朝乾夕惕 携手奋进
-----------2015届高三（4）班下学期备考计划
一、指导思想：
高考是一场考验毅力、智力和体力的持久战。为了充分发挥教师的指导作用和学生的主观能动作用，调动两个方面的积极性，发扬“科学、协作、拼搏”的精神，群策群力，高效工作；充分认识和分析高三（4）班的的实际情况，克服关键阶段复习的盲目性和无序性，密切关注每一个学生，指导学生在高三后阶段以积极健康的心态学习生活和面对高考。争取让学校、学生、家长、社会满意，特定本计划。
二、工作思路：
强化目标意识，落实备考常规，注重复习研究，抓好细节管理。遵循客观规律，结合本班实际，抓紧、抓细、抓实，整个备考过程做到：有效管理、有效课堂、有效训练、有效培优辅临，加强交流、加强合作，力争实现高考奋斗目标。
三、奋斗目标：
1、高考上重点本科人数达到2人。
2、高考上本科线人数达到21人。
3、高考上专科线人数达到42人。
四、具体措施
（1）加强思想教育，做好学生的心理工作。了解掌握每一个学生的具体情况，针对不同的学生做好学生的心理疏导。帮助学生确立目标、树立信心、保持恒心，适时鼓励，激发刻苦好学的拼搏意识，加强监管，注重交流和沟通，督促其自觉行为。在压力较大的高三后阶段能 1
愉快充实的度过。
（2）加强跟科任老师联系和合作，努力营造和谐的气氛，群策群力，相互协作，发挥集体的力量。协调好各科的教学工作,注意教学时间上的整体协调、综合平衡。根据广东高考要求，针对教学内容和学生的实际情况，强化优势学科，弥补弱势学科，注重平衡，寻求合力,充分发挥40分钟课堂复习效率，以达到最佳效果。
（3）对学生进行学习方法的指导，努力提高学习的效率，强调学习兴趣的重要性，认识学习目标的明确性，指导学生对不同科目学习方法的灵活性，争取踏实地上好每一课，考好每一次试。
纠正部分学生轻视基础知识，偏重题海战术的学习习惯，。这类问题主要有以下几个方面：
其一，不注重课本知识的融会贯通，对课本知识一知半解，就放弃课本，跳入题海。
其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成绩较好者。他们对老师的讲授可能领会得较快，却不肯做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础知识把握不牢。在考试时看似简单的东西，因基础掌握不好，答起来却似是而非。
其三，在做课内外习题时，不注重题型的积累，不注重规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动。
(4)．指导学生劳逸结合，科学安排生活
由于学习紧张，多数学生不注意锻炼，不会合理的科学的安排学习时间，因此，要求学生科学合理的安排生活，充分利用课余时 2
间，积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余适当放松，达到事半功倍的效果。
（5）密切关注重点本科临界生和一般本科临界生，密切配合科任老师搞好培优辅差工作，密切关爱后进生
①、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。
②、跟踪重点本科临界学生和一般本科临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和辅差，目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。
③、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如其分的自信。
④、每次周考、模拟考后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，因势利导，把考后学习潜能发挥到极致。
附表一：重本临界生
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附表二：一般本科临界生
其余还需关注重本目标马泽伟，一般本科临界生吴佳斌、郑建文、陈晓汕、张晓燕、马晓纯。
6加强与家长的沟通、交流
定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。
总之，高考是学生一生的大事，好的成绩的取得需要教师和学生的共同努力，作为班主任我会关爱每一学生，为他们创造和谐愉快、积极上进的学习氛围，创造一切有利于学习的良好条件，为20xx年的高考做好力所能及的工作。我相信，只要全心付出，一定有丰硕的成果。
曾向阳
20xx年3月26日
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第二篇：20xx届高考生物备考计划
高二生物备课组高考备考计划
丹中高二生物备课组
一、备考依据
1、20xx年高考考试大纲
2、近三年全国及各省市新课标高考试题
3、新课程标准
二、备考内容
1、新课：高中生物选修3
2、第一轮复习：高中生物必修1、2、3+选修3基因工程、细胞工程
三、集体备课要求及措施
1、严格执行教学常规，加强听课、评课，落实各环节的管理
2、严格执行学校集体备课制度，用学校集体备课的要求规范本备课组的集体备课活动，加强备课组职能，提高备课校率；
3、进一步加强备课组教师的团结协作精神。
4、认真做好月考、期末考的评卷工作，做好考后试卷的分析与讲评，抓好配套练习的检查和讲评，促进学生学习的紧迫感和积极性。
5、利用学科自习课，做好精讲精练。
6、利用早读，督促学生做好主干知识的记忆。
四、附录
1、备考进度安排
2、集体备课安排
附录二 集体备课安排
20xx年12月24日