一年级下册美术教学计划

银河小学 杨丽

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。

二、学情分析：

本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）

3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）

4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

四、教学目标：

1、 知识教育要点

（1）感知各种随意形状

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、 能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

1

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、 审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

五 重点难点

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

六 教学措施

1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力

2

第二篇：一年级美术下册_3叔叔阿姨真忙_教案_浙美版

叔叔阿姨真忙

教材分析：

《叔叔阿姨》一课是属于“造型?表现”学习领域内容，是具有很好尊重劳动者意义的一节课。因此，本节课的设计是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。利用学生对生活中熟悉的劳动者的形象，引出他对表现劳动者形象的兴趣，激发学生创作的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学会观察学会表现。 教学目标：

1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。

2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。

3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱劳动者的情感。

教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。

教学难点：描绘出人物动态的主要特征。

课前准备：

学生：6开画纸、常用的绘画工具

教师：课件、小本子。

教学过程：

一、故事导入、情景体验

1.以小丸子上学路上遇见了许多叔叔阿姨为情景，让学生在熟悉而有趣的情境中进入本课主题。

二、图片欣赏，学习观察

1．欣赏一组劳动者的图片，提问学生劳动者角色名称，教师引导学生观察劳动者制服特点、动态特点、工具特点等。

2．教师由劳动者兢兢业业工作培养学生感谢劳动者的情感。

三、活动参与，激发兴趣

1.教师展示各个职业具有代表性的物品，让学生根据工具或者服装等判断劳动者职业。

2.教师引导学生总结，劳动者的服装与工作用具是十分具有代表性的。

3.欣赏画家作品，观察学习劳动者服装与工具在画面表现中的重要性。

四、游戏表演，自主总结

1．请学生上台，从教师处得知有劳动者名称并用动作表现。

2．台下学生猜劳动者职业并在教师引导下总结出劳动者工作时的动作也是具有职业特色的，在绘画时需要注意。

3.欣赏画家的作品，观察并巩固对劳动者动态的重视。

五、作品欣赏

1.教师出示各类劳动者的学生作品，开拓学生的思维。

六、创作实践

1．绘制一幅“叔叔阿姨真忙”

2．画面构图饱满，色彩丰富，要求劳动者的形象特点明确，可适当加上环境。

七、作业展评

1．成果自评：学生展示自己的作品并进行讲解。

2．互评互动：请其他同学评价同组喜欢的作品。