高庄则中心小学
2012——20xx年度一年级下册美术教学计划
杨乃表
一、学生情况分析：
一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
二、教材内容分析
本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
四、教学重点难点：
1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。
2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。
3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
4、提高对色彩美，形状美的能力。
五、主要教学措施：
1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
六、 教学内容及进度安排： 1 漫游飞行世界 2课时 2 海底世界多奇妙 2课时 3 五彩的泡泡 2课时 4 七彩虹 2课时 5 快乐的小鸟 2课时 6 昆虫王国 2课时 7 大鱼和小鱼 2课时 8 小动物和妈妈 2课时 9 奇特的海螺 2课时 10美丽的海星 2课时
11神奇的大海怪 2课时 12动物的花衣裳 2课时 13涂色游戏 2课时 14我在天上飞 2课时 15漂亮的花纹 2课时 16手套袜子的妙用 2课时 17有趣的鞋 2课时 18丑小鸭和白天鹅 2课时 19会伸缩的动物 2课时 20我们的动物乐园 2课时
第二篇：(岭南版)四年级美术教学计划
小学四年级美术教学工作计划
（2011--2012学年第二学期）
任教者
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情
感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学进度安排：
1 小桥、流水、森林
2 高山、大海、江河
3 从不同角度画物体
4 我的书包
5 趣味纸笔插
6 自己做镇纸
7 自行车和摩托车
8 变写生画为装饰画
9 变照片为黑白画
10改改画家的画
11水和蜡的游戏
12蜡和笔的游戏
13拓印游戏
14弹涂得游戏
15克隆“动物园”
16家乡绿梦
17海底宴会
18编织乐园
19站立的纸筒人
20有趣的日用品