未来五年职业规划
一直以来，我对于自己将来的职业都没有一个非常明确的定位，不知道自己将来一定要做什么。最近，我从网上了解到：越来越多高校毕业生出现“毕业即失业”的。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？古人云：“凡事预则立，不预则废” 千真万确。所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！
经过老师的介绍以及我近一段仔细时间的思考，我将从自我评估，环境分析，职业测评，求职计划等四个方面对我未来五年的职业生涯设计如下：
一：自我评估
（1） 职业性格
相对来讲，我的性格是比较诚实，谦虚，不张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，做事情绝不马虎大意，但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，做事情往往想当然的把事情复杂化，有时不能把自己的想法坚持到底，这或许是我的一个比较大的缺点。；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型。并且，善于观察。
（2） 自我潜能
通过大学一年来的学习生活与锻炼，特别是作为班长对我提升很大，我认为我的社会交际能力极大增强，具有一定的组织领导能力，实践能力较强。一方面从事具有研究型，例如电子类，同时喜欢管理团队工作，比且喜欢对外交流，善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、他人。
二：环境分析
我所处的电子信息科学与技术专业属于技术方面的专业，技术类专业就是需要很多的实践经验 ，随着时间不断增加知识的才能突出自己的职业。所以低端人才很多，高端人才很缺，并且很多高技术，高科技的课题和项目都需要高端人才了解决。高端人才还是很吃香的。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。虽该专业毕业生人数较多，但总的来说，就业环境较好。
三：职业测评
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力设计出性能优良的电子产品，具有专业知识和浑厚的电子产品实际应用经验，学习基本基础知识，在基础知识的基础上学习有学习更高只是的能力，具备这方面工作的潜力，有一定处事能力，能够处理突发事件 对人员的调配合理，做事认真负责，有一定的组织能力和处理突发事件的能力
我的最佳职业选择是 ：电子设计工程师 ，备选职业是 ：行政教育管理人员 ，我的职业目标是 ： 技术部门主管 。
四：求职计划
未来五年具体阶段行计划及实施方案
结束语：
电子工程师这条路完全具有发展性，本身自己也是学习这个专业，具有一定的专业基础。相对来讲是更好发展的，并且都技术的话到哪里都是高端人才。成为高端人才也是完全具有可能的。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去！
第二篇：职业规划大赛
职业生涯测评网址：http://hytc.51langtu.com/
淮 阴 师 范 学 院 文 件
淮师办〔2013〕56号
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关于举办淮阴师范学院
第六届职业规划大赛暨组织参加江苏省第八届
大学生职业规划大赛的通知
各有关部门、各学院：
为贯彻落实国家和我省关于做好大学生就业工作的有关文件精神，全面普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力，引导大学生树立正确的就业观、成才观和价值观，不断提升就业的竞争力，经研究，定于20##年5月至9月，举办淮阴师范学院第六届职业规划大赛（以下简称“大赛”），同时组织优秀选手参加江苏省第八届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛设领导小组，全面负责本次活动的组织工作。领导小组办公室设在招生与就业处，负责活动的日常宣传、实施工作。
二、各学院应按照大赛要求做好活动的组织和宣传工作，包括指导学生科学规划职业生涯、组织学院初赛、遴选优秀选手参加学校决赛等。
三、江苏省第八届大学生职业规划大赛组委会将于20##年5月起，在大赛官方网站（www.jsbys.com.cn/zygh）向参赛学生免费开放“江苏省大学生职业规划系统”，学校“朗途职业规划测评系统（http://hytc.51langtu.com）”始终免费开放。参赛学生可任选其中一个系统进行自我探索，也可将两个系统的测评结果结合起来使用。
四、详细赛程安排及规则参见《淮阴师范学院第六届职业规划大赛暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛实施方案》（见附件2）。
联系人：田常华 姜强强
电 话：83526888 83526889
附件：1、淮阴师范学院第六届职业规划大赛暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛领导小组名单
2、淮阴师范学院第六届职业规划大赛暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛实施方案
淮阴师范学院
20##年5月20日
附件1：
淮阴师范学院第六届职业规划大赛
暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛领导小组名单
组长：杨亚军
成员：姜 淮 赵宜江 朱延华 闫超栋 孙 辉
滕 祥 高卫国 温兆标 丁浩亮 姜 于
黄远志 杨四海 伍 兵 杨洪辉 谢海燕
刘仁明 徐高明 张海兵 谷方庭 陈 进
王 涛 沈东华 田常华
附件2：
淮阴师范学院第六届职业规划大赛
暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛实施方案
一、大赛简介
1、活动名称
淮阴师范学院第六届职业规划大赛暨组织参加江苏省第八届大学生职业规划大赛
2、大赛主题
探索·规划·成长
3、参赛对象
我校全日制普高在校学生
4、活动宗旨
全面普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力，引导大学生树立正确的就业观、成才观和价值观，不断提升就业的竞争力。
5、网站支持
大赛官方网站 http://www.jsbys.com.cn/zygh
江苏毕业生就业网 www.jsbys.com.cn
淮阴师范学院招生与就业处http://zjc.hytc.edu.cn
二、赛程安排
1、学院初赛（5月20日—6月14日）
各学院组织学生参赛。所有参赛选手必须在大赛官方网站（http://www.jsbys.com.cn/zygh）注册、报名并提交作品。
选手向学校提交书面作品1份（要求为普通A4纸打印稿，黑白色,按学号排序）。书面作品必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件等信息。
2、学校决赛（6月15日-9月初）
总决赛为现场比赛，将评选大学生职业规划大赛一、二、三等奖及最佳组织奖若干，并推荐优秀选手参加江苏省决赛。
三、奖项评选
1、大赛一、二、三等奖
（1）书面作品占30%。要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，正文部分不超过一万字。对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
（2）现场陈述环节占40%。要求：通过演讲、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质。突出实用性和可操作性等。
（3）专家提问环节占10％。要求：能准确领悟问题，全面、清晰做答。
（4）职业角色情境模拟占20%。要求：形式不限，要与自身规划的职业相关，能突出选手本人规划作品中的目标职业角色特点，能展现选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象。
2、最佳组织奖
（1）按照大赛领导小组统一要求，做好学院初赛的组织和宣传工作。
（2）学院参赛人数占学院总人数（20##级、20##级、20##级及20##级学生）的比例高，以在大赛官网登陆注册并提交作品的学生数为准。学校将定期公布各学院已参赛人数。
（3）推荐的参赛选手在学校大赛、全省决赛中获得较好的成绩。
四、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。基本包括以下几个方面：
1、客观认识自我，准确职业定位（知己）
根据职业生涯规划测评报告，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
2、评估职业机会（知彼）
通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。
3、择优选择职业目标和路径
在知己、知彼的基础上，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
4、制定行动计划和策略，终生学习，高效行动
围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
5、与时俱进，灵活调整
根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
五、注意事项
1、所有报名、参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。
2、参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。
3、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格、追回奖励外，一切法律责任由参赛者自行负责。
4、所有获奖作品的著作权归主办方所有，即每位参赛者在其作品被公布和被告知获奖的同时即被视为已明确同意大赛主办方及其被许可人永久性地、免费地、以任何方式使用、任何媒体上使用、发表参赛作品。获奖作品的作者拥有该作品公开发表的署名权。
5、所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类作品，学校有权决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施，情节严重者将提交司法机关处理。
6、参赛者若违反本规则的任何条款，学校有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。
7、主办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
六、职业规划设计作品模板（说明：本模板仅供参考，切勿照抄！）
正文
引言
一、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么；
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具体情况是……
2、职业能力——能够干什么；
我的人才素质测评报告结果显示，xx能力得分较高（x分），xx能力得分较低（x分）。我的具体情况是……
3、个人特质——适合干什么；
我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……
4、职业价值观——最看重什么；
我的人才素质测评报告结果显示前三项是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具体情况是……
5、胜任能力——优劣势是什么。
自我分析小结：
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2、学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等
3、社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4、职业环境分析
? 行业分析
（如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
职业分析
（如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）
企业分析
（如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）
地域分析
（如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）
职业分析小结：
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
结论：
四、计划实施
计划实施一览表
详细执行计划如下：
本人现正就读大学x年级，我的大学计划是……
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1．评估的内容：
■ 职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……
■ 职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……
■ 实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……
■ 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
2．评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3．规划调整的原则
结束语
淮阴师范学院校长办公室 20##年5 月20日印发
录入：查 伟 校对：戴 云