3、学生每次借书只准借阅一本。

4、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

5、所借图书最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。

7、借阅者应爱护图书, 严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。

8、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。

班级图书管理员工作制度

1、设班级图书管理员2名,具体负责图书的管理,借阅等工作。

2、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理,分类和进行借阅记载。

3、负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理,打扫书架。

4、查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报。

5、记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用午会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。

6、期末前两周将所有外借的图书收回,清理后归还给图书的小主人

班级图书借阅制度

书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读能力，培养良好的阅读习惯，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书馆，并定期对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：

1、班级图书为班级同学捐献。

2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名。借阅人姓名及借阅时间。

3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

4、借阅图书时，同学们按先后顺序排队，听从图书管理员的安排。

5、所借图书最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅。

6、设班级图书管理员2名，具体负责图书的管理、借阅等工作。

7、借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。