元阳高级中学高三化学

一轮复习计划

一、第一轮复习之策略

化学是一门很有魅力的学科。但高中化学比起初中的具有“繁，杂，乱，难”等学科特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。并且我校办学起步较晚，学生基础又差，针对这我们在一轮复习中自始至终都应以教材为本，注重知识的基础性，全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。要求学生掌握原理、灵活应用，注重解题思路；因为化学是一门实验科学，通过研究今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年，所以注重学生实验能力的培养；同时强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力；把握重点、消除盲点、切实做好纠错，复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思，及时纠正，每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。高度重视新教材中新增内容。下面将本学期一轮复习的进度安排如下：

二、教学计划

（一）第一轮复习内容和时间安排表

1．时间：20##年8月1日至20##年3底

2．每周有6节正课作为复习上课时间，三节晚自习其中2节复习完一小节或一个单元内容1次限时训练，1节讲评课，每两周理科综合一次大练习。

3．本学期复习内容进度及安排表：

备注：（1）在一轮复习中每复习完一个单元进行一次单元检测，检测采用滚动方式进行，即：每次检测主要以当前复习的知识为主适当加入前面的常考知识，意在向新知识的基础上加深对前面知识的巩固。此外，协调理生学科在本学期每两周进行一次综合考试，下学期每周进行一次综合考试，意在提高学生做综合卷的能力组织好两次省统测和一次州统测以及一些校际的联考。（2）以上只为第一轮每章复习所用时间进行的初步日期估计及时间安排，若有放假、月考等则需相应顺延。

（二）实验班尖子生的辅导工作安排

   在每周星期三下午18:30-19:05进行实验班尖子生的化学考点辅导，每次辅导事先准备好高考化学的考点知识，强化训练考点，其中穿插讲解每个知识点的做法，技巧，使学生为20##年的高考做好充足的准备。

备注：以上是试改班的尖子生辅导安排。 

第二篇：高三化学第一轮复习工作计划

高三化学第一轮复习工作计划

高三一部化学组    崔全伟

一、指导思想

认真研究《化学新课程标准》和《考纲》，仔细分析12、13、14年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标

考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

1．通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。

2．根据学校的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。

三、教学计划

（一）第一轮复习的策略

1．齐心协力，同心备考。备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻市教研室的“高效和谐课堂要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周三下午第2节为固定的集体备课时间。

2．把握高考方向，高效备考。认真研读《化学新课程标准》和《考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《考纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。

3．精心准备复习资料，第一轮复习以《高考夺标》为主，再根据学生的具体情况，由备课组的教师分工负责，自编巩固练习、单元双过关训练、月考试题和模拟测试试题，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。

4．把握复习课的功能，提高课堂效率。第一轮复习要坚持以《化学新课程标准》和《考纲》作指导，以教材为主体，将教材中由于学生认知发展水平不同而割裂的系统知识在总复习中重新整合，找到各知识间的联系，帮助学生构建起立体的、发散的、独立的知识网络体系。以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识（尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识），建构知识网络，并形成基本的学科能力，向高考的以能力立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的知识内容进行及时检查。

5．切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清楚。但是前面听，后面忘；容易听，容易忘。因此，在教学中要求学生一定要提前将老师要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的部分做好记录，以达到有目的、有计划地听课。定期收学生的《高考夺标》进行检查，同时也要注意指导学生找到本单元知识的重点、难点，让学生搞清那些是自己的薄弱环节，并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在“错题集”中，教师也要做好错题记录，在以后的练习中进行重复呈现，使学生对所学知识真正理解。

6．做好作业的布置。布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应及时批改，并做好记录工作。

7．做好尖子生的辅导工作。根据学校的高考目标，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全体备课组成员全员参与，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份能力题给他们，做到面批面改。平时多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓励。

8．互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。

9.注重实验能力的培养，化学实验很重要，重视对基本实验的复习，培养学生设计和完成实验的能力。只有明确及记牢化学操作步骤，才能正确的完成化学实验。深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方案的设计、实验结果的处理、实验安全、实验评价等，能处理实验中出现的非预期现象，培养学生的实验能力和创新精神。同时也要学会准确、简练、全面地表述实验现象、结果、过程以及结论，切实提高实验能力。月考、周考，必考实验。每次月周考中必有一个以实验为中心的大题。注重开放性、探究性实验的整合和训练。

10.强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力

（1）、加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。

（2）、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练

（3）、把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。

总之，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。

（二）第一轮复习内容和时间安排表

1．时间：20##年5月13日至20##年3月20日

2．每周有5节复习上课时间，其中1节复习基础知识，1节限时训练，2节讲评课，每两周一次大练习。

3．

本学期复习内容进度及安排表：